張浩+++劉冬冬+++郭修遠(yuǎn)

【摘要】“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育是高校思想政治教育的重要組成部分，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。黨的十八大以來，黨中央把高校思想政治工作擺在了突出位置，作出了一系列重大決策部署，這對“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育提出了更高的要求。本文通過探討“畢業(yè)季”高校思政教育的內(nèi)容、載體等，以期加強(qiáng)對畢業(yè)生的思想引導(dǎo)、素質(zhì)培養(yǎng)和教育管理實(shí)效。

【關(guān)鍵詞】高校 畢業(yè)季 思想政治教育

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）48-0063-01

“畢業(yè)季”是指每年畢業(yè)生在學(xué)校的最后一段時(shí)光。畢業(yè)季里，學(xué)生普遍面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)雙重壓力，思想狀態(tài)不穩(wěn)定。因此，新形勢下，加強(qiáng)高校“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育，進(jìn)一步提高畢業(yè)生的思想政治素質(zhì)，對高校以及廣大畢業(yè)生來說有著至關(guān)重要的意義。

一、“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的核心?！爱厴I(yè)季”學(xué)生思想政治教育作為高校教育的最后環(huán)節(jié)，不僅僅是為了檢驗(yàn)和鞏固學(xué)生在校期間的教育成果，更是在學(xué)生即將離開校園，面對更加復(fù)雜環(huán)境下的一次再教育。

因此，要積極引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢、正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地；引導(dǎo)畢業(yè)生將自己的人生目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”相結(jié)合，樹立報(bào)國理想，培養(yǎng)家國情懷，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任[1]。

2.愛校感恩教育

四年的學(xué)習(xí)和生活，校園里留下了同學(xué)們拼搏的身姿、辛勤的汗水和難忘的青春印記。同學(xué)們見證了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校也見證了同學(xué)們的成長。這里有辛勤教導(dǎo)的老師，也有朝夕相處的同學(xué)。畢業(yè)之際，對大學(xué)生活充滿眷戀，也對同學(xué)友誼依依不舍。在這一時(shí)期，開展愛校感恩教育顯得尤為重要。要帶領(lǐng)學(xué)生重溫校史校情，領(lǐng)悟?qū)W校精神，激發(fā)畢業(yè)生知校、愛校、榮校，引導(dǎo)畢業(yè)生識(shí)恩、知恩、感恩，將會(huì)起到事半功倍的效果[2]。

3.文明誠信教育

文明誠信教育不僅是高校學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求。文明教育方面，倡導(dǎo)畢業(yè)生自覺愛護(hù)校園公物和環(huán)境、維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序；倡導(dǎo)畢業(yè)生節(jié)省花銷，不酗酒、少浪費(fèi)，自覺維護(hù)校園的穩(wěn)定和諧，以健康文明方式告別母校，杜絕聚餐酗酒、尋釁滋事等現(xiàn)象的發(fā)生；誠信教育方面，要根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的要求，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立誠信意識(shí)，提升道德品質(zhì)，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，避免畢業(yè)生考試舞弊、學(xué)術(shù)造假、簡歷造假等情況的出現(xiàn)。

4.少數(shù)民族畢業(yè)生教育

近年來，隨著高等教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和內(nèi)地高校少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)的不斷增多，高校少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)生教育的重要性日益凸顯，主要體現(xiàn)在愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育和就業(yè)擇業(yè)教育[3]。一是以愛國主義教育為核心，在少數(shù)民族畢業(yè)生即將離開校園走向社會(huì)之際，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一的自覺性；二是以民族團(tuán)結(jié)教育為重要內(nèi)容，把民族理論教育、民族政策與民族法律法規(guī)教育和民族文化教育有機(jī)結(jié)合，圍繞“四個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開”教育，引導(dǎo)各族學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定；三是以就業(yè)擇業(yè)教育為抓手，通過就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)市場開拓等方式，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)需求，確立明確的職業(yè)目標(biāo)，鼓勵(lì)少數(shù)民族學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、回鄉(xiāng)就業(yè)和基層就業(yè)[4]。

二、“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育的主要載體

1.兩微一端

“兩微一端”是指微博、微信和移動(dòng)客戶端。在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，以“兩微一端”為主要載體的新媒體開辟了高校學(xué)生思想政治教育的新領(lǐng)域。因此，在“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育過程中，要重視新媒體的運(yùn)用。比如，開設(shè)“我為母校建言獻(xiàn)策”、“我的母校青春”、“最美畢業(yè)照評選”、“我最喜愛的老師評選”、“畢業(yè)微電影”等網(wǎng)上專題論壇，引導(dǎo)畢業(yè)生表達(dá)感恩之情、展現(xiàn)青春活力，提升思想政治教育的育人成效[5]。

2.座談會(huì)

座談會(huì)作為一種非常簡便、直接和有針對性的載體，在“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育中扮演著重要的角色。高校可通過預(yù)設(shè)的類別，如“畢業(yè)生黨員座談會(huì)”、“少數(shù)民族學(xué)生座談會(huì)”、“選調(diào)生座談會(huì)”和“就業(yè)典型學(xué)生座談會(huì)”等，邀請相關(guān)學(xué)生代表參加，就特定的主題進(jìn)行交流，效果顯著。

3.專題講座

專題講座是指基于特定的專題，由主講人向聽眾傳授某方面的知識(shí)、技巧，或改善某種能力、心態(tài)的一種交流形式，在“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育中也經(jīng)常被采用。比如，“院士專題報(bào)告會(huì)”、“畢業(yè)生黨員專題黨課”、“感恩教育專題講座”等。這一載體主題明確，受眾具有針對性，在“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育中能夠起到很好的效果。

4.主題活動(dòng)

主題活動(dòng)是一種直接、有效和易于被學(xué)生接受的活動(dòng)載體，通常能夠達(dá)到直觀和顯著的效果，因此，在“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育過程中大多采用這一形式。比如，“畢業(yè)主題班會(huì)”、“畢業(yè)生愛心捐贈(zèng)活動(dòng)”、“謝師禮”、“畢業(yè)杯籃球賽”、“校園攝影大賽”和“畢業(yè)晚會(huì)”等活動(dòng)，思想政治教育成效顯著。

5.畢業(yè)典禮

畢業(yè)典禮是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，更是學(xué)校核心價(jià)值理念的集中體現(xiàn)。同時(shí)，也是“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育的重要載體。畢業(yè)典禮儀式中的環(huán)節(jié)、標(biāo)語、言行都對學(xué)生的成長有著不可替代的作用[6]。因此，高校在舉行畢業(yè)典禮過程中，要結(jié)合“畢業(yè)季”學(xué)生思想政治教育，精心設(shè)計(jì)。一場完整的畢業(yè)典禮應(yīng)當(dāng)包括以下環(huán)節(jié)：奏唱國歌、宣讀《準(zhǔn)予畢業(yè)和授予學(xué)位決定及名單》、宣讀《優(yōu)秀畢業(yè)生表彰決定》、為優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒發(fā)榮譽(yù)證書、畢業(yè)生代表發(fā)言、校友代表致辭、校長致辭、本科生學(xué)位授予儀式、畢業(yè)生宣誓、齊唱校歌等。除此之外，輔助的內(nèi)容有選擇典禮樂曲、懸掛條幅標(biāo)語、設(shè)置畢業(yè)簽名墻、拍照留念、拋帽禮等。這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)，可以集中體現(xiàn)出對廣大畢業(yè)生的愛國主義教育、自我認(rèn)知教育、精神傳承教育、感恩教育、理想信念教育和責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育[7]。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧豐.新形勢下加強(qiáng)高校畢業(yè)教育的任務(wù)與措施[J].高校輔導(dǎo)員，2016，（01）：58-60.

[2]張志勇，尹忠愷，姜喜雙.實(shí)施畢業(yè)季為主題的高校畢業(yè)生思想教育活動(dòng)之我見[J].學(xué)理論，2013，（06）：212-213.

[3]洪偉.新時(shí)期少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容研究[J].教育觀察（上半月），2016，5（03）：15-16.

[4]沈慧.高校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀與分析[J].內(nèi)蒙古統(tǒng)計(jì)，2016，（01）：25-27.

[5]楊占良.對新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的思考[J].教育探索，2013，（06）：132-133.

[6]鄭倩倩.中國一流高校畢業(yè)典禮現(xiàn)狀梳理及改進(jìn)研究[J]. 現(xiàn)代教育科學(xué)，2016，（06）：32-36+46.

[7]周芬.淺談辦好一場高校畢業(yè)典禮的意義[J].科技展望，2014，（17）：227.