樊旭峰

“互聯(lián)網(wǎng)+”影響了社會各界，特別是教育界。無論是在傳統(tǒng)的教學思維、教學形式上，還是在未來人才培養(yǎng)的方向上，教育都遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。小學信息技術(shù)教師肩負著培養(yǎng)學生新技能的重任，傳統(tǒng)單一的教師演示、學生操作的教學方式已不能更好地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技能。因此，建立高效互動型課堂，已成為眾多信息技術(shù)教師研究的課題。

一、采用啟發(fā)式教學法，激發(fā)學生的互動興趣

雖然小學信息技術(shù)是計算機課程的入門學科，但由于現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展，很多學生家中都已經(jīng)有了計算機等設(shè)備，所以大部分學生對信息技術(shù)課程失去了學習興趣。因此，在小學信息技術(shù)課堂教學中出現(xiàn)了部分學生不認真聽講、精力不集中、態(tài)度不認真、缺乏互動交流等問題。針對這些問題，筆者認為，在日常教學活動中，教師要注重巧用啟發(fā)式教學法，以培養(yǎng)學生的互動興趣。

如在教學《認識計算機》時，筆者采用了啟發(fā)式教學法，有針對性地向?qū)W生提問，啟發(fā)學生認識計算機：“計算機可以看圖片和視頻，還能上網(wǎng)聊天、寫日記，這些你們都知道吧？”學生們不以為然地點點頭?！澳敲蠢蠋焼枂柲銈儯嬎銠C是怎么完成上述功能的呢？”有的學生說道：“因為通電了，以及接入了互聯(lián)網(wǎng)?！边@時，筆者反問道：“電視機通電了，也接入了互聯(lián)網(wǎng)，為什么電視機沒有這些功能呢？”接著，筆者又提示學生觀察計算機與電視機的不同點。隨著問題的深入，學生越來越有興趣解開謎題，有效調(diào)動了他們的學習積極性。啟發(fā)式教學是一種新型教學法，它能激發(fā)學生的學習興趣，通過師生互動、生生互動不斷探索和發(fā)現(xiàn)新知識。

二、采用生活化教學法，增強學生的互動能力

在小學各個學科中，信息技術(shù)是最注重互動的學科之一。因此，在教學過程中，教師可以采用生活化的教學法，將學生的生活實際與課堂教學相結(jié)合，以此培養(yǎng)和鍛煉學生的互動能力。

如筆者將《制作電子小報》的教學調(diào)整到母親節(jié)前。在課堂導入時，筆者播放了一段感人的以母愛為主題的視頻，學生們被母愛深深地打動。隨即，筆者引入母愛的話題，與學生一起討論：“母愛這么偉大，同學們，你們是不是應(yīng)該送給媽媽一份禮物，好好感謝她呢？”學生們異口同聲地說：“應(yīng)該?！庇谑?，筆者設(shè)置了一個課后任務(wù)：做一期以母親節(jié)為主題的電子報，用郵件的方式發(fā)給自己的媽媽，作為母親節(jié)的禮物。當學生聽到自己學習的內(nèi)容可以作為禮物送給媽媽時，學習積極性頓時高漲，有效提高了學習效率。

三、采用游戲式教學法，提升學生人機互動的樂趣

在小學信息技術(shù)教學中，學生人機互動是至關(guān)重要的。游戲式教學是提升學生人機互動樂趣的最佳方法，通過游戲式教學，學生可以在愉快的氛圍中學習新知識，由被動地接受知識轉(zhuǎn)化為主動地吸取知識，促使學生享受到人機互動的樂趣，滿足了學生的學習需求。

如在教學《鍵盤打字》時，筆者采用了游戲式教學法，將全班學生分成5個小組，每個小組發(fā)送相同的300字材料，每個小組成員都需要正確地輸入材料中的300字，最先輸入完成的小組獲得300分，最后一名獲得200分，每個名次之間相差20分；而每一組成員都會有一個專門的“檢驗員”，檢查其他小組的輸入成果。同樣，錯誤最少的小組獲得300分，錯誤最多的小組獲得200分，兩組分數(shù)之和為最終分數(shù)，獲勝組將獲得一周內(nèi)免交信息技術(shù)作業(yè)的獎勵。在這樣的激勵下，學生在愉快而緊張的氛圍中完成了學習任務(wù)。

四、采用體驗式教學法，培養(yǎng)學生的學習主動性

小學是培養(yǎng)學生學習習慣的關(guān)鍵時期，教師應(yīng)積極培養(yǎng)學生的學習互動性，促使小學生能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。體驗式教學作為一種新型教學法，不僅能夠通過心理、情感以及情境體驗督促學生自覺投入學習，也能促使學生愛上學習。

如在教學《動畫真精彩》時，考慮到小學生愛玩的天性，筆者采用了體驗式教學法中的情境教學法，讓學生置身于動畫情境中。在課堂導入時，筆者播放了一段Flash動畫，生動活潑的視頻吸引了學生的眼球，學生們紛紛討論起Flash中的人物以及相關(guān)的情節(jié)，并提出想要自己制作一段動畫的愿望。于是，筆者趁機教給學生制作Flash動畫的方法。

（作者單位：江蘇省南通市如東縣教師發(fā)展中心）