朱敬

摘要：二十一世紀(jì)是信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的世紀(jì)，國(guó)際間的交流與合作越來(lái)越密切，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，因此，對(duì)人類的素質(zhì)提出了更高的要求。其中最基本的要求是對(duì)人的語(yǔ)言交往能力素質(zhì)方面的要求，學(xué)好英語(yǔ)越來(lái)越成為社會(huì)的普遍要求，因此，通過(guò)多種渠道提高學(xué)生的英語(yǔ)水平能力已經(jīng)成為社會(huì)的迫切要求。而雙語(yǔ)教學(xué)的目的是在中學(xué)階段為學(xué)生創(chuàng)造另一種語(yǔ)言環(huán)境——英語(yǔ)。體育雙語(yǔ)教學(xué)使學(xué)生在一個(gè)寬松而活躍的氣氛中進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，從而擺脫了枯燥乏味，更有利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握。語(yǔ)言豐富，生動(dòng)形象，這不僅活躍了課堂氣氛，還可發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想與想象力。使學(xué)生的思維很快進(jìn)入一個(gè)快樂(lè)、美妙的遐想境界，這樣教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了“學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)交流化，語(yǔ)言多樣化”的局面。從而使課堂教學(xué)更好的實(shí)施，使教學(xué)目標(biāo)更高效的完成。

關(guān)鍵詞：雙語(yǔ)教學(xué)；體育教學(xué)；教學(xué)方法

一、 雙語(yǔ)教學(xué)在體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性

雙語(yǔ)教育正成為中國(guó)課程改革中的一個(gè)熱門話題，雙語(yǔ)教育越來(lái)越被放在前所未有的地位。但“雙語(yǔ)教育”這個(gè)概念究竟應(yīng)該怎么理解？所謂雙語(yǔ)教育，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備兩種語(yǔ)言能力。確切地說(shuō)，雙語(yǔ)教育指的是用兩種語(yǔ)言作為教學(xué)媒介語(yǔ)，從而使學(xué)生通過(guò)授課語(yǔ)言的運(yùn)用來(lái)達(dá)到掌握兩種語(yǔ)言的最終目標(biāo)。中學(xué)階段的學(xué)生都有了一定的英語(yǔ)水平，單一的英語(yǔ)教學(xué)很難滿足學(xué)生全面學(xué)習(xí)掌握英語(yǔ)知識(shí)的目的，這就必然帶來(lái)了其他課程教學(xué)中有效的實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)與之結(jié)合。體育教學(xué)的目的之一是教授學(xué)生鍛煉身體的方法以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。中學(xué)階段學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)多種體育技術(shù)動(dòng)作，接觸很多的體育專有名詞。而且還要學(xué)習(xí)和掌握大量的鍛煉身體的方法，而且多數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容為新授課。這些內(nèi)容在首次教授的時(shí)候如果能用英語(yǔ)。那么學(xué)生的運(yùn)動(dòng)思維細(xì)胞將會(huì)更加活躍，就會(huì)讓學(xué)生逐漸形成完全的運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)思維。而且，不存在替代現(xiàn)象或者翻譯思維。如果能夠從學(xué)生入學(xué)后即開展體育課的雙語(yǔ)教學(xué)，這必然會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的良好環(huán)境。對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力、培養(yǎng)語(yǔ)感定會(huì)起到積極作用。并且作為素質(zhì)教育的體育課也能在雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施中得到充分的發(fā)揮。

二、 體育教學(xué)中應(yīng)用雙語(yǔ)教學(xué)的方法

1. 日常教學(xué)融入雙語(yǔ)教學(xué)提高教學(xué)效率

長(zhǎng)期的日常教學(xué)模式使學(xué)生的學(xué)習(xí)模式固定化，陳舊的教學(xué)方式方法漸漸使學(xué)生失去了興趣，巧妙的應(yīng)用雙語(yǔ)教學(xué)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)更好的學(xué)習(xí)。體育課總體分為開始部分、授課內(nèi)容和結(jié)束部分三大塊。在開始部分完全可以采用雙語(yǔ)教學(xué)提高學(xué)生興趣和注意力。例如，采用對(duì)話性的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育課的學(xué)習(xí)，Good morning boys and girls.Class begins.Who is absent.這些原本在英語(yǔ)課上簡(jiǎn)單的對(duì)話，用到體育課上會(huì)收到不錯(cuò)的效果，給學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)是良好教學(xué)的必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)使學(xué)生有成就感，同時(shí)還會(huì)激發(fā)學(xué)生的積極性。反之，適得其反。如Excellent！ Well done！You have made it！I am very pleased with what you have done！You have made good progress in PE！這些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言會(huì)使學(xué)生有耳目一新的感覺，使學(xué)生更容易接受。也解決很多教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)難以把握輕重的問(wèn)題，這在很大程度上提高了教學(xué)效率。

2. 游戲雙語(yǔ)體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生對(duì)體育學(xué)科本身就具有著濃厚的興趣，這是老師的引導(dǎo)與學(xué)生共同參與的結(jié)果，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)體育雙語(yǔ)的興趣，只有充分利用教學(xué)資源，采取豐富多彩的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景，才會(huì)更好的激發(fā)學(xué)生興趣。游戲在體育教學(xué)中起到活躍課堂氣氛的作用，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而在雙語(yǔ)體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)就相當(dāng)于給課堂注入了一針“興奮劑”，更能起到事半功倍的效果。例如，體育游戲《高山、海洋》，把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，相對(duì)而站。以前的游戲是一隊(duì)代號(hào)為高山，一隊(duì)代號(hào)為海洋，而為了體現(xiàn)雙語(yǔ)化教學(xué)，提高學(xué)生英語(yǔ)的反應(yīng)能力，我把代號(hào)改為英語(yǔ)數(shù)字，一隊(duì)為英語(yǔ)單數(shù)（odd number），一隊(duì)為雙數(shù)（even number）。當(dāng)老師說(shuō)單數(shù)時(shí)，單數(shù)跑，雙數(shù)追；雙數(shù)則反之。這個(gè)游戲長(zhǎng)期沿用，幾乎每個(gè)體育老師都帶領(lǐng)學(xué)生玩過(guò)，但是由于游戲太老套，學(xué)生已對(duì)它失去了興趣。但通過(guò)對(duì)游戲的改動(dòng)，收效很大。學(xué)生對(duì)這種陳舊游戲的新玩法，充滿了好奇心及新鮮感，這種游戲方法不僅對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)反應(yīng)能力有非常顯著的提高，而且活躍了課堂氣氛，效果非常不錯(cuò)。

3. 網(wǎng)絡(luò)雙語(yǔ)體育教學(xué)開闊學(xué)生視野促進(jìn)教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本身就是最近興起的新型教學(xué)模式，信息技術(shù)可以使學(xué)生充分的獲取大量信息，開闊學(xué)生視野。室內(nèi)課教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)一個(gè)難題，純粹的講解已經(jīng)使學(xué)生積極性消失殆盡，不全面講解又很難完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。而利用網(wǎng)絡(luò)雙語(yǔ)進(jìn)行體育教學(xué)，則是一舉兩得的事，不僅較好的解決這一難題，而且有效的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使學(xué)生英語(yǔ)得到更好的學(xué)習(xí)，例如，對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)觀看大型的體育比賽進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性就能得到極大的調(diào)動(dòng)。通過(guò)觀看NBA比賽，觀看英文的講解和字幕，學(xué)生不僅掌握了籃球技術(shù)術(shù)語(yǔ)，還了解了裁判術(shù)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到良好的作用。

三、 體育雙語(yǔ)教學(xué)，體育教師面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

體育雙語(yǔ)教學(xué)是怎么回事呢？有人會(huì)問(wèn)，體育課也用英語(yǔ)嗎？體育與英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中，我們不難發(fā)現(xiàn)各種國(guó)際交流中，體育運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的比例越來(lái)越多。具備一定體育英語(yǔ)知識(shí)將成為高素質(zhì)人才必備的因素之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育英語(yǔ)知識(shí)的滲透和學(xué)習(xí)，將成為培養(yǎng)現(xiàn)代合格人才的必經(jīng)途徑。事物的改變、歷史的變遷往往帶來(lái)利與弊。新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施同樣給體育教師帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。體育教師不再是簡(jiǎn)單的把運(yùn)動(dòng)技術(shù)技巧進(jìn)行講解和示范，而是要把英語(yǔ)語(yǔ)言合理的運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，使學(xué)生不僅較好的理解和掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)技巧，而且要在體育課程教學(xué)中提高英語(yǔ)水平。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就要求體育教師要更高更好的提高自身的業(yè)務(wù)水平。這不僅包括體育運(yùn)動(dòng)水平，還包括英語(yǔ)水平。怎樣進(jìn)行體育雙語(yǔ)教學(xué)，對(duì)中學(xué)體育教師是一個(gè)全新的課題，體育教師應(yīng)該認(rèn)真思考、積累經(jīng)驗(yàn)、勇于實(shí)踐。自我完善和自主學(xué)習(xí)使自己更加全面，更有戰(zhàn)斗力，更好地進(jìn)行教學(xué)。分析體育學(xué)科特點(diǎn)，選擇日常體育英語(yǔ)作為體育雙語(yǔ)教學(xué)的切入點(diǎn)進(jìn)行突破，把體育教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)較好地結(jié)合，使教學(xué)效率進(jìn)一步地提高。

四、 總結(jié)

體育雙語(yǔ)教學(xué)歸根結(jié)底是給學(xué)生建立一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，與英語(yǔ)教師的橫向交流是提高教學(xué)效果的重要途徑。通過(guò)交流學(xué)習(xí)和提高，對(duì)于教學(xué)共性方面，應(yīng)在與英語(yǔ)教學(xué)相互結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行，比如課堂用語(yǔ)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面要虛心向英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)中需要用到一些新的詞匯，參考英語(yǔ)教師的意見，以最適合的、最準(zhǔn)確的形式教給學(xué)生，使學(xué)生在體育英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)有準(zhǔn)確的概念。體育雙語(yǔ)教學(xué)，剛剛起步，還要體育教師不斷的去探索、思考，去親身去體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)，使體育雙語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越完善。

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