蔣莉娟

摘 要：中學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，其法律意識(shí)的高低是衡量一個(gè)國家法制化是否落實(shí)到位的重要參考，因此，培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)至關(guān)重要，簡單研究在高中政治教學(xué)中對學(xué)生法律意識(shí)的滲透策略。

關(guān)鍵詞：高中政治；法律意識(shí)；滲透策略

一、培養(yǎng)高中生法律意識(shí)的重要性

在教育過程中，不僅要提高教育水平和教育質(zhì)量，豐富學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律和法制教育，完善教育這個(gè)系統(tǒng)工程。由此可見，法律教育對于中學(xué)生的重要性。

培養(yǎng)公民的法律意識(shí)，可以減少社會(huì)負(fù)面事件的發(fā)生，也可以使公民在受到侵害時(shí)利用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益，這有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，有利于國家的長治久安。特別是針對處于青春叛逆期的中學(xué)生來說，這時(shí)他們的法律意識(shí)還比較薄弱，不懂得如何保護(hù)自己，思考問題也不夠全面，容易發(fā)生一些沖動(dòng)行為，而往往是這些沖動(dòng)行為既害人又害己，因此，培養(yǎng)高中生的法律意識(shí)是非常重要的，這對他們以后的人生走向和發(fā)展都有指導(dǎo)作用。

二、高中政治教學(xué)中對學(xué)生法律意識(shí)的滲透策略

當(dāng)今我國社會(huì)的“四有”青年是指：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，因此，高中政治教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授教材中的知識(shí)，以此來應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)，還要向?qū)W生灌輸法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

1.通過政治教材滲透法律意識(shí)

例如，高中政治教材的第一章內(nèi)容明確提出：“中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家”“中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由”“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”。這些文字對于中學(xué)生來說耳熟能詳，但是他們對此的理解程度截然不同，因此，在教學(xué)過程中要使每個(gè)學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到，我國的國家性質(zhì)和每個(gè)公民應(yīng)有的權(quán)利與義務(wù)，讓學(xué)生知道在法律面前所有人平等的理念。

2.通過分析案例滲透法律意識(shí)

古人云：“授人以魚，不如授人以漁”，僅給學(xué)生傳授法律知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)使學(xué)生了解如何運(yùn)用我國的法律，當(dāng)自身權(quán)益受到侵犯時(shí)，如何正確維護(hù)自己的合法權(quán)益。通過對經(jīng)典案例的分析，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到如何運(yùn)用法律。

例如，有這樣一則案例，一位學(xué)生在商場購物時(shí)，錢包被小偷偷走了。他的錢包里沒有重要證件，只有現(xiàn)金百八十元，因此，他考慮到自身的問題并不嚴(yán)重，沒有打算報(bào)警。就在這時(shí)，商場的保安找到了他，交還給他丟失的錢包。這位學(xué)生感到非常意外，他說：“我以為錢包里只有幾十元現(xiàn)金，報(bào)警太麻煩了，不值得?！北０舱f：“我們在遠(yuǎn)處已經(jīng)觀察到那位小偷的不正當(dāng)行為，因此當(dāng)小偷得手后，我們迅速將小偷抓獲并且移送給了公安機(jī)關(guān)?！蓖瑫r(shí)，保安也對這位學(xué)生說：“雖然錢包里的貴重物品不多，但是如果你嫌麻煩不報(bào)警的話，這會(huì)滋長小偷的惡氣，下次他偷的東西可能就不止這么多了?！蓖ㄟ^這則案例，可以使學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到公民合理使用權(quán)利與義務(wù)的重要性，當(dāng)自身物品丟失時(shí)，報(bào)警是每個(gè)公民的權(quán)利，而警察負(fù)責(zé)抓獲小偷正是他們的義務(wù)所在，如果自身嫌麻煩不報(bào)警的話，這等于助長了小偷的惡劣行為，他們下次偷得東西會(huì)更多，這對社會(huì)也是一種嚴(yán)重的危害。同樣的道理還有很多，無論什么權(quán)利被侵犯，都應(yīng)該正確維護(hù)自身權(quán)益。這則案例不僅給學(xué)生滲透了合理使用公民權(quán)利的法律意識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生了解觸犯法律的后果，法律面前人人平等，任何人違反了法律，都必須受到法律的懲罰。

3.聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)

首先，在校園內(nèi)應(yīng)大力宣傳法制文化的重要性，可以設(shè)一處法制專欄，學(xué)生自主投稿，政治老師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行法制板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，合理宣傳法律理念，這種潛移默化的教育方式，將法律意識(shí)逐步滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。其次，在每周的政治教學(xué)或班會(huì)中抽出一節(jié)課時(shí)間來進(jìn)行法律知識(shí)競賽活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容多種多樣，可以通過搶答、演講等方式進(jìn)行，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的法律意識(shí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于他們更好地掌握知識(shí)，營造和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。最后，定期組織學(xué)生聽一些法律講座等活動(dòng)，專家學(xué)者的講授，使學(xué)生拓展眼界和法律知識(shí)，培養(yǎng)他們的法律觀念和社會(huì)責(zé)任感。

作為21世紀(jì)的當(dāng)代中學(xué)生，身上肩負(fù)著祖國未來和民族復(fù)興的重要責(zé)任，通過政治教學(xué)對學(xué)生法制意識(shí)的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生的法律意識(shí)，為我國社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出一代又一代接班人。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 魯翠紅