黃文玲

摘 要：在現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展的過程中，社會(huì)對一個(gè)人的道德提出了越來越高的要求，因此對學(xué)生的培養(yǎng)需要強(qiáng)調(diào)道德教育的重要性。初中政治教學(xué)的過程中，教學(xué)的內(nèi)容有一大部分都可以用來進(jìn)行德育教育。因此，初中政治教學(xué)應(yīng)該積極地強(qiáng)調(diào)如何做好德育教育，通過德育教育幫助學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生在成長發(fā)展的過程中，不至于出現(xiàn)方向性的錯(cuò)誤，初中政治教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)的過程中，探索找到做好德育教育的最有效的教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：初中政治；德育教育；教學(xué)方法；思考建議

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2017）04-265-01

在現(xiàn)在初中政治教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該積極的嘗試和思考，如何才能夠做好德育教育。以德育教育作為基礎(chǔ)，積極地探索如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思考，為學(xué)生的成長發(fā)展提供科學(xué)有效的幫助。只有這樣，初中政治教學(xué)的價(jià)值才能夠得到真正的發(fā)揮。在德育教育過程中，學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中積極地和教師進(jìn)行互動(dòng)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況靈活地調(diào)整自己的教學(xué)方法，在這個(gè)過程中提升學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生更好的成長和進(jìn)步。

一、結(jié)合教材巧妙滲透德育，讓政治課堂更靈性

初中政治教材中包含了眾多的德育素材，例如《認(rèn)識(shí)新自我》對學(xué)生進(jìn)行了生命教育、青春教育和自我教育；《過富有情趣的生活》教育學(xué)生調(diào)控情緒，追求高雅，拒絕誘惑，保護(hù)自我；做自尊自信的人》教育學(xué)生自我尊重，彼此尊重，教會(huì)學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；《做自立自強(qiáng)的人》教育學(xué)生自立自強(qiáng)，告別依賴……這些都是很好的道德教育的素材，只要教師深入挖掘教材，發(fā)現(xiàn)教材中的德育素材，并對其加以強(qiáng)調(diào)，就能增強(qiáng)德育教育?？v觀初中三年的政治教材，我們可以發(fā)現(xiàn)，對初一學(xué)生，要對他們進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志，優(yōu)化性格，培養(yǎng)健全人格；對初二學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)的教育，是他們了解法律在治理國家中的重要作用，知道憲法是國家的根本大法，培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)法能力，幫助學(xué)生初步形成適應(yīng)現(xiàn)代生活所必須的法律意識(shí)，自覺遵守憲法和法律，依法規(guī)范自己的行為；對初三學(xué)生進(jìn)行社會(huì)發(fā)展常識(shí)和基本國情教育，幫助學(xué)生樹立崇高的社會(huì)理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，立志做社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這些內(nèi)容都是德育教育的重要內(nèi)容。

二、開展實(shí)踐活動(dòng)滲透德育 ，讓政治課堂更靈性

道德教育不能只落實(shí)在口頭上，還需要教師多開展一些實(shí)踐活動(dòng)，使理論付諸實(shí)踐，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到德育的重要性。為此，初中政治教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生身心發(fā)展實(shí)際，設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)實(shí)踐，提升道德修養(yǎng)。至于實(shí)踐活動(dòng)的形式可以有很多，比如班會(huì)、辯論會(huì)、升旗儀式、送溫暖活動(dòng)、法律小講堂等。例如：在教學(xué)《珍愛生命》這一課內(nèi)容時(shí)，由于學(xué)生年級(jí)尚小，對于“生命”的含義并不了解，于是筆者利用周末時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生來到了醫(yī)院產(chǎn)科，看望新生嬰兒。學(xué)生看到新出生的嬰兒柔嫩的小手、小臉，看到嬰兒父母欣慰的笑臉和疲憊的身影，看到一切為嬰兒操勞的醫(yī)護(hù)人員、親朋好友，忽然明白了生命的含義。他們不僅懂得了一個(gè)嬰兒呱呱墜地，就意味著生命和責(zé)任的開始，父母養(yǎng)育嬰兒是父母的職責(zé)，嬰兒長大成人，照料父母更是一種職責(zé)，更懂得了生命的可貴與崇高，懂得了生命的獨(dú)特。又如，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，我結(jié)合學(xué)校每周一升旗儀式，組織學(xué)生開展“國旗下的講話”活動(dòng)，面對莊嚴(yán)的國旗，把自己心里想對祖國說的話，熱情洋溢地說出來。

三、以科學(xué)的思辨方法引導(dǎo)學(xué)生 ，讓政治課堂更靈性

青少年生雖說與社會(huì)也有一定的接觸，但他們所接觸到的社會(huì)層面往往比較單一，而且初中生的閱歷也比較淺薄，所以面對良莠不齊、復(fù)雜難辨的一些社會(huì)現(xiàn)象，他們的判斷力還有待加深和提高。這就需要教師通過思想政治課，教給學(xué)生正確的、科學(xué)的思維方法，使學(xué)生更加透徹、清晰地認(rèn)識(shí)事物，使他們透過現(xiàn)象看清本質(zhì)。

比如，一些在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)下建立起來的三資企業(yè)，它們?nèi)缬旰蟠汗S般地冒出來并且發(fā)展迅速。面對這種現(xiàn)象，一些學(xué)生認(rèn)為我們現(xiàn)有的社會(huì)體制發(fā)生了變化。針對這種情況，教師在教學(xué)中就要明確指出：各種合理存在的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象都是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和補(bǔ)充，我們要用發(fā)展的、全面的、聯(lián)系的眼光看事物，我們不僅要看事物的外部表現(xiàn)，還要懂得事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，同時(shí)抓住主要矛盾，分清次要矛盾。讓學(xué)生明白，我國的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還是以公有制為基礎(chǔ)的，它并沒有發(fā)生改變。

四、傳遞社會(huì)正能量，讓政治課堂更靈性

無論任何時(shí)代，在我們身邊都會(huì)涌現(xiàn)出一些舍己為人、為人民服務(wù)的好公仆，他們是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的正能量。如，為建設(shè)、振興西藏而嘔心瀝血的孔繁森，他曾說過這樣一句話“一個(gè)人愛的最高境界是愛別人，一個(gè)共產(chǎn)黨員的最高境界是愛人民”，從他的一言一行中我們不難看出，他真是“但得眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽”；還有最美女教師張麗莉，她在災(zāi)難發(fā)生時(shí)勇救學(xué)生而使自己雙腿截肢；劉洪魁、劉洪坤為挽救人民生命財(cái)產(chǎn)奮不顧身勇闖火?！麄兪俏覀冎腥A民族的脊梁，他們用自己的言行和精神引領(lǐng)著社會(huì)向前發(fā)展。因而，我們教師在課堂上在指導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)生活的方方面面的同時(shí)，不僅要看到支流，更要看到主流，不僅要看到不足之處，更要看到光明的一面，切不可一葉障目。

總之，初中政治不僅具有傳播知識(shí)與文化的功能，還具有道德教育的職責(zé)。政治課上滲透德育，是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)。我們只有將教材的德育點(diǎn)、學(xué)生的主動(dòng)參與、教師的言傳身教以及多樣的教學(xué)方式方法、豐富的時(shí)政熱點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，才能提高思想政治課德育的實(shí)效性，充分發(fā)揮思想品德教學(xué)的德育功能。

參考文獻(xiàn)

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