徐光球

【摘 要】隨著社會的不斷進步，教育事業(yè)的發(fā)展也日益壯大，每況愈下，隨著教育事業(yè)發(fā)展的快速，對教育事業(yè)的要求越來越嚴格，要求要不斷的改革創(chuàng)新。其中包括對音樂教程的改編，在中職院校中，音樂欣賞課成為了音樂課中不可或缺的一部分，并因此對音樂的教學方式也有了嚴格的要求，認為只有利用優(yōu)質創(chuàng)新的教學方式，才能最大程度上開拓學生的創(chuàng)新思維，這樣不管是對學生未來的教育，還是步入社會后的工作都有著巨大的影響。因此，本文針對于目前階段如何讓創(chuàng)新之花開滿中職院校的實踐進行了深刻的研究，著重對中職院校音樂欣賞課進行了創(chuàng)新性的實驗，這一舉動為全國的中職院校都提供了有效的幫助。

【關鍵詞】中職院校；音樂欣賞課；創(chuàng)新教學；實踐

引言：當今社會的發(fā)展迅速，對人才的要求也越來越嚴格，音樂欣賞課作為音樂發(fā)展的重中之重，把全部重心都放在培育人才和審美觀念上。在日常授課中，利用創(chuàng)新教學的方法教學，不但可以建立學生對美的高度認知，還能開闊學生的思維，陶冶情操。在現(xiàn)在的教學中，雖然改變了陳舊的教學模式，進行創(chuàng)新，但是研究表明，這其中仍存在一些無法避免的問題，恰巧這些問題阻礙了學生對音樂的認知，所以針對中職院校音樂欣賞課進行全面的創(chuàng)新，這一舉動將是一項具有重大意義的研究。

一、中職院校創(chuàng)新教學的現(xiàn)狀

上學期的一節(jié)音樂課，內容是學習手語《感恩的心》當時我沒有說過多的話，就直接聲情并茂的教學生唱，突然咯吱咯吱的兩聲，我的臉馬上由晴轉陰，嚴厲的問他們是誰在搗亂？教師的空氣變得凝固，無人發(fā)聲，過了一會，一個小男生站了起來，老師是這樣的，您只教我們唱一遍就讓我們自己練習，我是想錄下來，課下去學習，這樣就不用老麻煩你了。

研究表明：在教育事業(yè)中，音樂欣賞課早就是中職院校的必修課，老師在經過多年的經驗過后，早就有了自己的一套教學模式，也就是“老師教，學生聽”的方式，在整個過程中，老師都占主導地位，學生永遠像個客人。而現(xiàn)在的創(chuàng)新教學受到陳舊教學的影響，雖然有所改善，但是本質教學依然存在，而且很多教師對創(chuàng)新教學的本質了解的并不透徹，在進行音樂欣賞課教學時，自悟性不高，直接對學生的教育產生了影響，遏制了學生的創(chuàng)新思維，在課堂中學生不能很好的互動，課堂氣氛尷尬，缺少生機，大大減少了教學品質。

二、教學模式過于陳舊

前不久的一節(jié)音樂課，由于馬上面臨考試，這堂課的主要目的就是測試學生的學習成果，卷子發(fā)下去后，分筆試口試兩部分，劉明同學雖然平時不言語，但是感覺平時的成績還是居中的，然而模擬考試的成績并不理想，因此老師沒有想太多，只認為肯讓你給弟子太差，考試失常也很正常。

案例上表明，老師的想法存在著錯誤。中職院校的所有學生在面臨考試時普遍發(fā)揮失常，這是老師就對學生產生了錯誤的觀念，認為是學生對于創(chuàng)新教學的認知度不高，因此在授課過程中，很少使用創(chuàng)新教學模式，多用陳舊的教學理念，讓教學的質量下降，對學生以后的發(fā)展造成直接的影響。

三、中職院校音樂欣賞課必須完全采用創(chuàng)新教學

1.創(chuàng)造更好的教學環(huán)境

現(xiàn)代社會，創(chuàng)新教學已經完全取代傳統(tǒng)教學。因此，老師必須對自己的教學方法加以改變，以此來適應創(chuàng)新教學模式，改變以往的“老師為主，學生為客”的事實，在平時教學中，適當?shù)膭?chuàng)造優(yōu)質的教學氛圍，讓學生在輕松快樂的狀態(tài)下學習，這樣不僅可以讓學生快速記憶基礎知識，更有效的開拓學生創(chuàng)新思維，當學生提出質疑時，老師不要立刻否決，但也不能任其發(fā)揮，要通過講解指引他走向正確道路。

2.營造氛圍，讓學生充分發(fā)揮想象

由于現(xiàn)代社會對人才的要求越來越苛刻，全能型人才成為了社會所需，我國也通過教育的不斷創(chuàng)新來實現(xiàn)這個所需，通過學習音樂，可以更好的發(fā)揮學生的想象力，從而提高學生的創(chuàng)新能力。在以后的教學中，教育工作者必須拋棄陳舊的教學模式，利用創(chuàng)新教學，讓學生在嶄新的世界里自由翱翔。另外切記需要注意的一點，中職院校的學生和普通的學生不同，他們對所有事物都極其敏銳，因此老師在評價學生的過程中一定要謹言慎行，注意言辭，切不可用過激、嚴厲的方式批判學生，這樣不利于發(fā)揮學生的想象能力。

3.快速掌握知識技能

所有人都知道，知識和技能不是一下子就能吸收的，對于音樂也是同樣，為了能夠讓學生奠定堅實的基礎，老師在授課中，要著重于知識的解析，并培養(yǎng)學生的技能。讓學生深刻認識到“實踐大于理論”

4.在創(chuàng)新教學中增添生活元素

心理學研究表明，學生在學習過程中，內容越接近于生活，記的越快。尤其在音樂欣賞課中有時會枯燥無味，所以課程中一定要添加生活元素。例如：對中國古典樂進行教學時，可以利用平時的樂器再配合聲音進行教學，這樣就能加深學生對古典樂的印象了。

四、總結

綜上所說，在中職院校欣賞課中，創(chuàng)新教學占主導地位，不僅可以改善教學品質，能讓學生樹立正確價值觀，對以后的工作學習都有好處。而且上述文章從課堂環(huán)境到知識掌握再到實踐教學三個方面闡述了創(chuàng)新教學重要性，同時也發(fā)揮了本身的作用。

參考文獻：

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