劉陳艷

摘要：會計知識影響著我們生活的方方面面，它加速了我們生活的前進步伐，我們的生活已經(jīng)離不開會計的相關(guān)知識了。本文就會計文化的建設(shè)進行簡單的分析解說，充分暢想了會計文化建設(shè)被融入到高職會計教學(xué)的美好前景，并且從中歸納概括出了會計文化將在高職會計教學(xué)中存在的有效方式， 期望這一改變能給未來的會計教學(xué)提供一些借鑒和參考，促其快速、有效、全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：會計文化建設(shè)；高職會計教學(xué)；探索

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9129（2017）09-237-02

Abstract： with the rapid development of information technology， the structure of industrial automation system is undergoing tremendous changes. According to therequirementsofthedifferentindustrialproductionneeds，andfielddevice，designthereasonablenetworkstructure，improvetheopenness，reliability，real-time and rapidity of communication， to ensure the efficient operation of the whole system， became a major trend of the current industrial development in our country. Thispaperdiscussestheapplicationofcommunicationnetworkinindustrialautomationsystem，soastoimprovethecompetitivenessofindustry.

Key words： industrial automation； Automatic control system； Communication network

引言

當(dāng)今社會，會計知識蘊藏在我們生活的各個領(lǐng)域，它不僅為我們的生活帶來了諸多的便利，而且在很多情況下它優(yōu)化了我們的生活品質(zhì)。當(dāng)然 對于高職的會計教學(xué)它同樣具有非常豐富的借鑒意義。會計從最初的簡單 計數(shù)法到如今的高倍計算無不影響著我們的生活方式，它使我們的生活越 來越簡單，越來越高效。因而文章對此現(xiàn)象進行了全方位的分析，并對會計 文化建設(shè)融入高職會計教學(xué)進行了積極的探索，期望能夠值得借鑒。

1 會計文化建設(shè)的內(nèi)涵及意義

1.1 會計文化建設(shè)的內(nèi)涵。會計文化是在不斷的社會生活經(jīng)歷中衍生 出來的一種文化類型，如今被具體定義為一種科學(xué)知識體系。它是技能和 精神的綜合體現(xiàn)，是一個非具象化的概念范疇，是一種經(jīng)過時間篩選的優(yōu) 秀文化。會計文化是伴隨著時代社會的進步產(chǎn)生出來的一種文化結(jié)晶，因 而具有先進性和時代性。它是符合我們生活的一般規(guī)律，并為大眾所接受 和熟知的會計文化體系。

1.2 會計文化建設(shè)的意義。會計文化建設(shè)有助于推動中國特色社會主義 文化的繁榮與進步，有助于實現(xiàn)會計環(huán)境的和諧與穩(wěn)定，有利于促進會計行 業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有助于推動會計專業(yè)的學(xué)科發(fā)展，有助于提升會計行業(yè)人 員的專業(yè)素質(zhì)，因此，將會計文化建設(shè)融入高職教學(xué)是具有重要意義的。

2 會計文化建設(shè)在高職會計教學(xué)中的應(yīng)用

高職是培養(yǎng)技術(shù)專業(yè)人才的基地，它為我國的政治、經(jīng)濟、文化等發(fā) 展提供著源源不竭的動力，是我國“科教興國”戰(zhàn)略培養(yǎng)專業(yè)人才的戰(zhàn)略高地。當(dāng)會計文化建設(shè)融入到高職會計文化教學(xué)之中的時候，正是高職會 計文化理論聯(lián)系實際的重要體現(xiàn)，是會計文化提升新高度的方式所在。

2.1 促進學(xué)生的會計文化素養(yǎng)。高職會計專業(yè)的學(xué)生普遍價值觀已經(jīng) 形成，因其原始儲備的會計文化素養(yǎng)不夠充分，所以在此關(guān)鍵時期急需系

統(tǒng)的會計文化建設(shè)為其提供養(yǎng)分，改變其不良的專業(yè)文化素養(yǎng)。目前高職 會計專業(yè)的學(xué)生普遍存在以下不良習(xí)慣：沒有完備的會計學(xué)習(xí)素養(yǎng)、沒有正確的學(xué)習(xí)方式、處理事務(wù)急躁沖動、對于專業(yè)知識不求甚解、感性大于 理性等，因而為高職會計專業(yè)學(xué)生的教學(xué)融入會計文化建設(shè)有助于學(xué)生們形成完備的專業(yè)體系，從而改善自身的不足，最終幫助他們塑造正確的會計文化精神，充分挖掘他們的專業(yè)潛力，指導(dǎo)他們輕松、快樂地學(xué)習(xí)專 業(yè)知識。例如，講授貨幣兌換的內(nèi)容時，教師經(jīng)常利用學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)象進行講授，如在旅行中需要兌換貨幣的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，促其完成枯燥無味的兌換比例的學(xué)習(xí)。

2.2 塑造學(xué)生正確的職業(yè)操守。經(jīng)濟交易倡導(dǎo)“誠信為本”，面對紛繁復(fù)雜的市場競爭，誠信越來越被人們忽視，被利益驅(qū)使卻成了很多不良商販的常態(tài)，因而在高職的教學(xué)中急需專業(yè)的會計文化建設(shè)為其引領(lǐng)熏陶， 為其塑造正確的人格。例如，對于支票、本票的內(nèi)容訓(xùn)練時。教師可以利用一個模擬狀態(tài)為學(xué)生進行實驗教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確記賬、準(zhǔn)確報賬， 避免數(shù)據(jù)內(nèi)容的模糊與謊報，使學(xué)生在進行票據(jù)整合、收納的前提下意識到每一筆數(shù)字的錄入都可能影響到收益人的切身利益，致使其遭受巨大的經(jīng)濟損失，最終使學(xué)生感受到誠信意識是本專業(yè)學(xué)習(xí)的客觀要求。

3 會計文化融入高職會計教學(xué)的方式方法

3.1 挖掘會計專業(yè)學(xué)生的潛能。將會計文化融入高職會計教學(xué)之中，首 先需要激發(fā)學(xué)生的專業(yè)潛能，方式如下：課堂上給學(xué)生提供通俗易懂的案 例，引導(dǎo)學(xué)生將案例知識代入到自己的生活中，允許每個人的觀點各異，繼 而通過教師的歸納整合來引出相關(guān)知識概論，通過這種由淺入深的教學(xué)方 式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而達到專業(yè)潛能的挖掘。如果遇到難以實景重 現(xiàn)的內(nèi)容還可以通過視頻的方式時時傳送進行演說，直到學(xué)生理解為止。

3.2 誠信與技能的平衡教育。在世界經(jīng)濟的巨浪之中，真誠地進行社會主義建設(shè)顯得尤為重要。專業(yè)技能是社會進步的不竭動力，通過真實的 操作來為經(jīng)濟帶來改變。當(dāng)今社會對誠信的要求迫在眉睫，要求每一個人 都要誠信工作，誠信發(fā)展。應(yīng)時代的要求，教師需要通過對學(xué)生進行技能培訓(xùn)的同時時常灌輸誠信的必要性，讓學(xué)生參與到誠信工作學(xué)習(xí)的隊伍中，真切感受誠信之后的榮耀感。教師需要在講授完具體會計知識之后進 行舉一反三，通過大量的案例來對學(xué)生進行誠信教育，最終達到誠信與技能教育的平衡。

4 結(jié)論

會計文化的培養(yǎng)需要伴隨會計相關(guān)技能的發(fā)展，只有與此相適應(yīng)、相輔相成才能為社會主義的進步創(chuàng)造動力。教師是高職生進步的 " 推手 "，

是學(xué)生樹立正確價值觀的引導(dǎo)者，因而為了促進我國會計文化的健康，為了我國經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展需要教育部門積極將會計文化建設(shè)快速地融入到高職會計教學(xué)的進程中去，使其全力前進。為當(dāng)今會計文化的發(fā)展開拓 出新的活力，讓高職生成為誠信的代言人、也是會計行業(yè)的高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]劉靜.將會計文化建設(shè)融入高職會計教學(xué)的探索[J].中國外資，2017 （02）：82-83.

[2]潘燕晶.將會計文化建設(shè)融入高職會計教學(xué)的探索[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2016（12）：420.