歐璐斯

【摘 要】班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家庭和社會(huì)的橋梁。做好家校溝通、家班溝通工作，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)十分重要。班主任只有有效地進(jìn)行溝通，才能在師生之間、家校之間架起一座溝通的“心橋”，一條溝通的“心路”。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；班級(jí)管理；家校溝通；策略

一、發(fā)揮家委會(huì)的力量推動(dòng)班級(jí)建設(shè)

家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)和班集體溝通的橋梁，是家長(zhǎng)和老師交流的紐帶。它使學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)化教育體系。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校教育教學(xué)各方面的作用，是構(gòu)建和諧班集體最有力的舉措，它順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流，符合班級(jí)發(fā)展的需要。所以在帶每一屆學(xué)生的時(shí)候，筆者都非常重視發(fā)揮家委會(huì)的作用。每接手一個(gè)新的班級(jí)，筆者都會(huì)首先物色積極為班集體做事的家長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們加入班級(jí)委員會(huì)，為孩子們和家長(zhǎng)們服務(wù)。以下是筆者剛接手一年級(jí)時(shí)借助家委會(huì)力量推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的實(shí)例：

（一）購(gòu)買趣味拼音卡片

在一年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)拼音的時(shí)候，孩子們學(xué)得非常困難。為了讓孩子們學(xué)得有趣，學(xué)得快樂(lè)，筆者與家委會(huì)商量，家委會(huì)認(rèn)為可以給孩子們買拼音卡片用作游戲的材料，通過(guò)玩中學(xué)來(lái)加深孩子對(duì)拼音的認(rèn)識(shí)。結(jié)果通過(guò)家委會(huì)的幫助，孩子們都擁有了拼音卡片。孩子們對(duì)拼音越學(xué)越感興趣了。

（二）營(yíng)造書香班級(jí)

為了營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍，家委會(huì)提出了給班上的圖書角增添一批新書的建議。有了這些新書，筆者可以利用午讀的時(shí)間讓孩子們遨游在書海里。而且每星期給孩子們發(fā)兩本書保管，這兩本書需要自己保管，并與同學(xué)互相交換著看，這也稱為班級(jí)漂書活動(dòng)。同時(shí)給每位孩子發(fā)一本閱讀存折，讓孩子們把自己看過(guò)的書的名字寫在閱讀存折里，并定期與同學(xué)分享自己讀過(guò)的書。很快，班上孩子們的閱讀興趣就濃厚起來(lái)了。

（三）協(xié)助校運(yùn)會(huì)活動(dòng)

利用家委會(huì)減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。校運(yùn)會(huì)活動(dòng)是我校一個(gè)比較大型的活動(dòng)，要開(kāi)展別開(kāi)生面的校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式不是一件簡(jiǎn)單的事。所以筆者在家委群里跟家長(zhǎng)們商量，到底如何才能開(kāi)展好這個(gè)校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式呢？家委會(huì)成員非常積極，想出了很多點(diǎn)子，并且很快就分好工了，馬上在班群里發(fā)動(dòng)買班服的，制作包裝五環(huán)的，買氫氣球的，弄手環(huán)的，征收籃球、足球的，借米奇大公仔的，負(fù)責(zé)到學(xué)校協(xié)助老師排練的等等。家長(zhǎng)們非常積極，這一次的校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)展得非常成功，我班孩子放飛氫氣球的那一幕，非常震撼，得到了全場(chǎng)最高分。所以說(shuō)家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)和班集體溝通的橋梁，是家長(zhǎng)和老師交流的紐帶，我們要好好發(fā)揮它的作用。

（四）讓家委會(huì)參與班級(jí)工作

由于小學(xué)班主任的工作非常多，而且特別繁瑣，尤其是班務(wù)工作，例如，寫收費(fèi)通知、收旅游費(fèi)、征訂書籍時(shí)收書費(fèi)、班級(jí)文化建設(shè)的布置等等。這些如果靠老師一個(gè)人來(lái)完成實(shí)在是太辛苦了，尤其是低年級(jí)的班主任，所以這些工作可以請(qǐng)家委來(lái)幫忙。由于家委會(huì)已經(jīng)有財(cái)務(wù)、出納、秘書等分工，所以凡是收費(fèi)的問(wèn)題可以請(qǐng)財(cái)務(wù)出納幫忙。我班的所有收費(fèi)都由家委會(huì)的“財(cái)務(wù)”完成，家長(zhǎng)們通過(guò)微信紅包的形式發(fā)給這位家長(zhǎng)，這位家長(zhǎng)收齊后轉(zhuǎn)賬給筆者，然后由筆者統(tǒng)一上交，所以非常方便。凡是那些通知、表格的錄入等就由我班的“秘書”完成。所以在班務(wù)工作方面筆者就輕松不少，有更多的時(shí)間用來(lái)處理學(xué)生的問(wèn)題以及進(jìn)行自身的專業(yè)發(fā)展方面的學(xué)習(xí)。

二、借助媒體的力量，建立家班共育溝通網(wǎng)

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題的關(guān)注度越來(lái)越高，傳統(tǒng)的溝通模式已經(jīng)不能滿足家長(zhǎng)的需求，所以班主任可以借助媒體的力量來(lái)建立家班共育溝通網(wǎng)。

（一）開(kāi)設(shè)QQ群、微信群

班級(jí)成立之初，必須要開(kāi)設(shè)好QQ群和微信群。班主任最好能主動(dòng)加班上家長(zhǎng)為微信好友，因?yàn)檫@是與家長(zhǎng)及時(shí)溝通既便捷又省錢的方法。很多時(shí)候，孩子會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，這時(shí)候我們需要與家長(zhǎng)溝通了解情況，而現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每個(gè)人都是手機(jī)不離手的，所以班主任要好好利用這一點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通以了解孩子的情況，對(duì)癥下藥。

（二）充分利用平臺(tái)

1. 與家長(zhǎng)說(shuō)明這個(gè)群是一個(gè)傳播正能量的群，是老師發(fā)放信息、育兒方法的平臺(tái)，而不是為賣廣告以及傳播負(fù)能量和吵架所用。

2. 班主任和科任老師可以利用這個(gè)群及時(shí)傳達(dá)孩子們?cè)谛５男畔?。例如：發(fā)送孩子們的優(yōu)秀作品、在校生活的照片，孩子獲得班上“學(xué)習(xí)之星”“衛(wèi)生之星”“禮貌大使”等稱號(hào)的照片等。還可以利用網(wǎng)絡(luò)告訴家長(zhǎng)孩子們今天在學(xué)校學(xué)了什么知識(shí)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校生活有基本的了解。

3. 可以利用微信群鍛煉孩子的膽量，提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)微信讀書來(lái)促進(jìn)孩子們的朗讀水平，增強(qiáng)自信。

4. 利用網(wǎng)絡(luò)定期開(kāi)家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。每個(gè)月開(kāi)一次網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，每次會(huì)議針對(duì)班上存在的問(wèn)題設(shè)立一個(gè)主題來(lái)討論。家長(zhǎng)們談自己的一些做法與看法，讓家長(zhǎng)之間起到互相學(xué)習(xí)的作用。

（三）開(kāi)展快樂(lè)親子活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力

為了讓孩子們從小養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，同時(shí)也為了提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情，筆者給孩子們承諾每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次大型的親子活動(dòng)，但是前提是孩子們要上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，全班的考試成績(jī)理想才可以開(kāi)展這活動(dòng)。為了能參加這活動(dòng)，大部分孩子都表現(xiàn)積極，每節(jié)課都非常認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)自然就進(jìn)步了。

1. 成功開(kāi)展“愛(ài)心·敬老”活動(dòng)

去年，我班組織了一次到敬老院獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)里，筆者充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，與家委會(huì)成員商量到老人院敬老的策劃工作，孩子們自覺(jué)排練節(jié)目，組織孩子們自主商量為老人畫“?！弊?。家委會(huì)成員非常慷慨，自愿捐款買禮物給老人院的老人們。那天，每位老人的臉上都洋溢著笑容，家長(zhǎng)和孩子們也充滿了歡笑。本次活動(dòng)讓孩子們明白了尊敬長(zhǎng)輩是自己的一種責(zé)任，在這次活動(dòng)之后，孩子們更關(guān)心長(zhǎng)輩了。

2. 開(kāi)展了大型“曬書活動(dòng)”

上學(xué)期，我校開(kāi)展了大型的“曬書活動(dòng)”。為了讓本班家長(zhǎng)與孩子們能全員參與，筆者先把孩子們分成五大組，并利用校訊通和QQ群、微信群讓孩子和家長(zhǎng)們?yōu)樽约航M起名字并想口號(hào)。想好了后在小組內(nèi)討論，選出小組認(rèn)為好的組名和口號(hào)，并確定好每組的組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，然后和家長(zhǎng)一起制作有特色的組名和口號(hào)。孩子們想象力豐富，想出了許多好聽(tīng)的組名，如“陽(yáng)光閱讀組”“快樂(lè)閱讀組”“苗苗閱讀組”等。通過(guò)這些家?；顒?dòng)，家長(zhǎng)能很好地了解曬書活動(dòng)的意義，并能積極引導(dǎo)孩子閱讀，通過(guò)這次曬書活動(dòng)，孩子們對(duì)閱讀的興趣更濃了，據(jù)個(gè)別家長(zhǎng)的反映，現(xiàn)在自己每天晚上都跟孩子一塊兒閱讀，竟然愛(ài)上了閱讀。

3. 開(kāi)展母親節(jié)親子野餐活動(dòng)

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們照顧周到，讓他們覺(jué)得父母對(duì)自己好是應(yīng)該的，而從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己應(yīng)該要感恩父母。為了讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得感恩父母，關(guān)心、幫助他人，本學(xué)期我班開(kāi)展了“感恩母親”野餐親子活動(dòng)。一開(kāi)始，為了得到家長(zhǎng)們的支持與配合，筆者通過(guò)QQ跟家長(zhǎng)們開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，商議活動(dòng)應(yīng)如何開(kāi)展，并發(fā)揮家委會(huì)的能動(dòng)性。我班孩子非常懂事，他們知道這一活動(dòng)后，都紛紛出謀劃策，怎樣能讓母親過(guò)上一個(gè)難忘的節(jié)日呢？于是孩子們商量自行排練節(jié)目，并制作神秘的禮物送給母親。二年級(jí)的孩子如此的懂事，讓筆者感動(dòng)非常，本次活動(dòng)的節(jié)目有親子時(shí)裝秀、歌曲串燒、故事表演、舞蹈表演，最為感人的是大家齊唱《游子吟》并一起為母親捶背、親親母親，這一環(huán)節(jié)，很多家長(zhǎng)都落淚了。有家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“歐老師，太感謝您了，以前我的孩子從來(lái)不做家務(wù)，放學(xué)了，就讓我來(lái)拿書包，現(xiàn)在他不讓我拿書包，積極幫我做家務(wù)，還經(jīng)常為我捶背?！甭?tīng)到家長(zhǎng)們的感言，筆者感到無(wú)比欣慰。

學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，只有家校合力，教育效果才可能是加法，孩子是天底下最美的花朵，所以如果家校多溝通，在溝通中老師能多想方法、運(yùn)用智慧，那么這座“心橋”，這條“心路”就能完美地建起來(lái)。endprint