山淑娥

[摘 要]中華文化博大精深，歷史悠久。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對于國家的發(fā)展和實現(xiàn)中國夢具有重要的意義。我們的傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的德育素材。百年樹人，我們每個人都應(yīng)該從學(xué)習(xí)之初就應(yīng)該學(xué)會先做人后做事，只有德行端正才能做成事，為社會做出貢獻(xiàn)，所以在中小學(xué)德育中滲透傳統(tǒng)文化，建立中小學(xué)生健康的人格和正確的世界觀有著重要的作用。

[關(guān)鍵詞]中小學(xué)德育；傳統(tǒng)文化；滲透

中小學(xué)教育是國民教育的基礎(chǔ)，是素質(zhì)教育實踐和國家思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。傳統(tǒng)文化是歷史積淀下來的文化精髓。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可以調(diào)節(jié)學(xué)生的行為，塑造良好的品德，樹立正確的價值觀和崇高的理想。本文總結(jié)了傳統(tǒng)文化在中小學(xué)德育教育中的實踐和啟示，以供廣大教育者參考。

一、傳統(tǒng)文化在中小學(xué)德育中的意義

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活水平的不斷提高，使得現(xiàn)在的孩子存在性格孤僻、懶惰、自私，并且心理承受能力較弱。這是缺乏良性的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的表現(xiàn)。以往學(xué)校德育處的口頭說服教育及教育處罰的方法很容易讓被當(dāng)前社會影響的小孩子產(chǎn)生逆反的心理，而傳統(tǒng)文化可以在潛移默中發(fā)揮的優(yōu)良作用。首先，它能明確學(xué)校德育的指導(dǎo)思想，以傳統(tǒng)文化教育為核心的中小學(xué)德育工作的主要思想，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，良好的行為為原則，學(xué)校要把“繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生健康人格”的德育作為指導(dǎo)思想，把“真，善，美”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化變成學(xué)生的精神食糧。其次，它能夠明確學(xué)校在德育教育方面所需要的內(nèi)容。優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化在長期的歷史發(fā)展過程中形成并發(fā)展起來。它包括我國古代圣人的思想觀念，生活方式，價值觀念，道德情操等。在中小學(xué)德育方面，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為其道德教育內(nèi)容注入了新鮮的血液。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)中華民族的精神和美德。學(xué)校以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為道德教育的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到中華傳統(tǒng)文化的精髓。

二、傳統(tǒng)文化在中小學(xué)德育中的具體運(yùn)用

1.提高傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教材在中小學(xué)德育中的比重

中小學(xué)日常的學(xué)習(xí)是以教材為載體，要重視教材在培養(yǎng)學(xué)生道德中的作用，增加傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在教材中的比重，充分運(yùn)用教材在培養(yǎng)學(xué)生上的作用。

在選擇教材內(nèi)容時，要立足于中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，選擇具有代表性的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。首先，要樹立民族認(rèn)同感，體現(xiàn)教材中中華民族的愛國主義，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，勤儉勇敢等的民族精神，應(yīng)該鼓勵學(xué)生體會民族精神，樹立民族情懷，為國家建設(shè)而不懈努力；要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和教材結(jié)合起來，弘揚(yáng)中華文化的博大精深，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中潛移默化地養(yǎng)成愛文化，文明良好的道德習(xí)慣，自覺發(fā)展自己的道德素養(yǎng)。在教材編排系統(tǒng)中，要兼顧中小學(xué)生不同時期的學(xué)習(xí)特點，避免使用枯燥的文字，將傳統(tǒng)文化以圖片、故事的形式展示出來，突出學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生能夠更積極主動地投入學(xué)習(xí)之中。還有，它改善了德育教科書中傳統(tǒng)文化教育的外部構(gòu)成。教科書的內(nèi)容固然是重要的，但要采用適合學(xué)生接受和理解的形式。在不同階段，小學(xué)生和高中生的接受能力和興趣愛好有很大的不同，教科書要考量這種變化，順應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)實需求，采用適當(dāng)?shù)姆绞襟w現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.加強(qiáng)德育實踐

幫助學(xué)生樹立積極的人生觀，是中小學(xué)德育的重要目標(biāo)。要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，國家責(zé)任感，社會責(zé)任感和職業(yè)道德，就要加強(qiáng)以學(xué)生實際生活為基礎(chǔ)的德育實踐。通過典型的示范和行為轉(zhuǎn)化，使學(xué)生充分認(rèn)識道德、感悟道德、體會道德，最終達(dá)到“知行合一”的境界。為此，學(xué)校要定期組織有利于傳播中華傳統(tǒng)文化的活動，把學(xué)校的中華美德納入整個活動之中。比如開展經(jīng)常性的社區(qū)活動，在學(xué)校中設(shè)立合唱團(tuán)，舞蹈組，武術(shù)組，藝術(shù)團(tuán)等。從本學(xué)期開始，我們學(xué)校開展了第二課堂活動，各科老師建立了不同的興趣小組，學(xué)生參與的積極性很高，這對學(xué)生的德育教育也有很大的作用。讓學(xué)生定期參加學(xué)校的組織的對外交流活動，促進(jìn)學(xué)生在交流活動中，不僅獲得豐富的民族文化傳統(tǒng)知識，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭與合作意識，增強(qiáng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，在潛移默化中提高學(xué)生的思想水平。

3.積極營造濃厚的傳統(tǒng)文化節(jié)日氣氛

校園是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所。學(xué)生們將在學(xué)校度過人生很長一段時間，學(xué)校對于塑造他們的思想方面發(fā)揮著重要作用。因此，要重視校園文化對學(xué)生的影響。我們可以通過營造濃厚的傳統(tǒng)文化和節(jié)日氛圍來提高學(xué)生的能力。首先要積極開展多方籌劃工作，采取多元化方式，增強(qiáng)校園文化氛圍。其次是要隔一兩年舉辦一次節(jié)日慶祝活動，或組織學(xué)生參觀大型文化節(jié)展覽。例如，要加強(qiáng)“尊師重教”的宣傳教育，讓每個學(xué)生在留校期間至少參加一個校慶活動，讓學(xué)生和教師充分了解學(xué)校的歷史以及未來的發(fā)展方向。帶領(lǐng)學(xué)校師生共同分享學(xué)校風(fēng)采，突出學(xué)校的學(xué)生風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的自信心和自豪感。您還可以組織各種知識競賽或文藝慶典活動，運(yùn)用兼收并蓄的活動形式，充滿活躍的校園文化，激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在參加活動的過程中受到情感的熏陶與感染，塑造自己的價值觀、榮辱觀等，有助于學(xué)生更健康茁壯地成長。

三、結(jié)語

中華民族在歷史的演變過程中形成了優(yōu)秀燦爛的文化，迄今已有悠久的歷史。在中小學(xué)德育中滲透優(yōu)秀文化，從小樹立學(xué)生良好的價值觀和世界觀，十年樹木百年樹人，良好的品德應(yīng)該從小做起。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，作為祖國的未來，在中小學(xué)接受良好的德育是他們成長的關(guān)鍵。注意合理運(yùn)用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使之在今后的發(fā)展中得到更好的傳承。

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