范海斌

摘 要：教師是太陽底下最神圣的事業(yè)，因為他們肩負著教書育人的重要使命，教書育人是教育工作者的重要職責，也是教育工作者應盡的義務，教師不僅要傳授給學生文化知識，讓他們掌握一定的科學文化基礎(chǔ)，還要培養(yǎng)學生具有良好的思想道德品質(zhì)，讓他們懂得為人處事的道理，文質(zhì)兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人作用，初中語文教師在教學中如果能借助于有利條件，讓學生在獲取知識的同時，幫助他們提高自身素質(zhì)，促使其成長為一個全面發(fā)展的人，將會發(fā)揮不可估量的作用。

關(guān)鍵詞：初中語文；德育教育；滲透途徑

近些年來，隨著升學壓力的增大，許多教師和家長把目光集中在了學生的學業(yè)成績上，想盡各種辦法提高學生的文化課成績，忽視了學生良好個性和健全人格的形成，也有許多人錯誤地認為，學生的思想品德教育是思想品德老師的事，與自己所教的學科無關(guān)，這也是教育陷入誤區(qū)的重要原因之一，德育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，關(guān)系到學生個人人生觀、世界觀以及價值觀的形成。作為語文教師，我們應重視德育教育，主動承擔起德育教育的重任，將德育教育貫穿于語文教學的始終。

1 參與豐富多彩的活動，實現(xiàn)德育教育的目標

德育教育不能游離于語文教學的活動之外，教師在傳授學生知識、培養(yǎng)學生能力和發(fā)展學生智力的過程中適時進行德育教育，把德育教育寓于豐富多彩的語文教學當中。讓德育教育成為語文教學的一個有益補充，使二者緊密相連并成為一個有機整體。例如：參加古詩文朗誦大賽，舉辦中華漢字書寫大賽，參與課本劇的制作和表演等，讓學生在充分展示自己特長與才能的同時，從而實現(xiàn)對學生進行良好的德育教育的目標。

2 在語文教學中滲透審美教育

在語文教學中，教師應充分發(fā)揮自己的聰明才智，運用一切教學手段，努力去營造美的氛圍，展示美的意境，用美熏陶學生，使學生產(chǎn)生感情的共鳴，使德育寓于學生的心靈。《從百草園到三味書屋》動靜結(jié)合地寫景狀物，能讓他們領(lǐng)略到其樂融融的自然美；《岳陽樓記》融寫景、抒情、議論為一體，能讓他們體味到其心坦坦的豁達美；《散步》中一家人尊老愛幼和諧相處，能讓他們感受到其情切切的人情美；《望岳》中不畏艱難的壯志美，都會在他們的讀悟中融入血液匯入心田。學生對美有了深刻體驗，才會對美產(chǎn)生熱愛，才有可能創(chuàng)造美。

3 在語文教學中滲透學習漢字美的教育

人教版初一語文下冊《最后一課》中寫道：“法國語言是世界上最美的語言——最明白、最精確?！弊髡叨嫉逻@樣寫的目的在于表達文章主人公的愛國情感。可是，我并不同意這個說法，我認為，漢語才是世界上最美的語言，它明白、準確、而且富有靈性，漢字的結(jié)構(gòu)特點是方方正正，我們的祖先在造字時就對后人寄予了厚望，希望我們能做一個堂堂正正，頂天立地的人。漢字的外形不僅讓我們產(chǎn)生豐富的想象，而且漢字詞匯的內(nèi)涵也非常豐富，韻味無窮，所以，我們在閱讀中既能發(fā)現(xiàn)漢字之美，又能在心中產(chǎn)生對祖國文字的熱愛之情。

4 在語文教學中滲透誠信教育

人教版初一語文上冊《皇帝的新裝》一文中，講了一位皇帝喜愛穿新衣，最后達到了一種病態(tài)的地步，在兩個騙子的導演下最終演變成一場荒唐的鬧劇，皇帝不穿衣服到街上游行，落得被大臣和百姓恥笑的下場。我在講授這篇課文之前，先是給學生們講了一個故事——曾子殺豬，講完故事之后，讓同學們自由暢談聽后的感受？你覺得曾子這樣做值得嗎？學生們七嘴八舌，各抒己見，我順勢引導：“誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚這種美德需要從小做起。”今天我們就一起來讀一個故事，看一看一個國家如果丟失了誠信會變成什么樣子？通過這樣的設置，目的在于引發(fā)學生的閱讀動機，從而去認真閱讀課文并體會誠信的重要作用。

5 在語文教學中滲透環(huán)保意識教育

實踐證明，要想搞好環(huán)境保護既需要科學的方法和措施，還需要全民族整體素質(zhì)的提高，作為在校教師要主動承擔起培養(yǎng)學生環(huán)保意識的任務，在語文教學中，對學生進行環(huán)保意識教育是最直接、最有效的方法之一，對提高全民族的整體素質(zhì)具有不可估量的作用，例如：我在講授《向沙漠進軍》這篇課文時，我首先向同學們介紹沙漠對人類的危害有哪些？治理沙漠要付出多大的代價？其次，啟發(fā)引導學生分析土地沙漠化形成的原因是什么？原來是我們?nèi)祟悶E砍亂伐，肆意開墾造成的，而現(xiàn)在我們?nèi)祟愔荒茏允称涔?。接下來，再結(jié)合我們身邊的真實案例，談一談“沙塵暴”“土地沙化”等給我們的生活造成的影響，最后，再啟發(fā)引導教育我們的學生，為了以后不再受“沙塵暴”之苦，從現(xiàn)在做起，用自己的實際行動去影響和帶動周圍的人，共同保護我們生活的環(huán)境，提高全民族的環(huán)保意識。

6 總結(jié)

在語文教學中進行德育滲透對提高學生的整體素質(zhì)，促進其全面發(fā)展具有十分重要的作用，對學生進行德育滲透的方法多種多樣，教師可以利用課余時間開展形式多樣的語文活動，例如：舉行詩歌朗誦比賽，制作手抄報，召開討論會，舉行演講比賽等，對語文課堂教學進行有益補充，拓寬德育滲透的途徑，讓學生在感受祖國語言文字精煉、準確、明白的同時，從而激發(fā)他們的愛國情感，實現(xiàn)德育教育的目標。endprint