楊郁

【摘 要】學(xué)生對(duì)有效學(xué)習(xí)方法的掌握與應(yīng)用，能夠很好的達(dá)到提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)有效性的目的。本人在本文中以實(shí)際的高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為依托，介紹幾種對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)十分行之有效的方法。

【關(guān)鍵詞】高中英語 高中學(xué)生 英語學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)方法

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.146

學(xué)習(xí)方法是為了更好地獲取知識(shí)點(diǎn)而采取的一些措施，學(xué)生越是進(jìn)行難度較大的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，越是需要掌握有效的方法。高中階段學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的過程中，還是在提升自身的英語實(shí)際應(yīng)用能力的過程中，都會(huì)出現(xiàn)更多的困難，這就要求學(xué)生更加講究方法與技巧。目前可行的英語學(xué)習(xí)方法有很多，本文介紹幾種高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的方法。

一、努力把握課堂環(huán)節(jié)

所謂有效的英語學(xué)習(xí)方法，并不是學(xué)生一味地埋頭苦學(xué)，就能夠得其法，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，慎重的思考一些問題，認(rèn)真的琢磨怎樣才能使自己的英語學(xué)習(xí)更加有效。教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性不言而喻，而聰明的學(xué)生往往能夠通過有效把握課堂教學(xué)的視角，達(dá)到提升學(xué)習(xí)有效性的目的。學(xué)生在把握有效的英語學(xué)習(xí)方法時(shí)，更是要傾注更多的精力在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

不管學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行應(yīng)用，都需要建立在獲取與理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，而如何學(xué)生才能獲取知識(shí)點(diǎn)與應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，就需要很好的把握好教師課堂上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新的知識(shí)點(diǎn)講授的環(huán)節(jié)。一些學(xué)生總是在課余時(shí)間花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語，卻沒有意識(shí)到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵性，結(jié)果雖然耗費(fèi)了很大的精力，結(jié)果卻令人很失望。反之，如果學(xué)生能夠掌握有效把握課堂的方法，對(duì)于教師在課堂上講解的知識(shí)點(diǎn)都能夠領(lǐng)會(huì)，就為學(xué)生課余時(shí)間的復(fù)習(xí)活動(dòng)提供了很大的便利，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

二、善于利用零碎的學(xué)習(xí)時(shí)間

英語是一門語言，因此，其知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)較為突出的特點(diǎn)就是十分零碎。英語知識(shí)點(diǎn)不像數(shù)學(xué)定理一樣，能夠構(gòu)建十分嚴(yán)密的知識(shí)框架，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，必須要不斷進(jìn)行較為零碎的知識(shí)點(diǎn)的積累，這樣隨著學(xué)生掌握的知識(shí)量的不斷增加，學(xué)生再對(duì)掌握的知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用方面不斷的進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生的英語水平才能逐漸得以提升。因此，本人建議高中學(xué)生能夠從英語這門語言的特點(diǎn)出發(fā)，能夠把握好零碎的時(shí)間進(jìn)行英語知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，經(jīng)常感覺較為枯燥的一個(gè)方面就是沒有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)。高中階段各科都要求學(xué)生能夠有效的掌握，并且各科的學(xué)習(xí)難度較之于高中階段之前的學(xué)習(xí)都有了一定的提升。因此，學(xué)生常常會(huì)感到時(shí)間不夠用。如果學(xué)生能夠把握好零碎的時(shí)間進(jìn)行英語知識(shí)點(diǎn)的積累，既能夠收到良好的效果，同時(shí)也能夠在一定程度上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

例如：學(xué)生可以利用課間十分鐘進(jìn)行英語口語練習(xí)，與其他學(xué)生交談的過程中，可以有意識(shí)的應(yīng)用教師在課堂上新講解的口語內(nèi)容，這樣不僅能夠使新的內(nèi)容及時(shí)得到鞏固，而且口語水平也逐漸得以提升。又例如學(xué)生可以利用放學(xué)回家的路上，有意識(shí)的記憶幾個(gè)單詞，這都是很好的積累零碎的英語知識(shí)點(diǎn)的方法。

三、學(xué)習(xí)過程中要注重理解

一個(gè)不僅對(duì)英語學(xué)科學(xué)習(xí)十分有效的方法，同時(shí)對(duì)其他各學(xué)科學(xué)習(xí)都十分有效的方法，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注入理解因素。雖然學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中掌握一些十分機(jī)械的基礎(chǔ)知識(shí)十分必要，但是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握僅僅是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的第一步，建立在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用，也是學(xué)生應(yīng)該在英語學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該把握好的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而學(xué)生只有在知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的過程中努力地去理解，才能為應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

部分學(xué)生由于沒有意識(shí)到英語學(xué)習(xí)中理解的重要性，而導(dǎo)致學(xué)生的英語學(xué)習(xí)越來越困難，尤其隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加被動(dòng)。如果學(xué)生能夠很好的理解知識(shí)點(diǎn)的含義，并能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步的深化認(rèn)識(shí)，及時(shí)的對(duì)理解的知識(shí)點(diǎn)加以應(yīng)用，那么，將會(huì)收到意想不到的良好的教學(xué)效果。

四、講究復(fù)習(xí)方法與技巧

面對(duì)如此浩大的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)不僅要能夠從整體上意識(shí)到英語學(xué)習(xí)過程中采用一定的方法與技巧的重要性，還要能夠總結(jié)出一些適合不同學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法與技巧。而復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生應(yīng)該掌握的方法與技巧就對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。

高中學(xué)生每天都在不斷的學(xué)習(xí)新的英語知識(shí)點(diǎn)，并且知識(shí)點(diǎn)的攝取量還較大，如果不掌握有效的復(fù)習(xí)方法，就會(huì)出現(xiàn)“猴子下山”的情況，學(xué)了新的知識(shí)點(diǎn)，卻忘記了前面學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。本人認(rèn)為學(xué)生想要提升復(fù)習(xí)的有效性，就要注重提升復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行合理的安排，這樣才能有條不紊，才能使學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的有效性得到提升。

一些學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中，往往出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行幾種復(fù)習(xí)的情況，一次性耗費(fèi)大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)較長(zhǎng)時(shí)間積累下來的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果學(xué)生感覺十分的疲勞，同時(shí)復(fù)習(xí)的壓力也較大，難以收到好的復(fù)習(xí)效果。學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，既不會(huì)使學(xué)生感覺壓力較大，同時(shí)又能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)的掌握融入日常的學(xué)習(xí)。

五、將英語應(yīng)用能力的提升落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中去

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的英語素質(zhì)提出了越來越高的要求，學(xué)生的英語能力已經(jīng)不再僅僅局限于閱讀一些英語資料與寫一些英語稿件，還要求學(xué)生能夠應(yīng)用英語進(jìn)行流利的交談，而目前高中英語最具挑戰(zhàn)性的一個(gè)英語學(xué)習(xí)版塊就是口語。因此，學(xué)生掌握有效的口語學(xué)習(xí)方法就顯得十分迫切、十分必要。

高中學(xué)生在英語口語學(xué)習(xí)過程中普遍存在的一個(gè)問題就是，想要說一口流利的口語，但是又沒有得當(dāng)?shù)姆椒?，因此即使投入了時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)，但是卻也很難收到預(yù)期的效果。在大量的教學(xué)實(shí)踐中本人發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可以利用以下幾個(gè)有效的方法展開口語學(xué)習(xí)：1.課堂積極與教師互動(dòng)。很多學(xué)生都將課堂環(huán)節(jié)視為聽教師講解的環(huán)節(jié)，而對(duì)于英語學(xué)習(xí)而言，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為學(xué)生們提供了一個(gè)難得的練習(xí)英語口語的機(jī)會(huì)，除了課堂教學(xué)，很難在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行口語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，學(xué)生要把握好每一個(gè)與教師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。2.與同學(xué)之間用英語進(jìn)行交談。同學(xué)之間也是學(xué)生進(jìn)行英語口語練習(xí)的一個(gè)良好資源，學(xué)生可以組成英語口語練習(xí)小組，相互幫助、相互提高。最重要的是，同學(xué)之間進(jìn)行英語交談，為學(xué)生英語口語的練習(xí)提供了一個(gè)更為廣闊的練習(xí)空間。

對(duì)高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用的學(xué)習(xí)方法數(shù)量越來越多，而具體的選擇需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，合適的才是最好的。教師要對(duì)學(xué)生應(yīng)用有效的英語學(xué)習(xí)方法進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生要積極的學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方法。endprint