曹淑娉

摘要：高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，要重視教學(xué)的基本原則，重視課程的導(dǎo)入，重視不斷活躍課堂教學(xué)氛圍，并積極采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段等方面進(jìn)行，采取積極有效的行動(dòng)加以貫徹。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；教學(xué)質(zhì)量；提高

高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高要重視理論研究和實(shí)踐探究，重視培養(yǎng)和發(fā)展精通專業(yè)技能，掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，獲得英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)，并培養(yǎng)高素質(zhì)的人才等方面，科學(xué)高效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，并加強(qiáng)教學(xué)方法的改進(jìn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教師可以從以下方面努力：

一、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

任何學(xué)科的教學(xué)都必須要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)比較枯燥無(wú)聊，雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很容易感到沮喪，但是得基于法的記憶等都比較耗費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力。這個(gè)過(guò)程中如果沒有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為支撐的話，學(xué)生會(huì)可能會(huì)產(chǎn)生放棄的想法。所以教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如說(shuō)在課堂教學(xué)的過(guò)程中就是可以給學(xué)生播放一些相關(guān)的視頻，通過(guò)視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如說(shuō)哈利波特系列電影比較受學(xué)生的喜愛，在教學(xué)的過(guò)程中就是可以翻譯原生的哈利波特電影給學(xué)生看，學(xué)生為了看電影就必須要嘗試弄明白里面的臺(tái)詞，這樣學(xué)生就會(huì)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)這樣的方式，可以以更加娛樂(lè)化的方式幫助學(xué)生掌握知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)學(xué)生也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生比較好的印象，但是需要注意的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不等于將可當(dāng)娛樂(lè)化，在教學(xué)的過(guò)程中，教師要注意，把握好課堂紀(jì)律，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓，教師必須要確保課堂紀(jì)律不受影響，然后再進(jìn)行靈活的教學(xué)。

二、豐富課堂，與時(shí)俱進(jìn)

科技在不斷進(jìn)步，時(shí)代在不斷發(fā)展，教學(xué)方法也不僅限于傳統(tǒng)的方法。近年來(lái)，多媒體和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，引起了教育的極大變革。利用信息技術(shù)改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及為我們的英語(yǔ)教學(xué)注入了活力。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)谂囵B(yǎng)興趣的同時(shí)，還要注重提高課堂效率。與此同時(shí)，高中教學(xué)的主體大多都是90后，他們接觸了較多的新型事物，以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。為提高課堂教學(xué)的效率，教師應(yīng)該抓住他們的興趣點(diǎn)。

比如，在課堂教學(xué)中采取多媒體教學(xué)，利用互聯(lián)網(wǎng)使學(xué)生了解更多關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí)。教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該摒棄“滿堂灌”思想，在課堂中積極采取互動(dòng)環(huán)節(jié)，也可以積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高其課堂效率。教師在講課過(guò)程中，應(yīng)該講解一些有關(guān)西方國(guó)家的風(fēng)土人情，讓學(xué)生在課堂中樂(lè)于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自己編排對(duì)話。利用學(xué)生之間的互動(dòng)和表演來(lái)提高鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用也是一種很好的方法。

三、合理選擇教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

高考中的英語(yǔ)包括：聽力、填空、完形填空等六大題型，如此對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要取得高分是非常困難的。由此，教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)選擇不同的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠適應(yīng)各種題型，并且能夠攻克這些題型。由此，教師需要針對(duì)不同的題型，運(yùn)用不同的方式，以此提高學(xué)生解決英語(yǔ)題目的能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。比如對(duì)于聽力這一題型，教師就可以讓學(xué)生自己下載好聽力材料，隨時(shí)聽隨時(shí)記，并且還可以讓學(xué)生去看一些美、英等以英語(yǔ)為交流語(yǔ)言的電影，讓學(xué)生自己探索，提高英語(yǔ)聽力。而填空題，主要是考查學(xué)生的語(yǔ)法以及詞匯等，就需要教師講解了。但在講解的過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生先講，讓學(xué)生自己找到答案。當(dāng)然，這還需要教師的逐步引導(dǎo)，但在學(xué)生講解題目的過(guò)程中，不但加深了對(duì)題目的印象，同時(shí)認(rèn)識(shí)到了自身的不足，能夠更為用心地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及英語(yǔ)文化有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量.和諧、平等的課堂師生關(guān)系起著極為重要的作用。師生關(guān)系融洽.以使英語(yǔ)課堂上的師生心情愉悅地進(jìn)行互動(dòng)與交流.可以激發(fā)學(xué)生的求知欲.從而最大限度地優(yōu)化教學(xué)效果，這樣也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.讓他們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí)知識(shí)。高中學(xué)生正處于向成年轉(zhuǎn)化的特殊時(shí)期，也是人生觀初步形成的重要時(shí)期，因此，高中英語(yǔ)教學(xué)中教師要特別重視非智力因素，關(guān)注學(xué)生的情感，對(duì)學(xué)生平等相待，尊重每個(gè)學(xué)生。

五、做好詞匯教學(xué)和學(xué)生記憶訓(xùn)練

英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于高中英語(yǔ)教材各單元詞匯量很大，學(xué)生普遍感到困難的是使用和記憶單詞。因此，我在開始新單元教學(xué)時(shí)，都會(huì)拿出一節(jié)課的時(shí)間對(duì)本單元所出現(xiàn)的生詞進(jìn)行整體教學(xué)。對(duì)于每個(gè)單詞和詞組，從讀音到中文意思、詞性再到用法實(shí)施推進(jìn)式傳授。重點(diǎn)講解動(dòng)詞、名詞、形容詞等一些常用詞的用法，對(duì)于人名、地名及專有名詞則要求學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫。在講解生詞過(guò)程中，我先教讀音，等同學(xué)們都能讀準(zhǔn)、讀熟后，接著在黑板上寫出單詞，并舉例講解單詞的不同詞性、中文意思和用法，在舉例講解時(shí)我力求自編例子，更好地體現(xiàn)單詞用法，更便于學(xué)生在優(yōu)美例句中牢記單詞。

六、建立良好的師生關(guān)系

在高中英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生興趣固然重要，使用多媒體輔助教學(xué)也是重要前提，那么建立良好、和諧、融洽的師生關(guān)系，就是高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的必要條件了。高中學(xué)生面對(duì)的是高考，他們每天都要做大量的習(xí)題，聽大量的講解，這樣日復(fù)一日，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩感，久而久之，成績(jī)自然會(huì)往下掉，這個(gè)時(shí)候就需要教師采取一點(diǎn)小策略了。教師要主動(dòng)與學(xué)生交流，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和激勵(lì)。

綜上所述，筆者認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵是教學(xué)理念和教學(xué)方式的改變。作為一名高中英語(yǔ)教師，我們的高中英語(yǔ)更是要改革，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和和高考的統(tǒng)一。

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