何茹

摘 要：為了全面了解警察學(xué)院學(xué)生在人民警察招錄體制改變下的思想政治狀況，為人民警察隊(duì)伍輸送思想上純潔，政治上堅(jiān)定的人才，進(jìn)一步增強(qiáng)新形勢(shì)下江西警察學(xué)院思想政治教育的實(shí)效性，針對(duì)性，本文通過問卷調(diào)查的方法對(duì)江西警察學(xué)院在校大學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查、研究和分析，針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的不可忽視的部問題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)江西警察學(xué)院思想政治工作的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：思想政治；學(xué)生；狀況；對(duì)策

2015年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳在《關(guān)于全面深化公安改革若干重大問題的框架意見》及相關(guān)的改革方案的通知中提出，建立健全人民警察招錄培養(yǎng)機(jī)制，著力解決專業(yè)人才引進(jìn)難、公安院校畢業(yè)生入警難、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)招警難等問題，建立公安院校招生與公安機(jī)關(guān)招警協(xié)調(diào)機(jī)制，采用從執(zhí)法勤務(wù)職位中單列職位等多種渠道，提高公安院校畢業(yè)生入警比例，確保公安院校畢業(yè)生成為公安隊(duì)伍補(bǔ)充警力的主要渠道。以江西為例，未來招警的入取比例，在我院的應(yīng)屆畢業(yè)生中高達(dá)百分之六十，其余百分之四十的錄用對(duì)象非公安類院校的公安類專業(yè)畢業(yè)生及公安類院校的非公安類專業(yè)畢業(yè)生。因此，作為培養(yǎng)預(yù)備警官的警察院校，肩負(fù)著為執(zhí)法一線輸送專門人才的神圣職責(zé)，如何提高預(yù)備警官的思想政治覺悟，以飽滿的政治狀態(tài)參與到為人民服務(wù)的偉大事業(yè)當(dāng)中，成為警察學(xué)院教育的重中之重。為準(zhǔn)確了解我院學(xué)生的思想政治狀況，正確把握江西警察學(xué)院思想政治教育工作的開展情況以及黨和國(guó)家路線、方針、政策的貫徹落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)和研究江西警察學(xué)院大學(xué)生在思想政治狀況方面存在的問題，為做好學(xué)生的思想政治工作和建設(shè)學(xué)院思想政治學(xué)科提供直接資料和建設(shè)性的意見，從而切實(shí)滿足公安機(jī)關(guān)錄用的警察院校學(xué)生的政治純潔性要求，本人與《概論》課教研室其他教師一起，于2015年5月采取以無記名問卷調(diào)查的方式對(duì)江西警察學(xué)院在校大學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)放問卷350份、回收問卷321份、有效問卷309份，調(diào)查對(duì)象均為在校本科生。在本次調(diào)查過程中，調(diào)查者沒有對(duì)被調(diào)查者進(jìn)行傾向性引導(dǎo)和心理暗示，同學(xué)們基本上都是本著實(shí)事求是的態(tài)度認(rèn)真填寫，表達(dá)他們的真實(shí)想法。筆者對(duì)這次調(diào)查反饋信息作一次綜合分析，并以此為參照提出幾點(diǎn)加強(qiáng)與改進(jìn)江西警察學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對(duì)措施。

一、在思想政治狀況方面存在的問題

從總體上來看，我院學(xué)生具有較高的政治性，絕大多數(shù)同學(xué)都積極向黨組織靠攏，都以成為一名優(yōu)秀的人民警察為己任，能夠認(rèn)可黨中央的決定和決策，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性持肯定態(tài)度，但在當(dāng)前的改革瓶頸期，各種信息膨脹，雖然是警察院校學(xué)生，但也和其它大學(xué)生一樣，在信念上，政治純潔性上，也存在一些問題，具體表現(xiàn)如下：

1、部分同學(xué)政治意識(shí)淡薄，信仰缺失，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路認(rèn)識(shí)盲目，不了解“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，政治取向有明顯的功利性。從調(diào)查結(jié)果來看，我院學(xué)校絕大多數(shù)同學(xué)是無神論者，在被調(diào)查對(duì)象中，只有28人有宗教信仰；在“你了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀嗎”的選項(xiàng)里，有超過85%的同學(xué)對(duì)此不太了解；有18%的同學(xué)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的可行性持懷疑態(tài)度。被調(diào)查者中愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨的比例高達(dá)89%，其中近一半入黨動(dòng)機(jī)是為了以后考公務(wù)員有個(gè)好的政治面貌及家人朋友對(duì)自己的期望，以入黨為榮的思想在其中只占有58%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于調(diào)查前的預(yù)期，入黨動(dòng)機(jī)不純，沒有為黨的事業(yè)奮斗終身的理想；不愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨的同學(xué)中，有不少認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨的威信不夠，對(duì)其沒有吸引力，表現(xiàn)出對(duì)執(zhí)政黨的不信任。在“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)共兩黨所起的決定性作用”的問題中，認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨起到了主導(dǎo)性作用的同學(xué)僅占近20%，認(rèn)為國(guó)民黨起到了主導(dǎo)性作用的占10%，約9%的同學(xué)認(rèn)為兩者作用相當(dāng)。

2、部分同學(xué)政治參與度較低，對(duì)黨的路線、政策、方針了解不夠，沒有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。對(duì)于當(dāng)前的反腐工作，絕大多數(shù)同學(xué)能夠看到其徹底性，但仍有少部分同學(xué)認(rèn)為反腐工作應(yīng)告一段落，甚至有個(gè)別同學(xué)因?yàn)樽约河胁簧儆H戚朋友在此次運(yùn)動(dòng)中受到影響，認(rèn)為根本就不應(yīng)該反腐。對(duì)比較流行的“軍隊(duì)去黨化”“軍隊(duì)去政治化”“軍隊(duì)國(guó)家化”觀點(diǎn)認(rèn)同與否，只有約22%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)反對(duì)，近16%的同學(xué)認(rèn)為該觀點(diǎn)十分正確，與我院高度政治化的特點(diǎn)嚴(yán)重不符?！霸谥泄驳念I(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)必然走向光明”仍有9名同學(xué)持否定態(tài)度，55名同學(xué)反對(duì)“社會(huì)主義制度必將戰(zhàn)勝資本主義制度”，73名同學(xué)反對(duì)“多黨制不適合中國(guó)的國(guó)情”，50名同學(xué)認(rèn)為“私有化是我國(guó)未來的所有制形式”，14名同學(xué)反對(duì)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)當(dāng)顧及良心和道德”，有14人反對(duì)“正當(dāng)?shù)乃魅?，無私的奉獻(xiàn)”。

3、部分同學(xué)政治素養(yǎng)較低，沒有政治學(xué)習(xí)意識(shí)。問卷中，“你對(duì)黨和國(guó)家大事會(huì)去了解并經(jīng)常關(guān)注嗎”的提問，經(jīng)常關(guān)注的同學(xué)僅占28.48%，幾乎不看新聞的同學(xué)有9人；“當(dāng)你接到污蔑中國(guó)共產(chǎn)黨的電話或短信時(shí)”，一半以上的同學(xué)會(huì)“立刻掛斷電話或刪除郵件”，近10%的同學(xué)會(huì)“聽完或看完郵件”，“立刻掛斷電話或刪除郵件的”約占37%；關(guān)于“污蔑著名英雄邱少云不是忍痛犧牲”的問題中，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺抵制不良言語的侵襲，但仍有約5%的同學(xué)不經(jīng)思考，選擇了“我居然被騙了這么多年”；對(duì)“2009年一對(duì)母女著和服在武大的櫻花樹下被哄趕”的行為，多數(shù)同學(xué)較為理智，認(rèn)為愛國(guó)應(yīng)該理性，但仍有約6%的同學(xué)見怪不怪，較為漠然。對(duì)于“思想政治教育所能接受的方式”，絕大多數(shù)同學(xué)排斥傳統(tǒng)的上課形式，包括時(shí)事和形勢(shì)報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、英模事跡報(bào)告會(huì)及演講、辯論、電教等，超過60%的同學(xué)選擇社會(huì)實(shí)踐的方式。

4、部分同學(xué)警察意識(shí)薄弱，道德修養(yǎng)有待提高。在“近來媒體常常報(bào)道警察打人或被人打的消息，人民警察群體已經(jīng)被戲稱為弱勢(shì)群體，你畢業(yè)后會(huì)”的問題中，有一半的同學(xué)選擇了堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，一定要考到警察為人民服務(wù)，但也有約34%的同學(xué)選擇了“相比于招警，我還是更愿意考其它類別的公務(wù)員”，還有14名同學(xué)選擇了“執(zhí)法環(huán)境較差，堅(jiān)決不當(dāng)警察”的選項(xiàng)；關(guān)于學(xué)術(shù)道德問題，問卷中設(shè)計(jì)了“當(dāng)前我院畢業(yè)生在寫畢業(yè)論文時(shí)，不，少同學(xué)以抄襲為主，東拼西湊，你的看法是”的問題，44%的同學(xué)堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為“不管怎么樣也不應(yīng)該這么做”，有22%的同學(xué)持同情態(tài)度，認(rèn)為但們有他們的苦衷，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有15人認(rèn)為這“很正常，應(yīng)付作業(yè)都是這樣”；對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)整體下降的原因，42%的同學(xué)選擇了“大學(xué)教育功利化導(dǎo)致教育沒什么用”，32%的同學(xué)認(rèn)為“社會(huì)大環(huán)境下，大學(xué)生也不得不注重實(shí)際利益”，也有36%的同學(xué)認(rèn)為是生源素質(zhì)下降以及教師責(zé)任意識(shí)淡薄導(dǎo)致的。

二、存在問題的原因分析

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的存在于學(xué)生中的思想政治狀況中的種種問題，原因是多方面的：

1、在社會(huì)大環(huán)境下，政治取向多元化。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷開發(fā)升級(jí)，互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督管理機(jī)制尚不健全，年輕的學(xué)生信息獲取渠道寬泛，接收的信息既多又濫，由于用于閱讀的時(shí)間有限，不能正確的加以分析和辨別，多數(shù)同學(xué)成為標(biāo)題黨，只讀標(biāo)題不仔細(xì)閱讀信息內(nèi)容，在西方大量與社會(huì)主義相悖甚至反社會(huì)主義的政治觀點(diǎn)、意識(shí)形態(tài)和行為方式等反社會(huì)主義的內(nèi)容泛濫之時(shí)，容易引起學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家有關(guān)政策方針的誤讀。其次，微信、QQ的即時(shí)通訊軟件的普及，使得不少別有用心的人利用大學(xué)生年輕單純不善思考的特點(diǎn)，發(fā)布，分享不利于黨和國(guó)家形象的各類信息，青年學(xué)生在尚不具備正確的思辨能力的情況下，容易被其影響，產(chǎn)生不正確的政治觀念，甚至成為散播此類信息的推手。在這樣的大環(huán)境下，雖然我院有政治建校的校訓(xùn)，但由于社會(huì)大環(huán)境的影響，部分學(xué)生的政治取向仍然存在著多元化的傾向。

2、學(xué)院對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作較為重視，但是教職工的責(zé)任意識(shí)有待提高。作為一所對(duì)學(xué)生政治素養(yǎng)要求較高的警察學(xué)院，我院一直將政治建校的宗旨放在首位，但在實(shí)際工作中，存在落實(shí)不到位的情況。

第一，學(xué)院對(duì)學(xué)生的思想政治教育，沒有形成全院師生共同重視，共同落實(shí)的氛圍。在平時(shí)的教學(xué)生活中，學(xué)院對(duì)學(xué)生的要求以服從為主，無論是從早操，列隊(duì)上課，晚自習(xí)等日常行為規(guī)范還是上課時(shí)間的請(qǐng)假制度，都沒有從思想政治高度著手，一味的強(qiáng)調(diào)服從，以致于在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生不能自覺要求自己，不能較好地完成由他律向自律的轉(zhuǎn)變，思想素養(yǎng)無法得到真正提高。

第二，我院各中隊(duì)配備的政治指導(dǎo)員，政治素養(yǎng)參差不齊，有些指導(dǎo)員自身也存在政治多元化的傾向，對(duì)自己的政治立場(chǎng)認(rèn)識(shí)模糊，過多重視學(xué)生的一日生活秩序，較少在學(xué)生的思想上做工作，在日常管理中會(huì)影響學(xué)生的政治選擇。

第三，我院的教師在教學(xué)過程中，幾乎各自為政，思想政治教育幾乎一面倒的依賴思想政治教師，其它教師多專注于自己的專業(yè)教學(xué)，在整個(gè)教學(xué)過程中很少融入政治教育，甚至相互拆臺(tái)。一方面、思想政治專業(yè)教師在課堂上為積極樹立學(xué)生的正確政治觀努力傳授知識(shí)，另一方面，某些專業(yè)教師戲稱思政教師被洗了腦，甚至把這種思想帶到課堂上，這樣更容易引發(fā)學(xué)生觀念混淆，影響正確政治觀的形成。

第四，在日常生活中，除教師以外，其他職工偶爾也會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立，對(duì)學(xué)生態(tài)度生硬，語言不夠溫柔，以致學(xué)生容易產(chǎn)生共產(chǎn)黨就是“這樣辦事”的錯(cuò)覺，在思想上不自覺的抵觸中國(guó)共產(chǎn)黨。

3、部分學(xué)生家長(zhǎng)思想政治觀念淡薄，對(duì)學(xué)生思想政治觀的正確形成缺乏引導(dǎo)。當(dāng)前在校大學(xué)生的家長(zhǎng)多數(shù)是上世紀(jì)五十年代后期至六十年代出生的，他們所經(jīng)歷的時(shí)代正是中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，多種經(jīng)濟(jì)、政治、文化觀念相交織的時(shí)代，他們既是中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的見證者，也是理想信念缺失的受害者。在學(xué)生家長(zhǎng)中，有部分受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，專注于經(jīng)濟(jì)條件的提高，適逢國(guó)家計(jì)劃生育政策，只有一個(gè)孩子，往往把對(duì)孩子的教育放在能否給他提供好的學(xué)習(xí)條件而不是學(xué)習(xí)能力上，對(duì)孩子的思想政治教育沒有過多關(guān)注，把讀警校作為一種出路強(qiáng)加給孩子。部分家長(zhǎng)從自身能力上不能引導(dǎo)自己的孩子形成正確的思想政治觀念，使這部分學(xué)生在思想政治上沒有正確的立場(chǎng)，不能以過硬的政治素養(yǎng)投入到在警院的學(xué)習(xí)中，只是為了有一個(gè)穩(wěn)定且比較有面子的工作在學(xué)習(xí)，這類學(xué)生即使未來進(jìn)入到警隊(duì)，也不能很好的為國(guó)家，為黨和為人民服務(wù)。

4、部分學(xué)生個(gè)人沒有提高正確的政治素質(zhì)的自我要求。部分本科同學(xué)，沒有形成與其身份相符合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我院自新校園搬遷之后，由于種種客觀原因，導(dǎo)致學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍有所淡薄，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有所減弱。雖然他們通過了嚴(yán)酷的高考，嚴(yán)格的體能測(cè)試來到警院就讀，但是由于學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)院重視體能等各種原因，對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)要求較低，思想學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)要求更加低，認(rèn)為只要考上了公務(wù)員就可以了，對(duì)政治立場(chǎng)，政治素養(yǎng)關(guān)心不夠，甚至不知道中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位有所懷疑，卻不自己查閱相關(guān)知識(shí)信息，解開疑惑，一味的人云亦云，毫無政治立場(chǎng)。

三、提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)的對(duì)策

警院的學(xué)生是人民警察隊(duì)伍的接班人，是人民警察后備隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，他們的政治立場(chǎng)，政治素養(yǎng)，政治方向直接關(guān)系到人民警察隊(duì)伍的純潔性，戰(zhàn)斗力，因此，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)是每所警察院校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

1、堅(jiān)定不移地進(jìn)行理想信念教育。要形成正確的思想政治觀，必須從理想信念教育入手。理想信念是思想政治教育的核心和靈魂，要讓政治硬起來，就要先讓理想信念硬起來。

我們要深入開展樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，堅(jiān)持用中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝學(xué)生的頭腦，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)我黨和國(guó)家社會(huì)主義事業(yè)的信心；以“馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀”等黨的重要思想為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，了解黨的傳統(tǒng)；對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民族精神和傳統(tǒng)文化教育，了解黨的歷史，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)祖國(guó)老一輩英雄人物事跡和領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，擁有民族自豪感、自信心，使大學(xué)生自覺把自己的人生追求同祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，樹立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量的遠(yuǎn)大志向，形成正確的思想政治觀。

2、進(jìn)一步提高學(xué)院教職工的思想政治素質(zhì)，并貫穿到學(xué)習(xí)生活全過程。對(duì)于學(xué)校來說，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，不僅僅是思想政治教育工作者的任務(wù)，更關(guān)系到學(xué)校工作的所有領(lǐng)域。學(xué)校的所有部門、所有工作人員都要承擔(dān)起育人的使命和任務(wù)。只有樹立全員育人的觀念，高度重視，統(tǒng)籌各種資源，形成合力，才能有效提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。 教師是學(xué)生的表率，教師的一言一行很容易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，教師的思想政治觀對(duì)學(xué)生思想政治觀的形成最為直接，因此，教師首先要豎立正確的思想政治觀，不斷加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，尤其是思想政治理論課教師，不僅要按照課時(shí)計(jì)劃講授知識(shí)，還要和思想政治教育結(jié)合起來，不僅要理論聯(lián)系實(shí)際，還要把正確的思想政治觀念植入學(xué)生內(nèi)心，以己度人，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是廣大學(xué)生最為喜愛的實(shí)踐形式，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)樹立正確的思想政治觀。

3、通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)共享資源渠道，增強(qiáng)思想政治教育吸引力。早在2004年10月，中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)出《中共中央國(guó)家國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中強(qiáng)調(diào)指出，要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為更加弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。網(wǎng)絡(luò)文化以特有的開放性、互動(dòng)性和平等性，迎合了大學(xué)生崇尚平等、自由的價(jià)值觀，因此，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想狀況的影響起著不可估量的作用。作為對(duì)政治性要求頗高的警察學(xué)院，要靈活適應(yīng)和隨時(shí)把握網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)及高校育人環(huán)境呈現(xiàn)的新變化和新特點(diǎn)，增強(qiáng)時(shí)代意識(shí)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，有效開展思想政治教育。如利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布社會(huì)主流意識(shí)和宣傳大學(xué)生中的模范事跡，為學(xué)生營(yíng)造良好的思想政治學(xué)習(xí)氛圍，提供良好的精神食糧，不斷加強(qiáng)學(xué)生自身的思想政治修養(yǎng)；或建立思想政治論壇，使學(xué)生可以暢所欲言，不隨意刪除學(xué)生發(fā)言，使教師可以第一時(shí)間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整工作思路，安排專門教師針對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)及時(shí)給予回復(fù)，從而更有針對(duì)性地開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想政治觀，同時(shí)，將思想政治課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及時(shí)推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)教學(xué)，滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)不得章法，需要進(jìn)一步引導(dǎo)的學(xué)習(xí)要求。

4、學(xué)院、各專業(yè)教師、思政課教師、中隊(duì)政治指導(dǎo)員和學(xué)生家長(zhǎng)形成長(zhǎng)效合作機(jī)制，把學(xué)生的思想政治教育做好、做細(xì)、做強(qiáng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在思想政治教育工作中，要把好大方向，在學(xué)院各項(xiàng)工作中體現(xiàn)思想政治工作的重要性；各專業(yè)教師在平時(shí)的講授過程中，不以犧牲黨和國(guó)家的形象為代價(jià)來傳授專業(yè)知識(shí)；思政課教師不僅要注重個(gè)人思想政治素養(yǎng)的提高，而且要善于尋找與我院專業(yè)特色相關(guān)的案例，把思想政治教育與警察職業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，在潛移默化中提高學(xué)生的思想政治水平；各中隊(duì)政治指導(dǎo)員要堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，在平時(shí)的工作中與任課教師相配合，積極提高學(xué)生的思想政治修養(yǎng)，不要向?qū)W生灌輸只要能考到公務(wù)員就可以的思想，樹立培養(yǎng)有益于黨和國(guó)家的接班人的目標(biāo)。中隊(duì)政治指導(dǎo)員與學(xué)生關(guān)系最為親密，還應(yīng)代表學(xué)院與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，對(duì)某些家庭狀況較為特殊的學(xué)生給予特別關(guān)注，多談心，多引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)生的不良思想?？偠灾?，學(xué)院應(yīng)整合和調(diào)動(dòng)多方面力量，為建立一支思想上純潔，政治上堅(jiān)定的人民警察后備力量做出最大的貢獻(xiàn)。