王在堂

【摘 要】在農(nóng)村地區(qū)的普通高中，由于受到教學(xué)硬件的缺乏和網(wǎng)絡(luò)信息局限性的限制和影響，創(chuàng)意班會(huì)成為班主任教育學(xué)生和學(xué)生自我教育的重要形式，它改變了傳統(tǒng)的“班主任一言堂”現(xiàn)狀，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與欲望和表現(xiàn)欲望。創(chuàng)意主題班會(huì)為展示自我發(fā)展搭建了平臺(tái)，在活動(dòng)過(guò)中不僅可以提高學(xué)生的審美能力、組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，而且也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。創(chuàng)意主題班會(huì)是師生之間無(wú)障礙溝通的橋梁，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑，是學(xué)校德育教育的主陣地。豐富多彩的創(chuàng)意班會(huì)不僅可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行貼切的德育教育，而且也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)鮮活清新的氣息。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)意主題班會(huì)；德育

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。我校根據(jù)德育教育自身的特點(diǎn)，在傳統(tǒng)德育注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、思想觀念的說(shuō)教和道德人格的自省，較少關(guān)注品德內(nèi)化過(guò)程的規(guī)律、由他律到自律的現(xiàn)狀下，形成了富有本校特色的德育體系：主題班會(huì)以學(xué)生為中心，可充分激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的積極性，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到更好的體現(xiàn)，從而達(dá)到自我教育的目的。作為一名班主任，我根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題，通過(guò)主題班會(huì)課促使學(xué)生自己尋找出解決方法，充分發(fā)揮學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到很好的展現(xiàn)；另外，我通過(guò)主題班會(huì)選擇學(xué)生共同關(guān)心的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與積極性，從而使學(xué)生通過(guò)班會(huì)課達(dá)到自我教育的目的。在各項(xiàng)舉措之中，我班尤其注重主題班會(huì)對(duì)學(xué)生德育的作用。學(xué)校政教處結(jié)合各階段不同的教育環(huán)境，安排了豐富的主題班會(huì)教育課，效果顯著。高一年級(jí)以“養(yǎng)性”為主題，主要進(jìn)行良知、正氣、節(jié)操、胸懷的教育；高二年級(jí)以“立身”為主題，其主要內(nèi)容是“以天下為己任”，進(jìn)行科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀的教育；高三年級(jí)以“明智”為主題，其主要內(nèi)容是“讀書與明智”，教育學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理，明白事物的必然規(guī)律。

在每個(gè)學(xué)年開(kāi)學(xué)之初，針對(duì)新入學(xué)的高一學(xué)子行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法態(tài)度等還停留在初中階段，學(xué)習(xí)思維依然停留在長(zhǎng)時(shí)間無(wú)事可做的暑假中的情況，各班主任開(kāi)展了“調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色”的主題班會(huì)。以此來(lái)幫助新入學(xué)的同學(xué)改變其自身的不良習(xí)慣，盡快地進(jìn)入高中生的角色。從而能夠更好的面對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)生活！該年級(jí)的學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，在日常行為方面也都收到了很多意想不到的效果，學(xué)生整體的素質(zhì)提升了一個(gè)階段。

加強(qiáng)主題班會(huì)教育，學(xué)生明確人生目標(biāo)，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境逐步熟悉，同學(xué)之間關(guān)系也日漸融洽，這時(shí)候有些許學(xué)生在交友過(guò)程中就會(huì)誤入“早戀”的禁區(qū)，也有些學(xué)生在交友中不慎選擇或許還會(huì)結(jié)交到“損友”！高中生正處在青春期，如何對(duì)學(xué)生青春期的心理及表現(xiàn)上的差異加以引導(dǎo)和利用，培養(yǎng)學(xué)生正常的人際交往能力，使之身心健康發(fā)展，是我校心理健康教育的一項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的這些特征，開(kāi)展了“朋友一生一起走”的主題班會(huì)。此次班會(huì)就相當(dāng)成功，并成為了一堂示范班會(huì)課。班會(huì)開(kāi)始時(shí)，我首先播放了一段剪輯的視頻：視頻中呈現(xiàn)了各種高中階段學(xué)生交友的不良現(xiàn)象：早戀的、成群抽煙的、打架的、逛網(wǎng)吧的……然后讓學(xué)生談?wù)剬?duì)視頻中這些現(xiàn)象的看法，當(dāng)然大多學(xué)生認(rèn)為這樣一些做法有違高中生道德水準(zhǔn)，超越了高中生的心智發(fā)展，應(yīng)該有所制約；但是也有一些學(xué)生談及到了個(gè)人的困惑，諸如“早戀有什么不良影響？”、“為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)？”、“高中生交友應(yīng)以什么作為標(biāo)準(zhǔn)？”等學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題。然后我針對(duì)這些問(wèn)題讓參會(huì)的同學(xué)一起分組來(lái)探討，自行尋找答案，經(jīng)過(guò)大家的合作談?wù)摚鉀Q了部分學(xué)生的困惑，讓他們形成了正確的道德認(rèn)識(shí)。最后，我做了德育工作的總結(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中解決了疑惑，形成了正確的認(rèn)知。班會(huì)結(jié)束的時(shí)候，在輕音樂(lè)的背景中，大家積極的暢談以后的理想，談及自己的人生目標(biāo)。整個(gè)班會(huì)在輕快的氛圍中結(jié)束。學(xué)生就在這樣的氛圍中收獲了知識(shí)！深入推進(jìn)班會(huì)，烙下德育印記。

在母親節(jié)這一天，學(xué)校許多班級(jí)適時(shí)地開(kāi)展了“感恩父母”的主題班會(huì)。我班開(kāi)展的是“尋找最美孝心少年”的感恩教育班會(huì)。在前不久，央視開(kāi)展了“尋找最美孝心少年”活動(dòng)，所評(píng)選的“最美孝心少年”深深的感動(dòng)了一批人。當(dāng)把這些感人事跡通過(guò)視頻的方式一一呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，許多同學(xué)看到最后已經(jīng)泣不成聲，大家都被這些“孝心少年”深深地打動(dòng)，然后我再適時(shí)的講述了“感恩”的重要意義。感恩父母，感恩社會(huì)，感恩朋友，感恩師長(zhǎng)……通過(guò)感恩你可以收獲，通過(guò)感恩你可以成長(zhǎng)。最后，學(xué)生們也積極的暢談他們的感悟，很多學(xué)生都反省了自己對(duì)父母不敬的態(tài)度并保證在以后的學(xué)習(xí)生活中，一定改變自己的態(tài)度，主動(dòng)幫父母做一些事情，真正地去體會(huì)父母的一片良苦用心。通過(guò)此次班會(huì)，學(xué)生們都明白了感恩的重要意義。他們的日常習(xí)慣得到了很大的改善，許多家長(zhǎng)都反饋給老師，說(shuō)他們的子女在平日的生活中，生活態(tài)度發(fā)生了很大改善。發(fā)揮班會(huì)效能，助力學(xué)生成長(zhǎng)。

在臨近高考的時(shí)候，很多學(xué)生心緒日漸焦躁，成績(jī)起伏跌宕，上課的狀態(tài)也明顯不及以前。很明顯，這是因?yàn)樗麄儼选案呖肌边@個(gè)巨大挑戰(zhàn)在他們心理的影響過(guò)度地夸大了！于是，班級(jí)根據(jù)這種現(xiàn)象結(jié)合學(xué)生的個(gè)體情況，開(kāi)展了“高考———從容面對(duì)”的主題班會(huì)。這次班會(huì)主要是緩解學(xué)生因高考而劇增的心理壓力，同時(shí)為學(xué)生樹立從容應(yīng)對(duì)高考的信心。故而很多班級(jí)都開(kāi)展了各色各樣的主題班會(huì)：“百日誓師大會(huì)”、“高考倒計(jì)時(shí)“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑”等等。學(xué)校也及時(shí)的跟進(jìn)，在每一個(gè)班級(jí)門口懸掛班級(jí)特色的銘牌，標(biāo)注著班級(jí)特色、青春寄語(yǔ)、班級(jí)誓言和班主任寄語(yǔ)，在教室里張貼了各色勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)：“萬(wàn)米長(zhǎng)跑功在百步?jīng)_刺，十年磨劍全憑一日開(kāi)鋒”，“生命中最快樂(lè)的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懶惰而非失敗”，“努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度”等等。通過(guò)這豐富多彩的主題班會(huì)、標(biāo)語(yǔ)的宣傳與鼓勵(lì)，讓學(xué)生卸下了高考帶來(lái)的沉重的心理負(fù)擔(dān)，以積極快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和高考。

班級(jí)根據(jù)不同的情況安排了“誠(chéng)信，你我立足之本”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康人生”、“珍愛(ài)生命，慎重嬉戲”、“良好習(xí)慣，成就快樂(lè)”等內(nèi)容各異的主題班會(huì)，形式也是從室內(nèi)走向室外，人員參與也從學(xué)生走向師生共同協(xié)作參與。通過(guò)各色的主題班會(huì)，形成了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的良好人際網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的環(huán)境網(wǎng)絡(luò)。班級(jí)也成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)代表們給學(xué)校建言獻(xiàn)策，學(xué)生在大教育環(huán)境中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人：做一個(gè)完善的人，做一個(gè)健康、聰慧、高尚、快樂(lè)、多能的“人”！

十年樹木，百年樹人。對(duì)學(xué)生的教育不是一朝一夕的事，學(xué)校是對(duì)學(xué)生思想道德教育的主要陣地，那么班會(huì)課在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程就顯得至關(guān)重要。德育工作更是件艱巨而長(zhǎng)期的工作。“百年樹人”就說(shuō)明了思想道德教育的持久性，也說(shuō)明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，利用富有特色的主題班會(huì)不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，從而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、守紀(jì)律、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才，讓不同天賦、不同氣質(zhì)、不同家庭文化背景的學(xué)生都能充分發(fā)展，從而為他們終身幸福奠基！endprint