王敏

【摘要】在線教育是現(xiàn)今信息技術(shù)快速發(fā)展背景下所產(chǎn)生的一種新的教育形式，近些年我國教育信息化的快速發(fā)展推動了在線教育的進步及完善，尤其是在現(xiàn)今信息網(wǎng)絡(luò)的普及下越來越多的人開始重視在線教育的作用。為此本文結(jié)合我國在線教育的現(xiàn)狀來分析其在實際中的發(fā)展需求，并結(jié)合在線教育的特點提出可以推動其發(fā)展的對策。

【關(guān)鍵詞】在線教育；現(xiàn)狀；發(fā)展對策

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）14-0090-01

在線教育需要依托于網(wǎng)絡(luò)開展相關(guān)的教育活動，其利用信息媒介作為載體可以有效的突破時間及空間的限制，因此可以使教育資源得到更加高效的利用。根據(jù)調(diào)查顯示，我國自在線教育出現(xiàn)以來其發(fā)展持續(xù)走高，在實際中也越來越受到人們青睞，但是還需注意的是其在實際中仍然存有一定的不足亟待完善，這樣才能保證在線教育的持續(xù)發(fā)展。

一、中國在線教育的發(fā)展背景及現(xiàn)狀

1.在線教育的發(fā)展背景

我國教育資源一直處于較為短缺的現(xiàn)象，傳統(tǒng)的教育方式其在實際中所需的教育成本也較多，并且在社會經(jīng)濟發(fā)展的背景下傳統(tǒng)教育的成本處于不斷上漲的狀態(tài)，其線下教育的特點在實際中需要有固定的空間及時間作為基礎(chǔ)來進行相關(guān)的教育工作，再加上師資問題等因素使線下教育所存在的限制越來越多。而在線教育的發(fā)展則對以上這些問題進行了有效的解決，其可以滿足更多用戶的需求，并提供個性化的教育服務(wù)，其所具備的靈活性使用戶可以自由的對時間及空間進行安排，使教育成本得到有效的降低，因此也更受用戶的青睞。再加上現(xiàn)今人們對教育資源需求的不斷增長，也為在線教育的發(fā)展創(chuàng)造了基本條件。

2.在線教育的發(fā)展現(xiàn)狀

近些年我國互聯(lián)網(wǎng)用戶處于不斷上升的狀態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷的建設(shè)及完善，這也為在線教育的發(fā)展提供了基礎(chǔ)支持。根據(jù)調(diào)查所得研究數(shù)據(jù)顯示，我國在線教育的用戶已經(jīng)突破了7000萬人次，這一數(shù)字也顯示出了現(xiàn)今在線教育的發(fā)展狀態(tài)及發(fā)展?jié)摿?，在線教育市場規(guī)模不斷擴大，各類在線教育培訓(xùn)機構(gòu)不斷的涌現(xiàn)，已經(jīng)形成了一個千億市場。同時我國在線教育也受到了教育部門的重視，其在實際中得到了相關(guān)政策的扶持，這也為在線教育的發(fā)展提供良好的幫助。以現(xiàn)今在線教育的實際情況及教育方向來看，其主要涉及的領(lǐng)域覆蓋了四個部分，分別為學(xué)前教育、K12教育、高等教育、職業(yè)教育，這也體現(xiàn)出了用戶對在線教育的不同需求，反映出在線教育巨大的市場潛力。

二、我國在線教育的發(fā)展困境

1.適合在線教育的內(nèi)容缺乏

在中國，民辦教育發(fā)展艱難，考試標準由政府制定以及國內(nèi)知識產(chǎn)權(quán)市場的混亂，使得國內(nèi)在線教育的軟內(nèi)容的發(fā)展遲遲跟不上其硬件的發(fā)展。并且國內(nèi)的在線教育內(nèi)容大多是基于考試而研究出來或是從國外引進，沒有自己的獨立思考和創(chuàng)新，沒有很好的滿足用戶的個性化需求。如果能推出好的教育內(nèi)容，將會大大增加用戶的黏性。所以教育內(nèi)容開發(fā)的問題應(yīng)當引起我們的重視，或已經(jīng)成為其發(fā)展的瓶頸。

2.用戶轉(zhuǎn)化率和教學(xué)成果檢驗問題

眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)上面免費的東西非常受歡迎。所以有很多的在線教育公司，比如YY旗下的100教育斥巨資推出了免費的雅思、托福課程來吸引用戶和流量，這種模式的目的是為了培養(yǎng)用戶，效果好不好還在檢驗中。在線教育用免費模式吸引學(xué)生，最關(guān)鍵的還是要將這些潛在客戶挖出來，轉(zhuǎn)化成自己的客戶。還有一個問題是教學(xué)成果檢驗，學(xué)生學(xué)了一些課程，想檢驗效果如何，該怎樣檢驗。

3.在線教育市場門檻低，亟待規(guī)范

雖然在線教育為我們提供了很大的便利，但是在線教育目前還處于發(fā)展初期，其市場準入門檻低，很多不懂教育的人比如房地產(chǎn)商也在投資在線教育，魚龍混雜。國家有關(guān)部門除了對在線教育大力支持外，還應(yīng)該盡快規(guī)范市場，制定標準，提高市場準入門檻。并且還要對從事在線教育的教師實行某種資格認證，來消除用戶的顧慮，促進在線教育健康快速的發(fā)展。

三、推動中國在線教育發(fā)展的對策

1.提升在線教育的服務(wù)性質(zhì)

對于在線教育用戶來說其選擇此種教育方式主要是為了獲取更多的教育資源，因此在實際中必須要結(jié)合用戶的需求來為其提供個性化教育服務(wù)，同時進行在線教育需要注意其在實際中所提供的是教育服務(wù)，因此必須要以用戶作為教育中的核心，不斷地對教育服務(wù)進行完善及創(chuàng)新，提升其服務(wù)效果，這樣才能保證用戶在實際中可以從在線教育里獲得更好的教育體驗，進而使在線教育的效果得到有效提高。

2.加強在線教育的社交功能

在線教育其主要是利用互聯(lián)網(wǎng)作為用戶及教師溝通的平臺，其不同于傳統(tǒng)教育中面對面的溝通方式，因此必須要對在線教育的社交平臺進行完善來保證用戶與教師之間的有效溝通。重視加強與用戶之間的溝通，這樣才能使用戶更好的對教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)及消化，若是僅僅進行單向的教學(xué)活動將會影響教學(xué)效果，不利于在線教育的發(fā)展。

3.提升在線教育的教學(xué)質(zhì)量

我國在線教育市場的快速發(fā)展也帶來了一些不可避免的弊端，在線教育培訓(xùn)機構(gòu)良莠不齊的現(xiàn)象越來越突出，因此必須要對在線教育進行嚴格的把關(guān)，保證相關(guān)機構(gòu)具備相應(yīng)的教育資格，并加強對在線教育的監(jiān)管，以此來確保在線教育的質(zhì)量，避免出現(xiàn)擾亂在線教育市場的情況。

4.保證在線教育的全面發(fā)展

目前在線教育市場中更重視K12（小學(xué)到高中）教育，這也體現(xiàn)出了市場需求的導(dǎo)向，但是在實際中為了保證在線教育可以健康、平衡的發(fā)展，就必須要對各個教育領(lǐng)域進行全面的完善，對此在實際中應(yīng)將學(xué)前教育、K12教育、高等教育、職業(yè)教育進行協(xié)調(diào)，保證在線教育市場的穩(wěn)步發(fā)展。

四、結(jié)語

在線教育的發(fā)展體現(xiàn)出了人們對教育資源的需求，因此其市場潛力非常大，要想保證在線教育的良好發(fā)展就必須要結(jié)合現(xiàn)今的教育理念、教育體制、人才需求等方面進行調(diào)整及革新，掌握教育發(fā)展的方向、趨勢，以此來保證在實際中在線教育可以滿足用戶的更多需求，推動其持續(xù)、健康的發(fā)展?？蒲泄ぷ髡邞?yīng)不斷的加強研究力度，在充分了解中國在線教育的基礎(chǔ)上，找尋更多促進中國在線教育發(fā)展的有效措施。

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