【摘要】進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國與世界其他國家的交流日益密切，我國的外語教學(xué)也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，外語教學(xué)詞典在教學(xué)中也具有越來越重要的作用，這就使得外語教學(xué)詞典的編纂工作越來越迫切?！抖頋h電子商務(wù)詞典》的編纂工作也是如此。然而，我們在編纂《俄漢電子商務(wù)詞典》的過程中也遇到了一些非常有代表性的難題，接下來，我們就詳細(xì)地介紹這些難題以及解決這些難題的一些方法和建議。

【關(guān)鍵詞】俄語；教學(xué)；編纂

【中圖分類號】H35 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）06-0298-01

《俄漢電子商務(wù)詞典》致力于幫助俄語商務(wù)人員解決俄語商務(wù)應(yīng)用日常用詞方面的一些問題。與一般詞典不同的是，《俄漢電子商務(wù)詞典》除了具有一般詞典的功能以外，還具有幫助商務(wù)人士更好地認(rèn)識俄語詞匯的活用情況的功能。

一、教學(xué)詞典的選詞標(biāo)準(zhǔn)

一般來說，詞典的選詞必須要考慮該詞典的使用對象以及該詞典的主要用途。而對于教學(xué)詞典來說，選取詞匯的時候，我們重點(diǎn)考慮了如下幾個方面的內(nèi)容：

1.詞匯的使用價值

不同的詞匯具有不同的使用價值，例如，部分詞匯是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的，因此具有普遍的使用價值，而有一些詞匯的專業(yè)性比較高，只是在某一個領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)常用到，因此，這樣的詞匯對該領(lǐng)域的人來說具有較大的使用價值，而對非本領(lǐng)域的人來說就沒有多大的使用價值。眾所周知，按照詞匯的分類，我們可以把詞匯分為實(shí)詞和虛詞兩大類。其中，實(shí)詞的使用價值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于虛詞。按照詞義的分類，多義詞具有更大的使用價值。從修辭的角度來看，中性詞具有更大的使用價值。所以，在編纂教學(xué)詞典的時候，我們往往更多地選取基本詞匯、多義詞匯、實(shí)詞等。

2.詞的使用頻率

可以說，不同的詞匯，其使用頻率也是有很大區(qū)別的。比如，屠格涅夫的所有詩詞作品的總字?jǐn)?shù)約為二萬三千一百，其中，反復(fù)出現(xiàn)超過一百次的詞匯大約有七百三十個，還有六千多個詞匯出現(xiàn)的次數(shù)極少。相對于虛詞而言，實(shí)詞的使用頻率更高，相對于副詞而言，名詞、動詞以及形容詞的使用頻率更高。

3.詞匯的典型性

典型性的詞匯主要指意義相似、使用方法相同的或者相似等的詞匯。對于這樣的詞匯，我們一般僅選取幾個應(yīng)用范圍比較廣泛的具有代表性的詞匯，而不會把意義或者用法相同的詞匯全都收錄到詞典中來。

4.教學(xué)方面的需求

對于用于教學(xué)的詞典來說，詞典中的詞匯應(yīng)當(dāng)能很好地為教學(xué)服務(wù)，滿足商務(wù)人士的使用需求。從這個角度來講，我們選取詞匯的時候主要考慮以下方面的內(nèi)容：一方面，對于學(xué)生能很容易理解和掌握，教師也沒必要給學(xué)生作出解釋的詞匯，我們不予收錄；另一方面，即便有一部分詞匯并不常用，但在教學(xué)的過程中仍然會出現(xiàn)的有難度的詞匯，我們會將其收錄進(jìn)詞典。

二、教學(xué)詞典的釋文

接下來，我們將《俄漢電子商務(wù)詞典》跟其他的俄語詞典進(jìn)行比較，并以此來總結(jié)《俄漢電子商務(wù)詞典》的部分特點(diǎn)。

1.揭示詞義方面的特點(diǎn)

要想正確地運(yùn)用外國語言中的詞匯，就必須要對對詞匯有正確的理解。鑒于此，《俄漢電子商務(wù)詞典》的第一要務(wù)就是準(zhǔn)確地解釋詞匯的含義、用法等。在解釋詞匯的過程中，我們堅持釋義為主、譯文為輔的注釋原則。大量事實(shí)表明，一味地翻譯俄語詞匯的詞義而忽略漢語詞匯與之對應(yīng)的情況，同樣會給學(xué)習(xí)者帶來理解上的偏差。

2.詞的搭配能力和范圍

一般來說，詞的搭配能力是比較固定的，因?yàn)樗墙?jīng)過很長時間才慢慢形成的。漢語和俄語中的詞匯的搭配能力和范圍也有相當(dāng)大的區(qū)別，例如，某個詞在漢語中可以和其他詞相搭配，但是在俄語中就無法和其他詞相搭配，或者，某一個詞在漢語中可以和其他詞相搭配，在俄語中雖然也能和其他詞相搭配，但搭配后該詞的意思就發(fā)生了改變。

三、關(guān)于詞組和例句

1.規(guī)則至上

《俄漢電子商務(wù)詞典》最重要的目標(biāo)是使學(xué)習(xí)者掌握詞匯的各種使用規(guī)則，能夠比較靈活自如地應(yīng)用詞匯，而詞組和例句正可以從這方面給予學(xué)習(xí)者很好的幫助，因?yàn)殛P(guān)于某個單詞的詞組和例句能夠真實(shí)而直觀地反映出這個單詞的各種具體的用法，也能幫助學(xué)習(xí)者更好地理解這個單詞的含義及其語法規(guī)則。

2.詞組和例句還具有補(bǔ)充詞的含義的重要作用

具體來說，要想學(xué)習(xí)者更加輕松容易地理解和掌握詞匯的含義和使用情況，恰當(dāng)?shù)脑~組和例句是非常有必要的。當(dāng)然，要是所選取的詞組和例句并不恰當(dāng)，不能對單詞的含義和使用情況起到補(bǔ)充說明的作用，那么再多的詞組和例句也都無濟(jì)于事。因此，雖然詞組和例句對于一部教學(xué)詞典來說是非常重要的，但是選取恰當(dāng)?shù)脑~組和例句更加重要。

3.詞組和例句能夠有效幫助學(xué)習(xí)者在實(shí)際的語境中掌握詞匯的含義及其使用規(guī)則

大量的詞組和例句為詞匯的使用提供了很好的范式，學(xué)習(xí)者能夠理解詞組和例句的使用情況，之后便可以套用詞組和例句的使用方式并將其應(yīng)用到日常語言交際過程中，并在日常交際中進(jìn)一步理解詞匯的含義及其使用規(guī)則。

四、結(jié)語

《俄漢電子商務(wù)詞典》的編纂從來都不是一件容易的事，盡管如此，我們也要努力使這部詞典具有鮮明的特色和優(yōu)勢，使其成為能夠真正幫助俄語商務(wù)人士更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用俄語的工具書。俄語教學(xué)的實(shí)際需求是《俄漢電子商務(wù)詞典》編纂工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需求，并結(jié)合詞匯的使用價值和使用頻率等方面的內(nèi)容來收錄符合條件的詞匯。

參考文獻(xiàn)

[1]魏敏，江游.英語外來詞在航空類專業(yè)俄語教學(xué)中的應(yīng)用初探[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2016，（04）：373.

[2]А.В.布爾都克夫，汪高潮，任子田，孫國軍.中亞吉爾吉斯斯坦卡拉科爾地區(qū)的薩爾特—卡爾梅克人[J].西部蒙古論壇，2016，（01）：36-55+127.

[3]盛峻峰，劉華.草嬰的一生一事[J].檢察風(fēng)云，2015，（24）：80-81.

[4]易彬.最初的契約：回國初期的穆旦[J].讀書，2012，（03）：113-126.

[5]陳舜婷.語料庫驅(qū)動的空間量度形容詞對比研究——以“高”和HIGH/TALL為例[J].山東外語教學(xué)，2010，（05）：14-20.

[6]張勃諾.從обуславливать等變體形式看元音а在構(gòu)成動詞未完成體時的擴(kuò)張趨勢[J].俄語學(xué)習(xí)，2010，（04）：58-61.

作者簡介：楊柳（1982.7），女，苗族，湖北利川人，碩士研究生學(xué)歷，目前講師，研究方向：區(qū)域國別研究。