劉波

為了營(yíng)造優(yōu)良、安全、規(guī)范的教書(shū)育人環(huán)境，改進(jìn)中學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念，全面實(shí)施新課程理念，不斷提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步有效的推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)教學(xué)管理的現(xiàn)狀和新時(shí)期教育發(fā)展的要求，特對(duì)學(xué)校教學(xué)管理制定本改進(jìn)方案。學(xué)校本著“以人為本、人人成才、突出特色”的辦學(xué)思路，確立了“學(xué)生有特長(zhǎng)、學(xué)校有特色、管理高標(biāo)準(zhǔn)”的辦學(xué)目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都成為社會(huì)有用的人才。

一、實(shí)現(xiàn)管理制度人性化

學(xué)校不僅要以學(xué)生為本，更要以教師為本?，F(xiàn)在，教師中普遍感到壓力大，情緒波動(dòng)也大，甚至產(chǎn)生了厭教情緒。在這種情況下，只憑學(xué)校管理制度去約束每個(gè)教師的行動(dòng)，規(guī)范教師的行為，教師必將出工而不出力，工作效率低，達(dá)不到學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。因此，在學(xué)校教學(xué)管理過(guò)程中，除了重視制度管理外，更應(yīng)該重視情感管理，使管理制度人性化。要定期召開(kāi)教師代表座談會(huì)，及時(shí)了解教師的思想和工作狀態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要善于溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)教師心靈呼聲，真正做到與教師“手把手、心貼心”。

二、抓好“師資隊(duì)伍建設(shè)”

堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，開(kāi)展系列評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立正面典型，用身邊的人和事帶動(dòng)全校教師愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。嚴(yán)禁體罰與變相體罰、亂收費(fèi)等違紀(jì)事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)換角色。教師職業(yè)觀要從做“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)向當(dāng)“教育家”，要引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫(xiě)教學(xué)心得，全面提高教師教育理論水平。注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。以備課組為單位，利用每周固定的教研時(shí)間分學(xué)科集體教研，完成超周備課，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。各學(xué)科均設(shè)一名學(xué)校中層以上管理人員作為學(xué)科負(fù)責(zé)人分管該學(xué)科，督促、檢查和指導(dǎo)本學(xué)科教研活動(dòng)，對(duì)教研課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課所用的學(xué)案、說(shuō)課稿要把好關(guān)。聽(tīng)課、評(píng)課、教研活動(dòng)全程參與，保證各教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。學(xué)校定期召開(kāi)教研負(fù)責(zé)人碰頭會(huì)，總結(jié)問(wèn)題，深入反思，提出改進(jìn)措。為達(dá)到以教研促教改，以教研促教學(xué)，以教研求質(zhì)量的目的，本學(xué)期自始至終，每大周都進(jìn)行各學(xué)科的組內(nèi)教研課活動(dòng)。 組內(nèi)教研課任課教師全員參與授課、聽(tīng)課、評(píng)課。每一節(jié)教研課后，聽(tīng)課教師認(rèn)真思考、集體點(diǎn)評(píng)，給出課堂觀察評(píng)析及打分，組內(nèi)課堂觀察評(píng)析及打分匯總作為本學(xué)期本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選依據(jù)，講課教師積極進(jìn)行教學(xué)反思，解決教改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，讓教師們?cè)诒容^、反思和研討過(guò)程中，做到相互借鑒、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

三、教學(xué)常規(guī)管理

規(guī)范教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)備課管理，提高集體備課效率。重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時(shí)加大對(duì)備課過(guò)程的檢查力度。各科教師要強(qiáng)化課堂組織教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，每月要進(jìn)行一個(gè)專(zhuān)題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”。加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，倡導(dǎo)分層練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)要突出拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，及時(shí)批改和反饋。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。教導(dǎo)處要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)深入了解反饋情況，認(rèn)真做好單元檢測(cè)，有效控制質(zhì)量過(guò)程。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、教育教學(xué)科研工作，努力打造辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量。完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

四、提高德育實(shí)效

加強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。開(kāi)展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話(huà)等養(yǎng)成教育的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。充分發(fā)揮團(tuán)組織的活動(dòng)載體功能，開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)明理。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，開(kāi)好主題班會(huì)觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)，營(yíng)造全員育人氛圍。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師從事班主任工作。加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。充分利用晨會(huì)和主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，以黑板報(bào)，法制、安全知識(shí)講座、安全演練等強(qiáng)化師生安全意識(shí)和提高防護(hù)能力。團(tuán)隊(duì)、后勤要加強(qiáng)校園安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患、限時(shí)整改，使校園安全工作常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)公開(kāi)信、家校聯(lián)系卡等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)共同參與教育孩子。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)自強(qiáng)不息的學(xué)校精神。

加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育。要定期刊出有關(guān)衛(wèi)生小知識(shí)，做好常見(jiàn)疾病的預(yù)防及健康宣傳教育。團(tuán)隊(duì)要組織各類(lèi)衛(wèi)生檢查評(píng)比，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，及時(shí)處理突發(fā)病和意外受傷的學(xué)生。進(jìn)一步強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作措施，明確安全衛(wèi)生工作責(zé)任，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施做到每周一查，做到每周的辦公會(huì)首先研究安全衛(wèi)生工作；將安全教育課納入新學(xué)期的校本課程，確保學(xué)校不出現(xiàn)任何安全事故。

五、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

提倡教師積極參加省市教研部門(mén)的各項(xiàng)教研活動(dòng)及萬(wàn)寧市教師培訓(xùn)中心組織的各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)新老教師之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。要求

所任課教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)課時(shí)做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課反饋意見(jiàn)，并積極參與評(píng)課活動(dòng)。要求每一位教師一學(xué)期至少讀一本書(shū)（專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、教育教學(xué)理論、方法、學(xué)生管理等），寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，以促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)器材、電教器材的輔助教學(xué)作用，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、趣味性，提高教學(xué)效益。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，按照新課程的要求，對(duì)電教器材、實(shí)驗(yàn)器材逐步補(bǔ)充，以滿(mǎn)足教學(xué)的需要。

六、完善制度監(jiān)督

建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，“制度面前人人平等”。對(duì)制度遵守不力，造成一定影響的，要通過(guò)一定的途徑和方法，責(zé)令限期整改。對(duì)整改不力的，要作相應(yīng)的處理。行政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，接受師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并通過(guò)工會(huì)、教代會(huì)、社區(qū)、家長(zhǎng)委員會(huì)等途徑，廣泛聽(tīng)取各方面建議和意見(jiàn)endprint