劉益洲

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 初中生的身心還在不斷地發(fā)展，沒有成熟的思想，很容易受到外界的影響，所以體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，要針對學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，并以學(xué)生的實(shí)際水平為出發(fā)點(diǎn)，利用多樣的教學(xué)模式，在體育課程中滲透德育教育，這樣不僅能夠使得學(xué)生掌握體育方面的技能和知識，還能使得學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞 體育課程 德育教育 有效對策

在體育課程教學(xué)當(dāng)中滲透德育教育，學(xué)生更容易接受，這也為體育教學(xué)改革提供了一定的借鑒經(jīng)驗(yàn)，而且也可以培養(yǎng)出與社會需求相對應(yīng)的發(fā)展型人才。

一、體育教育滲透德育教育的優(yōu)勢

（一）連續(xù)的思想教育滲透

體育這一門學(xué)科開設(shè)的年限比較長，這是一門從幼兒園到大學(xué)都會開設(shè)的課程，所以學(xué)生從小到大都在接受體育教學(xué)，這也在一定的程度上，能夠持續(xù)不斷地接受思想品德教育[1]。

（二）體育的行為特點(diǎn)具備優(yōu)勢

學(xué)生的思想意識不僅能在“語言”方面得以體現(xiàn)，在行為上也能夠顯現(xiàn)出來，體育教學(xué)不同于其他的學(xué)科，它最主要的特點(diǎn)是通過身體上的活動和練習(xí)進(jìn)行教學(xué)，而體育教師可以針對每個學(xué)生的言行特點(diǎn)來進(jìn)行德育的滲透，不僅實(shí)際，而且具體，能夠達(dá)到其他學(xué)科不能達(dá)到的教學(xué)效果[2]。

（三）體育教材有較強(qiáng)的思想內(nèi)容

體育教材本身的內(nèi)容就有一定的思想性，它能夠?qū)⑷说囊庵酒焚|(zhì)和思想道德緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，而這也給體育教師在體育教學(xué)的過程中滲透德育教育帶來了好機(jī)會，而且學(xué)生也更容易接受鮮活的實(shí)例教材。中學(xué)體育有很多的教學(xué)內(nèi)容，涉及的范圍也很廣，而且學(xué)生在初中這個年齡段思想在不斷地發(fā)生變化，一不小心就會走上錯誤的道路，所以教師要充分挖掘出體育教材關(guān)于思想道德教育的內(nèi)容，并實(shí)施在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，這能夠在無形中影響學(xué)生的思想品質(zhì)。比如，教師安排800米和1500米的耐力長跑，教師不僅要將長跑的一些技術(shù)要點(diǎn)講清楚，讓學(xué)生能夠協(xié)調(diào)的配合呼吸頻率和動作，最重要的就是鍛煉學(xué)生堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)不屈的刻苦精神，以及永不服輸?shù)木褚庵荆?dāng)學(xué)生想要放棄的時候，教師要教育學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對困難和挫折，要求學(xué)生要有忍耐力和充沛的精力，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)自己理想的目標(biāo)。比如在打籃球、踢足球時，雖然個人的技術(shù)重要，但是更重要的是團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)和配合，這樣才能將球打出、踢出水平，學(xué)生就會在實(shí)踐的過程中，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，而集體主義的精神在一定程度上能培養(yǎng)學(xué)生快速的反應(yīng)能力和敏捷的思維能力。比如，在做廣播體操時，除了要讓學(xué)生掌握好協(xié)調(diào)的動作，還要讓學(xué)生在運(yùn)動中感受美、發(fā)現(xiàn)美，形成一定的審美觀念，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3]。

二、如何在體育教育滲透德育教育

（一）轉(zhuǎn)變教師的教育理念

學(xué)校有不可推卸的德育教育責(zé)任，學(xué)校要保障德育工作的順利開展和實(shí)施，而對于體育教師，就要轉(zhuǎn)變自身的教育理念，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，將自身的知識水平和修養(yǎng)提高，并注意在日常的教學(xué)中，要用自己的言行去教育和感召學(xué)生。與此同時，學(xué)校方面也要鼓勵教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，并將教學(xué)的技能提升，比如說，學(xué)?？梢远ㄆ诘拈_展一些教師的培訓(xùn)活動，使得教師的師資水平得到提高，從而更有效地進(jìn)行教學(xué)。另外，體育教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生的德育教育培養(yǎng)起來，還要形成體育學(xué)科的德育教育同其他學(xué)科的德育教育同等重要的觀念。

（二）抓住進(jìn)行德育教育的好時機(jī)

開展德育教育最好的機(jī)會就是在學(xué)校舉行運(yùn)動會和大課間活動期間，體育教師在這個時候要向?qū)W生講述體育學(xué)習(xí)的意義和目的?？梢赃m當(dāng)?shù)慕榻B一下我國的體育進(jìn)程史、以及體育界的一些成就，利用故事的形式講一些名人的事跡，這樣能夠讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)形成正確的認(rèn)知。比如可以講鄧亞萍的故事，鄧亞萍從小就很喜歡打乒乓球，她的夢想就是有一天能夠站在世界級的賽場上打球，但卻因?yàn)樯聿陌?，手腿粗短，不能進(jìn)到國家隊(duì)，但她并沒有向命運(yùn)妥協(xié)，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動力，認(rèn)真苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。這在一定程度上，能夠有效地對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

（三）在體育比賽中進(jìn)行德育教育

教師在體育教學(xué)中，時常要組織一些體育比賽、達(dá)標(biāo)測驗(yàn)的活動，所以教師要靈活的在體育比賽中滲透德育教育，在學(xué)生的個人檔案上記錄學(xué)生體育上的表現(xiàn)和德育的認(rèn)知，要多鼓勵學(xué)生參加體育方面的活動，可以適當(dāng)?shù)慕o一些經(jīng)常參加體育鍛煉的學(xué)生獎勵，這樣更能夠強(qiáng)化學(xué)生的鍛煉意識。比如在跑步比賽時，教師要在賽前制定相應(yīng)的規(guī)則，來確保比賽的公平性，并在比賽的過程中，讓學(xué)生重視紀(jì)律，認(rèn)識到一旦犯規(guī)就會失去比賽、失去公平競爭的機(jī)會。還有就是教師要讓學(xué)生了解到比賽有贏就有輸，雖然每個人都向往勝利，但每個人都會遇到失敗，失敗并不可怕，能夠站起來的都是生活的強(qiáng)者。為了讓學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，教師要科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。對于一些在比賽中有良好表現(xiàn)的學(xué)生，教師要在口頭上和行為上給予肯定和表揚(yáng)，而對另外一些表現(xiàn)不怎么好的學(xué)生，也要耐心的勸導(dǎo)，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到體育教育的真正的目的。

三、結(jié)束語

總而言之，中學(xué)時期是學(xué)生能夠形成正確價(jià)值觀的關(guān)鍵時期，而中學(xué)教育最重要的工作就是德育工作，作為體育教師，也要承擔(dān)起德育教學(xué)的職責(zé)，在體育教學(xué)的過程中，不僅要注重鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，還要注重人格的塑造，使得學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李想.陶行知德育教育在初中體育教學(xué)活動中的實(shí)現(xiàn)[J].理科考試研究（初中版）.2015.22（12）：94.

[2] 黃宏海.在初中體育教學(xué)中開展德育教育[J].讀寫算（教研版）.2012.02（9）：94.

[3] 唐青.簡談體育教學(xué)中的德育教育[J].讀與寫（教育教學(xué)刊）.2015.12（10）：138.