何光橋

【摘 要】飛行大學(xué)生是一個比較特殊的群體，由于工作崗位的性質(zhì)與普通工作不同，飛行教育培養(yǎng)的學(xué)生其日后的工作內(nèi)容多涉及到國家的重大利益，為此，應(yīng)在學(xué)生的大學(xué)生涯中加強(qiáng)對其進(jìn)行思想政治教育，使其端正態(tài)度，提高思想覺悟，形成正確的世界觀、人生觀。

【關(guān)鍵詞】飛行大學(xué)生；思想政治；教育工作；實踐探討

在大學(xué)教學(xué)中，思政教育是不可缺少的，尤其是對飛行大學(xué)生而言。飛行大學(xué)生的思想政治教育工作比較特殊，這不僅表現(xiàn)在工作崗位性質(zhì)上，還體現(xiàn)在學(xué)生的身心素質(zhì)要求上。傳統(tǒng)的思想政治教育模式不適用于飛行大學(xué)生的思政教育要求，為此必須優(yōu)化和創(chuàng)新思想政治教育工作。下面，筆者就飛行大學(xué)生思想政治教育工作的相關(guān)問題作以下探討。

一、飛行大學(xué)生思政教育工作開展意義分析

傳統(tǒng)思政教育依托課程體系對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)的大政方針的進(jìn)行思政教育，其工作重點主要放在學(xué)生的素質(zhì)教育上。為了更好地讓飛行大學(xué)生適應(yīng)未來的工作崗位需求，加強(qiáng)對飛行大學(xué)生進(jìn)行思政教育，可以讓學(xué)生以平衡、協(xié)調(diào)的心態(tài)面對生活，并在不同程度上全面促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)以及個人綜合能力提升[1]。

二、具體工作開展的相關(guān)策略探討

（一）重視理想信念教育，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)使命感

重視學(xué)生的理想信念教育，可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)使命感，讓學(xué)生在形成正確的人生觀、世界觀的同時不斷增強(qiáng)自我責(zé)任感、愛國主義感。在民航飛行學(xué)院教學(xué)中，國家教育部以及各級教育單位應(yīng)積極推廣標(biāo)準(zhǔn)化思想政治教育課件建設(shè)，充分發(fā)揮教育的主渠道職能優(yōu)勢，如加強(qiáng)學(xué)生的集體主義、職業(yè)道德、社會主義、社會公德等思想教育，以此培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀意識，讓學(xué)生深刻感知社會、歷史使命感，樹立為中國崛起而努力奮斗的崇高理想和職業(yè)使命[2]。

（二）注重軍事化管理，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng)

民航屬于技術(shù)密集型行業(yè)，投入大、風(fēng)險高、科技強(qiáng)是該行業(yè)的主要特征，這對飛行人員提出了嚴(yán)格的要求，為此，建立一支業(yè)務(wù)技術(shù)過硬、心理素質(zhì)過強(qiáng)、組織紀(jì)律嚴(yán)格、工作作風(fēng)務(wù)實的飛行隊伍尤為重要[3]?；诖?，在對飛行大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，應(yīng)注重學(xué)生的軍事化管理，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。中國民航飛行學(xué)院在對學(xué)生實施思想政治教育過程中，尤為重視對學(xué)生進(jìn)行軍事化管理，并嚴(yán)格遵循從嚴(yán)治學(xué)的教學(xué)原則。在對學(xué)生進(jìn)行具體化思想政治教學(xué)時，可以制定相關(guān)的細(xì)則文件有效規(guī)范學(xué)生的日常行為，如嚴(yán)抓、狠抓早操、內(nèi)務(wù)、上課秩序等，進(jìn)而不斷深化學(xué)生的思想，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（三）注重學(xué)風(fēng)考風(fēng)評估，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合能力發(fā)展，同時也重視學(xué)生的身心健康教育。注重學(xué)生的學(xué)風(fēng)考風(fēng)評估能夠有效推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，使學(xué)生形成正確的價值觀。在空中駕駛過程中，飛行人員需要面對各種復(fù)雜、多變的環(huán)境，若發(fā)生突發(fā)事件，飛行人員必須具有良好的心理素質(zhì)以及精湛、扎實的專業(yè)技能和理論知識[4]。因而，在實際教學(xué)中應(yīng)狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)考風(fēng)考核評估，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在思想政治教育中，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如在教學(xué)中可以深入開展學(xué)風(fēng)考風(fēng)專題教育活動，密切監(jiān)督學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，以此弘揚(yáng)拼搏精神，，使學(xué)生形成正確的價值觀。

（四）重視校園文化建設(shè)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

飛行人員應(yīng)具有文明的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職業(yè)形象。隨著我國民航事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，職業(yè)崗位對飛行人員的工作能力要求也隨之增高。為此，必須不斷提高和增強(qiáng)飛行大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，而重視校園文化建設(shè)，則可以有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)實踐中，應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，為學(xué)生提供豐富多樣化的教學(xué)資源，如開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、社團(tuán)活動等，并鼓勵學(xué)生積極交流、合作，讓學(xué)生更主動地參與到不同類型的活動中去，以此營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和思維意識，培養(yǎng)學(xué)生的刻苦鉆研精神，進(jìn)而從不同層次和不同角度有效提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。

（五）重視法律法規(guī)教育，提高學(xué)生的法制觀念

航空運輸具有高效性和快速性，但是也具有高危險性，為了確保航空運輸?shù)陌踩煌瑖液偷貐^(qū)均制定了一系列的法律法規(guī)以及規(guī)章制度對民航發(fā)展作了相關(guān)的規(guī)范[5]?？茖W(xué)、合理性的法規(guī)條例能夠最大限度降低安全事件發(fā)生率，在對飛行大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，應(yīng)高度重視對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)法律法規(guī)的重要性。在學(xué)生入校時應(yīng)開始狠抓學(xué)生的法律教育，讓學(xué)生從入學(xué)開始樹立正確的法律意識觀念，使其充分認(rèn)識到違反法律、法規(guī)的危害性，進(jìn)而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。在學(xué)生進(jìn)行飛行練習(xí)中，應(yīng)將思想政治教育貫穿于其中，有效提高學(xué)生的法制觀念，讓學(xué)生按章飛行，學(xué)會自律自已。

三、結(jié)語

總而言之，做好飛行大學(xué)生的思想政治教育工作尤為重要，這不僅關(guān)乎到學(xué)生的綜合能力發(fā)展，還關(guān)系到國家的利益和人民百姓的人身、財產(chǎn)安全。在具體的思想政治教育工作開展中，重視學(xué)生的理想信念教育，強(qiáng)化學(xué)生的軍事化管理，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)使命感，并有效強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng)；而注重學(xué)生的學(xué)風(fēng)考風(fēng)評估、校園文化建設(shè)以及法律法規(guī)教育，則可以培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀，提高學(xué)生的法制觀念，進(jìn)而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐挺漢，劉海波.依法治校視閾下提升大學(xué)生思想政治教育針對性和實效性的路徑選擇[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（05）：190-191.

[2]高珂強(qiáng)，子央.“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個維度[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報，2017，34（01）：117-120.

[3]張文杰.“五位一體”大學(xué)生日常思想政治教育創(chuàng)新實踐——以漢江師范學(xué)院為例[J].漢江師范學(xué)院學(xué)報，2017，37（03）：68-71.endprint