文 王宏亮

本學(xué)期開(kāi)學(xué)，小偉的表現(xiàn)特別糟糕：課上經(jīng)常走神，無(wú)精打采；課下獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我行我素。我感覺(jué)很奇怪：這孩子怎么啦？怎么感覺(jué)和上學(xué)期判若兩人，會(huì)不會(huì)是家庭發(fā)生了什么變故，影響了孩子？

小偉平時(shí)成績(jī)不太理想，但學(xué)習(xí)態(tài)度還是很端正的，上課能認(rèn)真聽(tīng)講、思考和回答問(wèn)題，也能積極主動(dòng)地完成作業(yè)。

我正琢磨著去問(wèn)問(wèn)孩子的家長(zhǎng)，班里一個(gè)孩子報(bào)告說(shuō)，小偉把他同桌的文具盒丟到地上了。我不由得心生怒火，嚴(yán)厲批評(píng)了小偉，并要求他就這件事作出書(shū)面檢查，并寫(xiě)出這學(xué)期為何表現(xiàn)如此差勁。

第二天早上我來(lái)到辦公室，小偉的檢查已經(jīng)放在辦公桌上，我也想及時(shí)了解他的思想動(dòng)態(tài)，就急著看了起來(lái)。讀完后，我的心情徹底被攪亂了。

檢查內(nèi)容大致是：王老師，對(duì)不起！我惹你生氣了，我以為連你也不會(huì)理我了。去年冬天期末考試，全班只有我一個(gè)人不及格，不知怎么回事，所有家長(zhǎng)和學(xué)生都知道了，我的父母對(duì)我很失望，寒假我去找同學(xué)玩，他們都認(rèn)為我是壞孩子，不愿和我一起玩，我很孤獨(dú)，我厭惡學(xué)習(xí)，更討厭考試。

我感覺(jué)心如亂麻，一時(shí)竟不知道該對(duì)小偉說(shuō)些什么。仔細(xì)回想去年冬天期末考試后的情景，我沒(méi)有公開(kāi)學(xué)生的成績(jī)呀，部分家長(zhǎng)到校詢(xún)問(wèn)，我也只告訴他們自家孩子的情況，并未與其他學(xué)生比較。對(duì)，想起來(lái)了！當(dāng)時(shí)我的一位同事想了解他親戚家孩子的狀況，我在家，沒(méi)有帶成績(jī)冊(cè)，于是便順手把微信中的成績(jī)圖片發(fā)給了他，也許全班學(xué)生的成績(jī)就是這樣在家長(zhǎng)中傳播開(kāi)的吧。

我陷入了深深的自責(zé)和愧疚中：考試成績(jī)應(yīng)該是學(xué)生的隱私，學(xué)校也明確規(guī)定堅(jiān)決不準(zhǔn)公布學(xué)生成績(jī)和名次的?？墒?，由于我工作的疏忽，居然泄露了學(xué)生的隱私，自己的無(wú)意侵權(quán)，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果——學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的泯滅、自尊的傷害、自信的打擊。小偉是一個(gè)比較典型的個(gè)例，是不是還有一些成績(jī)不優(yōu)秀的學(xué)生，也受到了打擊呢？

醫(yī)生醫(yī)身，教師醫(yī)心。醫(yī)生醫(yī)身稍有差錯(cuò)，患者就會(huì)有明顯異常，而教師醫(yī)心，教育方式不當(dāng)，學(xué)生心靈受到的傷害可能埋在心底暫時(shí)表現(xiàn)不出來(lái)，但日后終究會(huì)爆發(fā)。唉！我害了我的孩子們了！真是后悔莫及。

事已至此，我只能思考解決方案。我想，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是重新喚起小偉的學(xué)習(xí)熱情。于是課后，我真誠(chéng)地向小偉道歉：“老師對(duì)不起你，你的成績(jī)發(fā)布于眾，是老師的失職！為此我特別后悔，希望得到你的原諒，同時(shí)想請(qǐng)你給老師一個(gè)彌補(bǔ)過(guò)失的機(jī)會(huì)?！毙ズ孟癫恢绾伪磉_(dá)，囁嚅著說(shuō):“好。謝謝老師！”

然后，我和小偉來(lái)了個(gè)秘密約定：課上只要知道答案的問(wèn)題就舉右手，不懂時(shí)就舉左手，課下共同交流解答疑惑。我們擊掌為誓。

或許是精誠(chéng)所至，或許是方法得當(dāng)，果真效果顯著。課堂上只要他舉起右手，我就給他發(fā)言機(jī)會(huì)，并不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，對(duì)于不懂的問(wèn)題，他也能積極主動(dòng)地找我請(qǐng)教指導(dǎo)。他真的變了！發(fā)言次數(shù)變多了，回答問(wèn)題的質(zhì)量提高了，家庭作業(yè)越發(fā)認(rèn)真了，臉上久違的笑容更加燦爛了，課下和同學(xué)們打成一片玩得可盡興了。

嘿嘿，畢竟是小孩子，小偉可能真的徹底原諒了我的過(guò)失。但我的心里好像始終有一塊疙瘩堵著，事情過(guò)去好多天了，再回想，依然心疼：對(duì)不起，小偉！我希望所有的老師都能小心呵護(hù)每一朵小花，不要犯下我犯過(guò)的錯(cuò)誤！