王敏

論新媒體對(duì)于高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的益處，從新媒體現(xiàn)在的發(fā)展情況、舉例高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展情況、如何利用新媒體推動(dòng)高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)這三點(diǎn)進(jìn)行淺薄的分析。

近幾年，隨著新媒體的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等不斷發(fā)展，人們上網(wǎng)時(shí)間的日益增加，新媒體也逐漸被人們熟知并且喜愛。新媒體最大的特性就是碎片化、互動(dòng)性、個(gè)性化，例如，隨著現(xiàn)在生活節(jié)奏的加快，人們的休閑時(shí)間呈現(xiàn)出碎片化的傾向，導(dǎo)致人們?cè)诮邮招畔r(shí)也是碎片化的，而新媒體這正是迎合了人們對(duì)于休閑娛樂時(shí)間碎片化的需求。對(duì)于新媒體的定義解釋，眾說紛紜，其中，新傳媒產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)王斌曾說：“新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體?！?，王斌的解釋是把一切的新媒體發(fā)展建立在技術(shù)發(fā)展之上的，并且一定要具有創(chuàng)新性。另一個(gè)關(guān)于新媒體的定義解釋是出于美國的“online”雜志，雜志中談到的定義是“所有人對(duì)所有人的傳播”，這樣的見解直接闡述了新媒體的傳播方式，即為傳播者和接收者互相交流和個(gè)性化交流，是一種前所未有、創(chuàng)新的互動(dòng)形式。簡(jiǎn)而言之，新媒體最重要的兩個(gè)特性并且對(duì)人生活方式能發(fā)揮最大作用的是互動(dòng)性、創(chuàng)新性。

新媒體日益發(fā)展壯大，而大學(xué)生群體作為走在新時(shí)代的前衛(wèi)軍，是當(dāng)前時(shí)代最易于接受新事物的群體，在新媒體使用中是最廣大的使用群體，現(xiàn)在的新媒體傳播大多主要以互聯(lián)網(wǎng)等進(jìn)行傳播，而現(xiàn)在手機(jī)、電腦等已經(jīng)成為了高校大學(xué)生生活的一部分，也可以說是不可或缺的一部分。一方面，新媒體發(fā)展的迅速，另一方面，新媒體已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的行為、思想道德等產(chǎn)生了重要的影響。我們?cè)谂e辦高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，可以多引用新媒體來吸引學(xué)生們加入活動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生的重要性，為了迎合現(xiàn)在大學(xué)生的需求，讓大學(xué)生感受并體驗(yàn)活動(dòng)，真正的做到豐富大學(xué)生第二課堂生活，為他們的大學(xué)生活增添顏色。因此，運(yùn)用新媒體平臺(tái)開展、宣傳學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義且有很多益處。

為了做出更加清晰的分析、解釋高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中新媒體的重要性，現(xiàn)結(jié)合四川農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展情況分析。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)205個(gè)，學(xué)生社團(tuán)分為文化藝術(shù)、社會(huì)公益、學(xué)科專業(yè)、體育競(jìng)技四個(gè)類別。每一個(gè)類別社團(tuán)舉辦活動(dòng)都會(huì)遇到相同的問題，例如，活動(dòng)創(chuàng)新性缺乏、吸引力不高、傳承性極低等問題。學(xué)生社團(tuán)是以愛好、興趣吸引一群志同道合的人，大家做一件事都是因?yàn)橛邢嗤膼酆?、興趣，所以導(dǎo)致在舉辦活動(dòng)時(shí)很少會(huì)注意到活動(dòng)的創(chuàng)新性、互動(dòng)性等問題，久而久之，社團(tuán)在學(xué)校內(nèi)會(huì)失去核心競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力、關(guān)注度。一旦這樣的問題出現(xiàn)，學(xué)生社團(tuán)的成員流失會(huì)加大，成員流失對(duì)于一個(gè)因興趣構(gòu)建成的隊(duì)伍來說是致命的。針對(duì)此類問題，最好的解決辦法就是提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新性、互動(dòng)性。新媒體最大的特性就是互動(dòng)性、創(chuàng)新性，新媒體的特點(diǎn)與高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)在存有的問題有很大的互補(bǔ)性，合理的利用新媒體可以改善現(xiàn)在高校學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)的問題。因此，高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)面臨的種種問題與新媒體結(jié)合勢(shì)在必行，高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與新媒體結(jié)合的趨勢(shì)越來越顯現(xiàn)出來。

合理的把新媒體和高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，利用新媒體創(chuàng)新性、互動(dòng)性的特點(diǎn)，改善現(xiàn)在學(xué)生社團(tuán)存在的問題，提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引力，增加學(xué)生的參與度、互動(dòng)。新媒體板塊，現(xiàn)在在校大學(xué)生接觸最多的是微信、微博、貼吧、QQ、視頻網(wǎng)站等，結(jié)合這些情況具體的實(shí)施方案可以從以下兩點(diǎn)來進(jìn)行突破：

1.改變學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的宣傳推廣方式，與新媒體宣傳方式相結(jié)合，將傳統(tǒng)的線下宣傳方式與現(xiàn)在新興的新媒體宣傳方式相結(jié)合。如，在微博、微信等新媒體平臺(tái)進(jìn)行前期的活動(dòng)宣傳，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳可以規(guī)避受眾無時(shí)間接收信息的尷尬，巧妙的迎合大學(xué)生接收碎片化信息的特點(diǎn)，增加活動(dòng)宣傳覆蓋人群、宣傳時(shí)間。

2.增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的互動(dòng)性，現(xiàn)在高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)大部分都是線下進(jìn)行，導(dǎo)致學(xué)生參與度并不高，活動(dòng)影響力不大等問題。針對(duì)此問題再與新媒體的互動(dòng)性相結(jié)合，盡量避免出現(xiàn)活動(dòng)參與人數(shù)少、影響力小的問題，可以充分利用新媒體與高校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，不只是單一的進(jìn)行線下活動(dòng)。

例如，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)與2016年12月份左右舉辦“我在川農(nóng)擁抱‘靜靜”的線下+線上的活動(dòng)，一天內(nèi)，在新浪微博的話題閱讀量達(dá)到31.6萬，活動(dòng)當(dāng)天在微博教育榜中排名第一?；顒?dòng)次日，騰訊新聞對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道以及好評(píng)。以“我在川農(nóng)擁抱‘靜靜”為主題的活動(dòng)關(guān)注度如此高，是因?yàn)榛顒?dòng)巧妙的結(jié)合了新媒體的特性，活動(dòng)的創(chuàng)新性是最吸引同學(xué)們的一點(diǎn)，巧妙的把滑稽與紅極一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)語“我想靜靜”結(jié)合，“靜靜”指代的即為滑稽，扮成“靜靜”的滑稽將會(huì)身披床單，都帶滑稽出現(xiàn)在校園各個(gè)角落，創(chuàng)新的形式博得同學(xué)們的關(guān)注?；顒?dòng)獲得關(guān)注后，做得更加好的是，活動(dòng)倡導(dǎo)大家“放下手機(jī)，走出網(wǎng)絡(luò)，擁抱‘靜靜?！崩谜芰康闹黝}，形成反差萌，再利用獎(jiǎng)品吸引大家和“靜靜”合照，將合照發(fā)送至微博并帶“我在川農(nóng)擁抱‘靜靜”的話題?；顒?dòng)形式創(chuàng)新，并做到與同學(xué)們互動(dòng)，所以，乃至活動(dòng)結(jié)束后很多媒體都愿意廣而告之的推廣、宣傳這個(gè)活動(dòng)。

結(jié)合上面的例子分享，我們可以看出，新媒體現(xiàn)在已經(jīng)成為高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中很重要的一部分，新媒體在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中可以增加吸引力、互動(dòng)性、創(chuàng)新性、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)涵，可以持久推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展等。加之，近幾年各大高校越來越重視學(xué)生第二課堂的建立、發(fā)展，很多高校都把發(fā)展學(xué)生第二課堂作為建設(shè)校園文化的重要部分，都提倡學(xué)生樹立自我管理、自我教育、自我服務(wù)的發(fā)展意識(shí)。在發(fā)展學(xué)生第二課堂的構(gòu)建中，不可或缺的就是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的建立，顯然，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已在學(xué)生第二課堂中占有較重的作用。endprint