張浩博+陸俊松

摘 要 話說“就業(yè)是民生之本，是安國之策?！碑敶鷳獙么髮W畢業(yè)生作為一個特殊的就業(yè)群體，是我國經(jīng)濟、社會發(fā)展極為 重要和寶貴的人力資源。近年來我國整體就業(yè)環(huán)境并不寬松，大學生就業(yè)難已然成為了一個嚴重的社會問題。如何通過市場的機制讓大學畢業(yè)生這一重要的人力資源到社會最重要的地方去發(fā)揮其作用已成為一個廣泛被關(guān)注的熱點問題。本文從我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀入手，分析了“大學生就業(yè)難”，指出“大學生就業(yè)難”不是人才過剩，而是結(jié)構(gòu)性問題，應當關(guān)注大學生失業(yè)群體。

關(guān)鍵詞 大學生就業(yè)難 就業(yè)問題 對策建議

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

1大學生就業(yè)形勢

據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計，近幾年的畢業(yè)季，大學生的就業(yè)率有持續(xù)下降趨勢，雖然偶爾會有小幅回升，但總體仍然呈下降趨勢。自2006年起，由于我國就業(yè)機制的全方位市場化的發(fā)展，在畢業(yè)季一次性就業(yè)率僅僅達到67.3%左右，比起實施高校擴招前一年的就業(yè)率都下降了5.3%。2003年，實施高校擴招政策的第一批大學生畢業(yè)，該年普通高校大學生畢業(yè)人數(shù)高達212萬，相比于上一年增加了46%。由于畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，導致社會各界廣泛關(guān)注大學生就業(yè)問題。有近30%的大學畢業(yè)生沒有就業(yè)，2004年9月份上旬統(tǒng)計的就業(yè)率也只有73%。2011年的大學畢業(yè)生人數(shù)將會達到643萬，2013年將達到667萬，2015年將達到691萬，這也就意味著需要就業(yè)的青年人數(shù)越來越多，在接下來的這幾年中，大學畢業(yè)生，農(nóng)民工以及就業(yè)困難人員這三大社會群體間的就業(yè)矛盾將逐漸激化。

2大學生就業(yè)難的原因分析

2.1從大學畢業(yè)生本身來講

大學生片面的追求大城市。對地方大學的訪談?wù){(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學生在畢業(yè)后想要去大城市，認為平頂山地區(qū)的工作領(lǐng)域十分狹窄，沒有發(fā)展的前途，或者是認為當?shù)毓べY水平低。然而，這些大學生沒有從根本上進行分析，大城市就業(yè)競爭更加激烈，所以大學生在大城市發(fā)展過程中生活十分拮據(jù)。

2.2從畢業(yè)院校來講

首先，從2003年第一批擴招大學生畢業(yè)起，我國的人才市場需求從原來的供不應求的賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)楣┻^于求的買方市場，一批批龐大的大學畢業(yè)生隊伍走入就業(yè)市場；其次，當今社會市場需要的是全面發(fā)展的綜合型人才，但我國高校培養(yǎng)的人才在綜合能力方面大都有所欠缺；另外，高校大學生就業(yè)指導工作已經(jīng)收到廣泛關(guān)注，很多高校從理論和實踐上進行了積極的探索，并取得一定成效。但是因為就業(yè)指導工作起步較晚，所以某些高校還在傳達政策和整理信息的初步階段。

2.3從社會用人單位來講

大學生對社會工作崗位不滿意。大學生在大三下學期就開始社會實習活動，通過訪談?wù){(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學生對自己實習的單位普遍持有不滿意的態(tài)度，或者是對工資方面不滿意，或者是對工作形式、工作環(huán)境等不滿意。

3大學生就業(yè)難解決對策

3.1加強就業(yè)機制

國家推出的大學生就業(yè)政策目的是為了實現(xiàn)大學生就業(yè)崗位與大學生就業(yè)人數(shù)的合理分配，不同的就業(yè)崗位能滿足不同專業(yè)的應屆畢業(yè)生的就業(yè)需求，大學生的良好就業(yè)可以實現(xiàn)社會資源的充分利用，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置同時優(yōu)化整合大學生的管理機制，和大學生管理制度，充分利用社會資源協(xié)同職能之間大學生就業(yè)政策的制定、監(jiān)督和管理不斷優(yōu)化戶籍管理制度為大學生就業(yè)工作地點的選擇提供戶口保障，實現(xiàn)政策的協(xié)同創(chuàng)新以提高就業(yè)質(zhì)量為核心逐步完善大學生就業(yè)信息服務(wù)，加強大學生就業(yè)服務(wù)體系完善大學生就業(yè)信息服務(wù)體系和大學生就業(yè)咨詢及信息課程和信息服務(wù)建設(shè)，降低用人單位的成本。

3.2完善就業(yè)協(xié)議

政府相關(guān)部門對大學生個人信息加以確認，加強大學生信息管理準確的掌握大學生的就業(yè)信息，根據(jù)就業(yè)市場狀況建立就業(yè)預警機制檢測學生的就業(yè)行業(yè)崗位掌握大學生的就業(yè)現(xiàn)狀，學生畢業(yè)時有兩種就業(yè)形勢，分別是就業(yè)協(xié)議形勢和勞動合同形勢，畢業(yè)生在與用人單位簽訂勞動合同的時候規(guī)定了學生與用人單位的勞動合作關(guān)系，為了完善學生與用人單位的關(guān)系畢業(yè)生在簽約的時候最好簽訂三方協(xié)議，并在協(xié)議書中明確規(guī)定學生與用人單位之間在就業(yè)中的權(quán)力與義務(wù)關(guān)系，增加協(xié)議書的條款，包括崗位的性質(zhì)、報酬、工作期限違約責任等內(nèi)容，三方協(xié)議書必須經(jīng)過學校鑒定審核通過，審核不通過的單位學?？梢酝ㄟ^談話等方式避免學生造成損失，學?？梢灾贫ň蜆I(yè)推薦書，推薦學生去有意向的單位，同時加強學生的違約管理避免學生在違約的時候用人單位對學生勒索，以及學生去單位之后沒有經(jīng)過單位同意私自離崗等問題，對學生的簽約信息和用人單位的合法性應加強審核與擔保，確保用人單位的合法性引導大學生正確就業(yè)。

3.3加強市場調(diào)控

通過市場調(diào)控保證大學生權(quán)益健全大學生的就業(yè)保障制度，逐漸消除大學生的就業(yè)的地域差異，積極保障大學生就業(yè)的戶口問題完善戶籍管理制度行政管理社會保障制度解決學生就業(yè)的戶口遷移問題，解決大學生的就業(yè)的流動問題，進行政策支持消除國有單位和私有企業(yè)的差異，建立完善的就業(yè)制度，提高學生就業(yè)的社會保障。

3.4鼓勵西部就業(yè)

結(jié)合西部大開發(fā)戰(zhàn)略積極鼓勵學生去西部當志愿者，開展西部計劃志愿者專場招聘會，邀請專家進行職業(yè)生涯講座，并做好宣傳工作，加大完善西部優(yōu)惠政策，學生西部就業(yè)時間結(jié)束后優(yōu)先推薦工作，解決西部計劃學生在校期間的貸款問題，減少稅收做好服務(wù)工作保障志愿者安全離開服務(wù)地，向服務(wù)滿兩年的志愿者頒發(fā)西部計劃紀念章，開展座談會進行交流認真聽取服務(wù)期滿的志愿者對于西部計劃項目的建議，完善西部計劃管理服務(wù)工作，整理離崗志愿者檔案完善西部計劃信息數(shù)據(jù)庫。endprint