劉小蓮

【摘要】簡筆畫可以通過簡單的點、線、面的組合來簡單形象的表現(xiàn)豐富的內(nèi)容，在教學(xué)過程中使用簡筆畫能有效地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對于構(gòu)建輕松活躍的課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率有著非常重要的作用。本文主要對簡筆畫教學(xué)及其具體的運用和重要性進行簡要的闡述和分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù)；教學(xué)策略；簡筆畫教學(xué)；重要性

【中圖分類號】G623.75 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）13-0197-01

美術(shù)可以通過線條，畫面以及色彩來表現(xiàn)人物的情感和思想，同時也能夠提升人們的審美和趣味。小學(xué)美術(shù)是一門具有人文性質(zhì)的必修課程。在小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)中通過運用簡筆畫教學(xué)，可以有效激發(fā)學(xué)生興趣，在符合兒童認(rèn)知的同時，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力和想象力，更好的提高知識的吸收效率和教學(xué)效率。

一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中簡筆畫教學(xué)的內(nèi)涵和特點

簡筆畫主要是通過簡單的線條繪畫來具體物象事物的個中的一種繪畫方式。它以平面化、簡潔化以及程式化的手法，描繪出可識別性，示意性和概括性的繪畫。簡筆畫非常突出的一個特點就是筆畫非常簡單，但是卻能夠生動的表現(xiàn)出事物的形象，非常適合應(yīng)用于教學(xué)，輔助呈現(xiàn)較難的教學(xué)內(nèi)容。簡筆畫教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中一種直觀且生動的演示方式，教師在教學(xué)的過程中通過簡單的素材，概括性的繪畫形式，將所要表現(xiàn)的教學(xué)重點和難點，簡潔而直觀的以板書的形象展示在學(xué)生面前，幫助學(xué)生理解和記憶，在帶給學(xué)生樂趣的同時，更加有效的提高課堂效率。

二、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中簡筆畫教學(xué)的重要性及其有效運用

（一）小學(xué)美術(shù)教學(xué)中簡筆畫教學(xué)的重要性

小學(xué)生好奇好動且富有想象力，他們對于事物的認(rèn)識大多是從表象開始，進而進行抽象的具體的記憶。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中使用簡筆畫教學(xué)，可以用盡可能少的筆畫和線條，來塑造簡單生動讓學(xué)生能夠一看就懂的形象，將其與教學(xué)內(nèi)容進行完美結(jié)合，能夠更好的符合兒童的審美情趣和心理特征，教師在運用簡筆畫進行教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)邊講邊畫，促進學(xué)生積極的思維活動，同時教師可以根據(jù)學(xué)生年齡特點，來選擇直觀或者抽象的圖像展示，有效地提高美術(shù)教學(xué)效率。

（二）小學(xué)美術(shù)教學(xué)中簡筆畫教學(xué)的有效運用

1.通過簡筆畫教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生想象能力

簡筆畫的特點就是通過簡單的線條勾勒出直觀而形象的事物，作為學(xué)生想象力構(gòu)建提供了堅實的土壤。教師可以在課堂上更多的借助簡筆畫來激發(fā)學(xué)生想象，培養(yǎng)其美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。小學(xué)美術(shù)教學(xué)是充滿創(chuàng)造性的一門課程，學(xué)生可以充分地調(diào)動自身的情感去完成作品的創(chuàng)作，這個過程當(dāng)中不僅有利于提高學(xué)生的繪畫水平，同時也能提高學(xué)生的審美感知力。學(xué)生能更加深入全面地了解作品，美術(shù)欣賞水平就能得到提高。比如在《彎彎的小路》一課中，教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，并且能夠掌握簡單的原理和規(guī)律，并且能夠讓學(xué)生將透視知識用于繪畫中。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，教師可以要求學(xué)生用簡筆畫的形式將自己想象的小路表現(xiàn)出來，同時也在黑板上畫出小路，如圖二所示，等同學(xué)們畫完之后，再進行評價，這樣不但可以在檢驗學(xué)生知識掌握情況的同時，通過想象力和創(chuàng)造里的激發(fā)，讓他們的創(chuàng)造水平得到提升。

圖二 彎彎的小路簡筆畫

2.通過簡筆畫教學(xué)簡化呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

簡筆畫是很多美術(shù)教師都具備的基本教學(xué)技能。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中用簡筆畫來輔助課堂教學(xué)，可以更加簡單而直觀的呈現(xiàn)知識內(nèi)容，幫助學(xué)生更好的理解和接受。在小學(xué)課本中有很多欣賞類的教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容往往要求學(xué)生對某種流派或者某種傳統(tǒng)審美價值進行賞析，學(xué)生對于這些難度較大的作品很難理解，這時教師就可以借助簡筆畫來將教學(xué)內(nèi)容進行簡化，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解。

比如在《映日荷花別樣紅》一課中，教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生能夠了解荷花的生長習(xí)性和造型特點，并且通過欣賞和觀察與荷花有關(guān)的藝術(shù)作品，讓學(xué)生能夠了解中國畫借物抒情的藝術(shù)形式。在實際的課堂教學(xué)過程中教師可以通過引用大量的圖片，讓學(xué)生進行欣賞和觀察，引導(dǎo)學(xué)生了解荷花的造型和筆墨表現(xiàn)的特點，且感受中國畫托物言志的藝術(shù)特點。同時還可以借助簡筆畫，在黑板上更加直觀的呈現(xiàn)出荷花的基本形態(tài)和造型特點，如圖一所示，并且在黑板上指導(dǎo)學(xué)生如何進行水墨暈染。在簡筆畫的幫助下，學(xué)生可以慢慢體驗荷花的直觀形象感受其文化內(nèi)涵，對于教學(xué)內(nèi)容的簡化呈現(xiàn)能夠起到非常有效的作用。

3.通過簡筆畫教學(xué)營造輕松課堂氣氛

輕松、愉快和活躍的課堂氣氛，對于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)十分重要。簡筆畫在活躍課堂氣氛上有著很好的作用。例如在學(xué)習(xí)《納蒂布港》時，教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生了解點彩畫的主要特征，提高點彩畫的研究興趣。為了活躍課堂氣氛，教師可以借助簡筆畫簡單的線條來勾勒出事物的大概形態(tài)，并且將原圖和簡筆畫進行對比，當(dāng)學(xué)生將濃濃的色塊和簡單的線條進行對比時，會覺得非常的驚奇和震撼，不但會更加專注的投入到研究中，并且對于美術(shù)的思考和體味也會更加的加深。

三、總結(jié)

綜上所述，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中通過簡筆畫來輔助教學(xué)，對于學(xué)生知識的掌握以及課堂效率的提高有著非常重要的積極作用。簡筆畫不但可以通過簡單的線條勾勒來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和想象力，而且它還可以將抽象難懂知識點通過簡單直觀的方式呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)生理解，此外對于課堂氣氛的調(diào)節(jié)也有著非常重要的作用。

參考文獻

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