高季憑

摘 要：基層黨建工作在我黨的發(fā)展中是極為重要的，基層黨建工作要想做好，首先就是要掌握黨建理論，加大對(duì)基層黨建理論教學(xué)方面的投入力度，提高黨員的思想，在黨建理論教學(xué)的過(guò)程中，要重視教學(xué)的方式，這樣才能夠提高基層黨建理論的教學(xué)水平。本文就是對(duì)基層黨建理論教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行探究，為我國(guó)基層黨建工作作出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：基層黨建；理論教學(xué)；實(shí)踐探討

當(dāng)今社會(huì)在發(fā)展的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了較多的社會(huì)問(wèn)題，無(wú)論是成年人還是年輕人都會(huì)受到各種價(jià)值觀念的影響，尤其是基層人員，極容易受到不良觀念的影響，在這樣的情況下，就要將基層黨建理論工作做好，提高黨建理論的教學(xué)水平，使人們能夠明確基層黨建的重要性，只有將基層黨建理論的教學(xué)工作做好，開(kāi)展黨建專(zhuān)題研討會(huì)，并且結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐，才能夠?qū)⒒鶎狱h建理論的教學(xué)工作做好，充分的發(fā)揮基層黨建工作的作用。

1 黨建理論教學(xué)的重要性

在黨建理論教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，一定要重視中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的核心，在教育的過(guò)程中，一定要根據(jù)教學(xué)大綱的基本要求，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，明確中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的核心，要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的理念，在黨建理論教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，一定要堅(jiān)定立場(chǎng)，將黨建理論教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn)，將重點(diǎn)放在政黨建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)上，這樣的情況下，才能夠不斷的實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的偉大工程。在從嚴(yán)治黨的理念下，要堅(jiān)持黨風(fēng)和政風(fēng)的建設(shè)，突出黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，將黨建工作做好，一定要明確黨建理論的核心，在國(guó)家發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，一定要重視黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確到在社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中的重要性。在這樣的情況下，黨建理論教學(xué)的重點(diǎn)就必須要集中在黨建工作當(dāng)中，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行教學(xué)，突出黨建的重點(diǎn)，一些就受不住誘惑、信念淡薄、喪失先進(jìn)性的黨員，一定要將其作為典型對(duì)黨員進(jìn)行教育，提高我黨的執(zhí)政能力，在這樣的情況下，才能夠充分的發(fā)揮共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，提高共產(chǎn)黨員的治素質(zhì)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)人的作用。因此，在有限的課時(shí)內(nèi)，著重對(duì)黨的建設(shè)進(jìn)行教育，使得每一個(gè)黨員都認(rèn)識(shí)到只有不斷的戰(zhàn)勝困難，在挫折中進(jìn)行奮進(jìn)，才能夠使中國(guó)共產(chǎn)黨不斷的進(jìn)步，也是我黨能夠在諸多戰(zhàn)役中取得勝利的根本保證，這樣的情況下，就能夠明確黨建理論教學(xué)的目的和意義，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

2 黨建理論教學(xué)方法和手段

專(zhuān)題教學(xué)法主要就是圍繞某個(gè)方面的專(zhuān)題進(jìn)行研究，也被叫做專(zhuān)題講座，專(zhuān)題教學(xué)法主要是對(duì)理論進(jìn)行教學(xué)，這樣就能夠不斷的提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，對(duì)理論進(jìn)行著重的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)前沿信息的掌握力度，掌握較多的信息量，這樣有利于對(duì)熱點(diǎn)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，對(duì)于難點(diǎn)進(jìn)行精講，使得學(xué)生的政治意識(shí)能夠得到提高，對(duì)相關(guān)的問(wèn)題能夠進(jìn)行深入的研究。問(wèn)題教學(xué)法主要就是指用問(wèn)題意識(shí)的理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要是利用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題等幾個(gè)階段來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探討，最終解決問(wèn)題的過(guò)程，問(wèn)題教學(xué)法有著一定的教學(xué)獨(dú)立性，這樣黨員在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中就能夠進(jìn)行獨(dú)立的思考，使得黨員自主分析問(wèn)題的能力得到提升，這樣在實(shí)際工作的過(guò)程當(dāng)中，就能夠有效的提高工作的效率。問(wèn)題教學(xué)法能夠使學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主發(fā)現(xiàn)的能力，還能與其它的黨員之間進(jìn)行交流，進(jìn)一步地提高了學(xué)生的思維能力，而將問(wèn)題教學(xué)法和專(zhuān)題教學(xué)法相結(jié)合進(jìn)行黨建理論的教學(xué)，主要就是圍繞著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，將這一核心作為教學(xué)的專(zhuān)題，從黨的建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本保證的角度來(lái)開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)，注重對(duì)立黨為公、執(zhí)政為民的探究，除此之外，在黨建理論教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，還要結(jié)合相關(guān)的歷史知識(shí)，從具體的黨建工作入手，這樣就能夠使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握先進(jìn)的黨建理論知識(shí)。除此之外，還要將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，實(shí)踐教學(xué)法能夠在一定程度上提高黨員的政治素養(yǎng)，提高黨員的思想覺(jué)悟，自實(shí)踐中，黨員干部能夠更好的利用黨建理論，充分的發(fā)揮黨建理論的作用，有效的解決實(shí)際工作中存在的難題。

3 基層黨建理論教學(xué)的重點(diǎn)

基層黨建理論教學(xué)的政治核心地位是否得到落實(shí)、作用能否發(fā)揮對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。各級(jí)黨組織務(wù)必在工作中發(fā)揮先進(jìn)性作用，牢牢把握意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持學(xué)校工作輿論引導(dǎo)的正確性，在實(shí)際工作中以鮮明的立場(chǎng)和科學(xué)的態(tài)度來(lái)宣傳好、學(xué)習(xí)好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀；黨員務(wù)必在思想上、政治上、組織上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針；用黨的方針和政策去引導(dǎo)輿論，鼓舞群眾，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)校園風(fēng)尚，用黨的基本路線、方針和政策指導(dǎo)學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，通過(guò)對(duì)黨建理論的學(xué)習(xí)，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)培養(yǎng)合格人才。

在事關(guān)發(fā)展大局的決策中，要增強(qiáng)黨員的主動(dòng)性。黨建理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要明確黨建理論與決策之間的關(guān)系，在參與決策過(guò)程中，黨員應(yīng)把握國(guó)家改革發(fā)展的方向性、全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、關(guān)鍵性以及對(duì)社會(huì)具有較大影響的敏感性問(wèn)題，應(yīng)參與研究學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、人事安排、財(cái)務(wù)預(yù)算、基本建設(shè)等重大事項(xiàng)，提出意見(jiàn)與建議，把握參與決策的難點(diǎn)。目前，干部選拔任用是黨員參與決策的難點(diǎn)，在這一過(guò)程中，保證民主集中制原則的貫徹執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)職工對(duì)干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，嚴(yán)格履行民主推薦、民意調(diào)查、民主測(cè)評(píng)和組織考察等程序。此外，在黨建工作中，還要注重調(diào)動(dòng)基層黨務(wù)工作者的積極性，從實(shí)際出發(fā)，解決他們的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，著力于從政策上解決他們的政治待遇和生活待遇，構(gòu)建一支穩(wěn)定的黨務(wù)工作干部隊(duì)伍。

黨建理知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于黨的內(nèi)部規(guī)劃有著重要的意義，要每周活動(dòng)有計(jì)劃、有方案、有總結(jié)，做到主題、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容“四落實(shí)”；堅(jiān)持群眾路線，為人的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，黨員干部組織集中精力落實(shí)好每項(xiàng)工作，切實(shí)解決好工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，努力辦實(shí)事、辦好事、解難事。凡是有利于學(xué)院發(fā)展的事，對(duì)學(xué)院有利、師生有益的事，都要盡力辦好。

4 結(jié)論

在黨建理論教學(xué)的過(guò)程中，要使得每一位黨員干部都能夠忠實(shí)履行崗位職責(zé)，做到有膽識(shí)、有辦法、有成效、有危機(jī)感，敢想、敢闖、敢干，不怕苦、不怕難，不斷增強(qiáng)會(huì)干、善干、巧干的能力，用創(chuàng)新的思路指導(dǎo)干事創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)決克服光說(shuō)不干、前怕狼后怕虎的不良習(xí)氣。

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