2020年9期
啟迪與智慧·下旬刊
學(xué)科園地
- 設(shè)置游戲，建構(gòu)英語互動(dòng)教學(xué)模式
- 閱讀經(jīng)典詩文，提升學(xué)生文化素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課，應(yīng)讓學(xué)生“動(dòng)”起來
- 微粒可視化，培養(yǎng)化學(xué)形象思維
- 合理建設(shè)微課 落實(shí)教學(xué)減時(shí)增效
- 歷史故事，洞開課堂教學(xué)之門
- 追尋有“度”的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)模式下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)題”的妙用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的仿寫訓(xùn)練策略
- “關(guān)鍵問題”視角下小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)策略的研究
- 自我形成概念，促進(jìn)地理知識(shí)結(jié)構(gòu)化
- 讓科學(xué)探究活動(dòng)多元化
- 應(yīng)用整體法，提升物理解題能力
- 應(yīng)用電子白板，構(gòu)建交互式數(shù)學(xué)課堂
- 交付話語權(quán)，讓學(xué)生做小學(xué)英語課堂的主角
- 優(yōu)化“度”的藝術(shù)，提升歷史教學(xué)效率
- 多樣場(chǎng)景構(gòu)建在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于最近發(fā)展區(qū)理論，創(chuàng)設(shè)物理問題情境
- 融合物理原始問題，建構(gòu)高效課堂
- 以圖導(dǎo)思，巧用思維導(dǎo)圖提升高中生英語閱讀深刻性
- 提升鄉(xiāng)村小學(xué)外來人員子女?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力思考
- 在遷移中發(fā)展思維
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂提升有效性的策略探尋
- 關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)，打造有生活情趣英語課堂
- 設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，滲透數(shù)學(xué)分類思想
- 政治課中，“深入淺出”轉(zhuǎn)向“淺入深出”之應(yīng)對(duì)
- “細(xì)節(jié)”決定數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的成敗
- 開展故事教學(xué)，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化
- 加強(qiáng)拓展性閱讀，提升數(shù)學(xué)思維能力
- 初三化學(xué)復(fù)習(xí)課程“探究氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)”的微課教學(xué)設(shè)計(jì)
幼兒教育
藝術(shù)平臺(tái)
- 引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活的美，提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作水平
- 初中足球課協(xié)調(diào)性訓(xùn)練方法探析
- 初中體育課堂長(zhǎng)跑教學(xué)方法探究
- 小學(xué)音樂“感創(chuàng)”教學(xué)路徑探微
- 以“畫”為媒，讓學(xué)生愛上美術(shù)學(xué)習(xí)
- 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，開展美術(shù)探究性學(xué)習(xí)
- 高中籃球技能訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐策略探析
- 強(qiáng)化體能，夯實(shí)籃球教學(xué)基礎(chǔ)
- 談中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)與音樂的結(jié)合
- 音樂教育在幼兒教育方面的重要性研究
- 淺談藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”教學(xué)活動(dòng)的組織策略
- 結(jié)合有效評(píng)價(jià)優(yōu)化初中音樂教學(xué)
綜合論壇
- 融合多元途徑，切實(shí)提升外來人員子女語文學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
- 基于組塊教學(xué)，優(yōu)化課堂交流體系
- 改進(jìn)器材，提升物理自制實(shí)驗(yàn)有效性
- 以“趣”為領(lǐng)，暢游“書?！遍喿x
- 題組教學(xué)，讓理解更深刻
- 滲透法治教育，提升小學(xué)生整體素質(zhì)
- 把握教育本質(zhì)，讓偏了向的個(gè)性回歸正途
- 情境教學(xué)中地理綜合思維素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 多維綜合，豐潤(rùn)實(shí)踐
- 基于二孩家庭視角下大寶心理健康教育有效策略的研究
- 銜接課程內(nèi)外，推進(jìn)“融通閱讀”
- 培養(yǎng)求證意識(shí)，走進(jìn)歷史“第三重”境界
- 以校園活動(dòng)為依托拓寬中學(xué)德育路徑的策略研究
- 設(shè)計(jì)多元化課堂活動(dòng)，滲透法治教育
- 小學(xué)科學(xué)課堂中結(jié)構(gòu)性實(shí)驗(yàn)材料的有效應(yīng)用
- 多維度轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)物理發(fā)散性思維
- 認(rèn)識(shí)自己：消除學(xué)生自負(fù)心理的有效秘鑰
- 創(chuàng)新編排，走出陽光體育活動(dòng)困境
- “法”出一門，提升物理認(rèn)知力
- 愛心滋潤(rùn)孩子的心田
- 新時(shí)代下班主任班級(jí)管理“五自訣”
百家講壇
- 研究初中勞動(dòng)技術(shù)“生活化”教學(xué)新嘗試
- 搭建微信平臺(tái)，助力班級(jí)德育
- 建構(gòu)綠色化學(xué)課堂，培養(yǎng)和諧發(fā)展意識(shí)
- 基于組塊視角，開展統(tǒng)整性語言訓(xùn)練
- “深入”解讀教材 構(gòu)建精彩課堂
- 地圖導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建高效地理課堂
- 認(rèn)識(shí)Word，打造別開生面的信息課堂
- 閱讀學(xué)習(xí)單，助力學(xué)生整本書閱讀
- “軟著陸”，建構(gòu)生本化習(xí)作教學(xué)課堂
- 營(yíng)造生活情境，提升培智學(xué)生識(shí)字效果
- 指導(dǎo)受力分析，高效教學(xué)力學(xué)知識(shí)
- 助力天使騰飛
- 閑暇本不應(yīng)無聊