摘 要：近年來(lái)，終身體育理念受到教育界的高度重視，進(jìn)而對(duì)體育教學(xué)工作也提出了全新的要求，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，在這樣的背景下，有效推動(dòng)了體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為體育教學(xué)工作帶來(lái)了更大挑戰(zhàn)。而小學(xué)生，是我國(guó)未來(lái)發(fā)展建設(shè)的希望，但隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的小學(xué)生體質(zhì)逐漸下降，抵抗力較弱，并且長(zhǎng)期受到家長(zhǎng)的溺愛，缺乏足夠的鍛煉，更不具有基本的鍛煉意識(shí)，因此，提高小學(xué)生的體育興趣，應(yīng)是當(dāng)前小學(xué)體育教育的重點(diǎn)工作內(nèi)容，本文就這一問(wèn)題，提出了有效培養(yǎng)興趣的方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；學(xué)生興趣；培養(yǎng)方法

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，體育教育受到高度重視，更是素質(zhì)教育中重要的工作內(nèi)容，同時(shí)也是促進(jìn)終身體育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的前提條件。作為小學(xué)生的體育教育而言，是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的初始階段，這一時(shí)期的教育對(duì)學(xué)生的思想會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，因此，小學(xué)必須要充分重視體育教育，并意識(shí)到其重要意義，要結(jié)合小學(xué)生的性格及身體特征，制定有效的教學(xué)方案，采取他們更為接受度的教學(xué)方法，從而提高他們對(duì)體育課程的興趣，強(qiáng)化他們的身體素質(zhì)。興趣是學(xué)好一切事物的重要基礎(chǔ)，只有讓小學(xué)生對(duì)體育充滿濃厚的興趣，才能讓他們真正融入?yún)⑴c到體育教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而調(diào)動(dòng)他們的積極性與主觀能動(dòng)性，為終身體育意識(shí)的培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)師生互動(dòng)、建立親密關(guān)系

師生之間想要建立親密關(guān)系，就需要教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，增強(qiáng)師生互動(dòng)，由于小學(xué)生對(duì)教師的依賴性較強(qiáng)，他們對(duì)教師都充滿的敬意與羨慕之情，這也是他們性格中比較顯著的特點(diǎn)，小學(xué)生們會(huì)因?yàn)橄矚g哪個(gè)科目的教師，從而會(huì)努力學(xué)習(xí)相應(yīng)課程知識(shí)，認(rèn)真聽講，在老師面前聽話、懂事，獲得教師更好的評(píng)價(jià)與印象，同時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿教師的言行。若多某個(gè)教師比較恐懼或是不喜歡，那么小學(xué)生們?cè)谡n堂當(dāng)中就會(huì)比較調(diào)皮搗蛋，上課態(tài)度不認(rèn)真、出現(xiàn)厭煩心理。因此，小學(xué)體育教師要充分抓住小學(xué)生的這種表現(xiàn)，積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)溝通，充分尊重每位學(xué)生，平等對(duì)待、要求一致，在課堂中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，努力融入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生打成一片，獲得他們的信任，成為他們的友好伙伴。此外，教師也要不斷提升自我職業(yè)素養(yǎng)，要堅(jiān)持以人為本的教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生身體、心理等方面的真實(shí)情況，制定出最佳教學(xué)方案，提高學(xué)生對(duì)體育的熱情，調(diào)動(dòng)他們的積極性，建立親密關(guān)系，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。

二、營(yíng)造良好氛圍、激發(fā)學(xué)生興趣

在和諧親密的師生關(guān)系影響作用下，學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情有所提升，心態(tài)更加穩(wěn)定，情緒更加飽滿，因此，小學(xué)體育教師要積極為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的體育興趣。教師要注意自己的教學(xué)語(yǔ)言，要耐心、輕柔的語(yǔ)氣為學(xué)生講解體育相關(guān)知識(shí)，用自己的工作態(tài)度感染學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生、傳達(dá)給學(xué)生，要在教學(xué)過(guò)程中，充分設(shè)定相關(guān)引導(dǎo)性環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)體育的好奇心，進(jìn)而促使學(xué)生想要了解更多體育知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)加入到活動(dòng)當(dāng)中。不同的教學(xué)方法能有效幫助教師提高教學(xué)效率，小學(xué)體育教師要充分在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)手段上積極做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，為學(xué)生搭建充滿吸引力的平臺(tái)，并在教師的正確引導(dǎo)下，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行具體體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，從而充分活躍了課堂氣氛。而學(xué)生在這樣放松的環(huán)境下，不僅能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，還能通過(guò)基礎(chǔ)的體育項(xiàng)目訓(xùn)練，讓學(xué)生得到充足的熱身，進(jìn)一步增進(jìn)了師生距離。由于小學(xué)生天性愛玩，體育活動(dòng)要多以游戲?yàn)橹?，這樣更加符合他們的內(nèi)心需求，也更容易被他們接受。比如，教師可以組織“老鷹抓小雞”的游戲活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的肺活量，培養(yǎng)學(xué)生思考能力，并且這樣的團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生充分加入到活動(dòng)中，且讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，寓教于樂(lè)的形式，更有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

小學(xué)體育教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，運(yùn)用多種有效教學(xué)方法，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。首先，教師可以充分利用多媒體開展教學(xué)工作，由于體育教育作為素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，教師不僅要增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也要重視學(xué)生的心理感受，這樣才能真正體現(xiàn)出了以人為本的教學(xué)原則，這也是新課改中，對(duì)體育教學(xué)的基本要求。教師可以充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，合理使用其提供的豐富教學(xué)資源，通過(guò)具體直觀的圖片或是視頻讓學(xué)生感受到體育的藝術(shù)美感，改變學(xué)生傳統(tǒng)中對(duì)體育的印象和看法，拓展學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知，了解到體育的多樣性，從而有效吸引學(xué)生注意力，滿足他們強(qiáng)烈的好奇心。例如，在教小學(xué)生廣播體操時(shí)，可以讓學(xué)生在多媒體軟件中，完整觀看具體視頻，讓學(xué)生對(duì)廣播體操產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生想要主動(dòng)學(xué)習(xí)、切身體驗(yàn)嘗試的欲望。其次，教師要通過(guò)情感教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到被尊重、感受到教師的和藹可親與溫暖。所謂情感教學(xué)，就是需要體育教師在教學(xué)過(guò)程中，掌控好情緒場(chǎng)景的優(yōu)良，因此，小學(xué)體育教師要在教學(xué)的同時(shí)，注意觀察學(xué)生的情緒變化，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的需求，要用樂(lè)觀積極向上的態(tài)度正確引導(dǎo)影響學(xué)生，讓學(xué)生保持快樂(lè)的心情，用健康積極的心態(tài)參與到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如，跳背的項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生彈跳能力，但很多女生比較膽小，或是性格內(nèi)向，參與度不高，這時(shí)，體育教師應(yīng)為學(xué)生做正確的示范，讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的提升高度，逐漸鍛煉學(xué)生的膽量，并要不斷鼓勵(lì)學(xué)生，給予他們的自信，讓女生逐漸放開動(dòng)作，在完成后，不管是否成功，都要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生更有動(dòng)力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)體育教育想要提高學(xué)生的興趣，就需要體育教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)方案，增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分尊重每位學(xué)生，并通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)豐富多彩的游戲項(xiàng)目，感受到體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，促進(jìn)小學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

秦松林（1986—），男，仡佬族，貴州省遵義市人，航天小學(xué)體育教師，職稱：二級(jí)教師，主要從事小學(xué)體育教學(xué)與田徑訓(xùn)練。endprint