張春芹

【摘 要】語文是學(xué)生在小學(xué)階段需要學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，是對學(xué)生初中階段和高中階段的語文學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。閱讀不僅僅是在小學(xué)階段，對于今后學(xué)生對于語文的學(xué)習(xí)也有著非常重要的作用，需要小學(xué)語文老師對于小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時的發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行解決。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 閱讀 重點(diǎn) 難點(diǎn)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.113

關(guān)于小學(xué)語文的閱讀教學(xué)，需要引起小學(xué)語文老師的重視，小學(xué)語文是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，對于學(xué)生來說，在小學(xué)階段能夠打下一個好的基礎(chǔ)，對學(xué)生在初中階段和高中階段的語文學(xué)習(xí)能夠達(dá)到一個更好的發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的語文知識。在小學(xué)階段學(xué)生對于閱讀的學(xué)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的一個非常重要的方面，需要引起小學(xué)語文老師的注意，閱讀是學(xué)生從小學(xué)到高中都需要學(xué)習(xí)的語文模塊，而且閱讀所占的分?jǐn)?shù)也是十分可觀的，所以對于學(xué)生來說需要從小學(xué)階段就把閱讀抓好，這樣在今后的學(xué)習(xí)中才能夠?qū)W習(xí)得更加輕松一些。本文主要從小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)、小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的難點(diǎn)及解決措施這三個方面，對于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的相關(guān)方面進(jìn)行剖析，對于小學(xué)語文閱讀中存在的一些問題提出一些意見，更有利于小學(xué)語文的教學(xué)，下面就詳細(xì)的進(jìn)行敘述。

一、小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)

（一）對于文章句子的理解

對于閱讀的學(xué)習(xí)，首先就是對于文章關(guān)鍵句子的理解。在小學(xué)階段，介于學(xué)生的理解能力，一般不會讓學(xué)生對于相關(guān)的字詞進(jìn)行相關(guān)的理解。所以，首先就是需要學(xué)生對于相關(guān)句子進(jìn)行相關(guān)的理解。像是文章的開頭句、結(jié)束句和每段的開頭句，都是需要學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注的，學(xué)生需要對于這些句子進(jìn)行相關(guān)的理解，理解好這些句子就可以把握文章的大體脈絡(luò)，學(xué)生在答題的時候就不會感到無從下手。學(xué)生在學(xué)習(xí)小學(xué)閱讀對于句子的理解，是需要小學(xué)語文老師帶領(lǐng)學(xué)生首先要解決的問題，讓學(xué)生把重要的句子理解好，然后便可以更好的做相關(guān)的題目。

（二）對于文章段落的理解

學(xué)生在學(xué)習(xí)閱讀時對于文章相關(guān)段落的理解，是學(xué)生對于文章整個內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的了解，除去相關(guān)關(guān)鍵句子，讓學(xué)生能夠?qū)τ谖恼碌闹饕獌?nèi)容有一個簡單了解，這樣學(xué)生在做題的時候就會有一個總體的概念，不會讓學(xué)生把相關(guān)的題目答偏答錯。關(guān)于文章段落的理解是要比文章關(guān)鍵句子的理解要簡單，因?yàn)閷τ趯W(xué)生來說，對于文章段落的理解，主要就是知道文章講了什么事情，但是對于關(guān)鍵句子的理解則是需要學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的鉆研，找出作者寫這篇文章的更深層次的內(nèi)容。對于文章段落的理解，需要小學(xué)語文老師進(jìn)行一個大體的指導(dǎo)，學(xué)生再在課下進(jìn)行練習(xí)就好。

（三）對于文章主旨的相關(guān)理解

這是對于文章最難理解的一個方面，也是最重要的一個方面，學(xué)生在做閱讀題目的時候，只有掌握了作者對于這一片文章的主旨，依據(jù)主旨進(jìn)行答題，這樣才不會讓自己所答的題目超出或者是偏離文章本來的意圖，提高學(xué)生答題的正確率，讓學(xué)生能夠在平時練習(xí)和考試的時候能夠取得一個更好的成績。關(guān)于閱讀理解這個最為重要的方面，就需要小學(xué)語文老師對于教學(xué)中存在的相關(guān)問題進(jìn)行改變，讓學(xué)生能夠更快更好的找到文章的主旨，提高做題的效率，進(jìn)而提高語文學(xué)習(xí)成績。

二、小學(xué)語文閱讀教學(xué)的難點(diǎn)

（一）對于文章的主旨難以把握

對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，對于主旨的把握是一個非常困難的事情，小學(xué)階段的學(xué)生對于某些事情的思考方面不夠深刻，所以學(xué)生在閱讀文章的時候，不能夠完整和準(zhǔn)確的把文章的主旨抓出來。這樣會非常影響學(xué)生對于文章的理解和答題的正確率，針對于這一個問題，就需要小學(xué)語文及時尋找合適的方法進(jìn)行相關(guān)的解決，讓學(xué)生能夠更加好的找到文章的主旨，提高學(xué)生的語文成績。

（二）對于不同程度的文章理解程度不同

學(xué)生在做相關(guān)的閱讀題目時，往往對于記敘文類型的文章理解的會更加的透徹，對于文章的整體就會有一個更好的把握，在做題時自然會感到更加的輕松。但是對于散文類型的文章，學(xué)生在閱讀時，往往會感到句子很優(yōu)美，但是對于文章主旨的把握卻是有些困難的，學(xué)生通常會感到做題時不知道如何下筆。所以文章的不同文體對于學(xué)生在答題時干擾還是很大的。針對于這一個問題，小學(xué)語文老師就需要及時尋找相關(guān)的解決方案，來解決這一個方面的問題。

三、關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的難點(diǎn)的解決措施

（一）多給學(xué)生總結(jié)提煉主旨的方法

小學(xué)語文不能夠只是針對于一些具體的題目給學(xué)生進(jìn)行講解，這樣學(xué)生知道這道題之后，在做其他的題目的時候就有不會做了。所以，小學(xué)語文老師需要給學(xué)生總結(jié)一些通用的方法，讓學(xué)生能夠在平時的練習(xí)時，進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，對于小學(xué)語文老師所講的方法進(jìn)行相關(guān)的領(lǐng)悟，這樣學(xué)生就會將小學(xué)語文老師講的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，在做題時就不會感到主旨難以提煉，可以更加快的打好題目。

（二）分文章類型進(jìn)行講解

例如，針對于學(xué)生對于記敘文的理解比較好，小學(xué)語文老師在講課的時候，對于記敘文部分就可以相應(yīng)地減少授課時間。但是，對于學(xué)生理解不夠好的散文，則需要小學(xué)語文老師多進(jìn)行講述，讓學(xué)生更快的學(xué)會如何進(jìn)行相關(guān)的主旨提煉，下次再在練習(xí)或者是考試時見到散文閱讀的時候，不會感到特別的頭疼，能夠得到一個較為不錯的分?jǐn)?shù)。

小學(xué)語文老師對每個學(xué)生的語文閱讀學(xué)習(xí)狀況需要進(jìn)行具體的了解，每個學(xué)生對于學(xué)習(xí)時存在的問題，和對于小學(xué)語文老師講課的相關(guān)問題，學(xué)生都可以通過與老師之間的交流讓語文老師知道。這樣一是小學(xué)語文老師可以對于每個學(xué)生的具體情況進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。二是語文老師對于自己的教學(xué)模式進(jìn)行及時的調(diào)整，提高語文課堂教學(xué)效率。

四、結(jié)束語

語文是學(xué)生在小學(xué)階段需要學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，不僅僅是對于學(xué)生的現(xiàn)階段發(fā)展，對于學(xué)生在今后發(fā)展都是有著重要作用，并且對于學(xué)生在生活和工作都是有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義的。在小學(xué)階段教師要培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力，這是一個非常重要的方面，關(guān)于閱讀的學(xué)習(xí)需要引起小學(xué)語文老師和學(xué)生的注意，抓住學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，對于學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)要進(jìn)行及時的改進(jìn)。本文主要從小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)、小學(xué)語文閱讀教學(xué)的難點(diǎn)和關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的難點(diǎn)的解決措施這三個方面，對于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的相關(guān)方面進(jìn)行剖析，對于小學(xué)語文閱讀中存在的一些問題提出一些意見，讓小學(xué)語文教學(xué)向著一個更好地方向發(fā)展。endprint