劉紅梅 郭亮倫

【摘要】 學(xué)校黨建“雙培養(yǎng)”機(jī)制的實(shí)踐是根據(jù)我們學(xué)校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀所實(shí)施的一項(xiàng)推進(jìn)黨的建設(shè)的重要工程，是一個時代命題。本文以“新時代學(xué)校雙培養(yǎng)機(jī)制實(shí)踐研究”為研究對象，從選題、探索和實(shí)踐學(xué)校黨建中優(yōu)秀人才培養(yǎng)的機(jī)制、探索和實(shí)踐學(xué)校黨建中黨員教師可持續(xù)發(fā)展機(jī)制、探索和實(shí)踐“雙培養(yǎng)”機(jī)制實(shí)踐與學(xué)校黨組織建設(shè)有機(jī)融合機(jī)制四個方面介紹項(xiàng)目實(shí)施過程中進(jìn)行的有益探索和實(shí)踐，將為學(xué)校黨建完善人才培養(yǎng)機(jī)制、改善學(xué)校黨建工作，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，推動教育事業(yè)不斷進(jìn)步提供一定的參考價值。

【關(guān)鍵詞】 學(xué)校黨建 雙培養(yǎng)機(jī)制實(shí)踐

【中圖分類號】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）11-002-02

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中明確提出：實(shí)現(xiàn)偉大夢想，必須建設(shè)偉大工程。這個偉大工程就是我們黨正在深入推進(jìn)的黨的建設(shè)新的偉大工程。開展“雙培養(yǎng)”機(jī)制的實(shí)踐是加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)的重要舉措?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》明確指出：加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊伍建設(shè)。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。本文以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以建立和完善“雙培養(yǎng)”機(jī)制的實(shí)踐為基礎(chǔ)，一方面把優(yōu)秀人才確定為黨員的培養(yǎng)對象，將優(yōu)秀人才及時列為入黨積極分子，吸收到黨組織中來；另一方面把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師，更好地發(fā)揮模范帶頭作用，發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的偉大工程。

一、探索和實(shí)踐學(xué)校黨建中優(yōu)秀人才培養(yǎng)的機(jī)制

教師承擔(dān)著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。探索建立和完善把積極追求進(jìn)步的優(yōu)秀人才及時列為入黨積極分子，吸收到黨組織來的優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制，形成一整套較為完善、操作性強(qiáng)的調(diào)查、培訓(xùn)、考核、吸收等制度，構(gòu)建一套比較完整的、科學(xué)有效的操作體系。學(xué)校黨組織可從兩方面人手營造良好的人才培養(yǎng)示范環(huán)境。

1.健全機(jī)制，在輿論上、政治上為優(yōu)秀教師入黨營造良好氛圍，創(chuàng)設(shè)正能量環(huán)境。學(xué)校黨總支建立健全黨員教育培訓(xùn)機(jī)制，采取定時、定點(diǎn)、定人的培訓(xùn)制度，積極吸收優(yōu)秀教師參加黨課培訓(xùn)。

我校每周三晚上7～9點(diǎn)舉行入黨積極分子培訓(xùn)，學(xué)習(xí)形式活潑多樣，將黨的理論生動化、具體化：通過觀看央視《將改革進(jìn)行到底》、《輝煌中國》、《強(qiáng)軍》、《大國外交》等6部系列政論片，認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，逐步加深他們對黨的基本理論、指導(dǎo)思想、基本宗旨和輝煌歷史的了解和認(rèn)識，幫助優(yōu)秀教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

尤其是組織集體觀看優(yōu)秀記實(shí)影片《厲害了，我的國》后，入黨積極分子，寫出了發(fā)自內(nèi)心、飽含愛國激情的觀后感。

在優(yōu)秀教師的日常業(yè)務(wù)考評和選拔機(jī)制中強(qiáng)化思想政治考察，學(xué)校設(shè)有獨(dú)立的意義深遠(yuǎn)的“桃李園”，在全校師生中開展“感動岳實(shí)優(yōu)秀教師”評選，大力弘揚(yáng)覺悟高、愛學(xué)生、默默奉獻(xiàn)的一線既平凡又偉大的教書匠，糾正部分優(yōu)秀教師“業(yè)務(wù)發(fā)展是實(shí)，政治進(jìn)步是虛事實(shí)”的錯誤認(rèn)識，以此推動中青年優(yōu)秀教師加強(qiáng)思想政治教育的主動性，不斷提高自身的政治理論水平和修養(yǎng)。

2.實(shí)施青藍(lán)工程建立一幫一機(jī)制，聘請“德藝雙馨”的黨員名師作為骨干教師的導(dǎo)師，做好幫帶工作。通過黨員名師的言傳身教，使骨干名師茁壯成長，最終成為一個師德高尚的黨員名師。

3.建立發(fā)展黨員積極分子參加培訓(xùn)、考核機(jī)制，實(shí)踐中把人才培養(yǎng)機(jī)制細(xì)化為一個流程圖。探索建立發(fā)展黨員的一系列規(guī)則制度：預(yù)審制、培訓(xùn)制、公示制、票決制、責(zé)任追究制。完善黨員發(fā)展內(nèi)部控制機(jī)制和黨內(nèi)外群眾監(jiān)督制約相結(jié)合的責(zé)任保證機(jī)制。

二、探索和實(shí)踐學(xué)校黨建中黨員教師可持續(xù)發(fā)展機(jī)制

探索建立讓黨員教師不斷成長進(jìn)步，更好地發(fā)揮先鋒模范作用的人才發(fā)展機(jī)制。通過“雙培養(yǎng)”機(jī)制的實(shí)踐，形成比學(xué)趕攀超、人人學(xué)先進(jìn)、個個爭先鋒的生動局面。促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。在黨員教師可持續(xù)發(fā)展上，實(shí)施“引導(dǎo)——幫助——激勵”機(jī)制。

1.引導(dǎo)——政治上引導(dǎo)黨員教師上進(jìn)。黨員教師有了上進(jìn)心，就有了發(fā)展的內(nèi)動力。學(xué)校充分利用支部大會、新老黨員“一對一”幫扶等渠道，組織黨員教師學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，觀看歷年《感動中國人物》展現(xiàn)的最美鄉(xiāng)村教師李靈、支月英等農(nóng)村基層教師，想辦法克服萬難，提升當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)一舉聞名的真實(shí)故事，提高我校黨員教師思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.幫助——業(yè)務(wù)上幫助黨員教師提高。這是黨員教師成長的基礎(chǔ)。學(xué)校黨組織成立以書記為首的教師成長管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面策劃、管理和指導(dǎo)；制訂相應(yīng)的實(shí)施方案，以課題研究為載體，有計劃的展開實(shí)施工作；落實(shí)具體措施，實(shí)行條線分工，責(zé)任到人；針對不同學(xué)科和不同類型的教師制定不同的成長標(biāo)準(zhǔn)，提出不同的成長要求，通過自我反思、同伴互助、示范引領(lǐng)等不同方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教師隊伍整體水平的全面提高。尤其是專門培訓(xùn)黨員教師學(xué)會利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等前沿教學(xué)措施，打造了讓學(xué)生耳目一新的精彩課堂，如我校歷史劉老師，選用抖音很火的“長沙國金中心”、“777加無人機(jī)秀出長沙歡迎你”片段，生動展現(xiàn)了校本課程中“長沙的發(fā)展”。

賞心悅目的英才園、意義深遠(yuǎn)的桃李園

正是因?yàn)閷W(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的重視，我校先后被評為：全國教育科研先進(jìn)單位，長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、長沙市禮儀教育先進(jìn)單位、湖南省教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖南師范大學(xué)和湖南科技大學(xué)教育實(shí)習(xí)基地。

3.激勵——精神上激勵黨員教師奮進(jìn)。目標(biāo)激勵是黨員教師成長過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)校的情況制定“德育標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”評價系列，在黨員教師中開展“評十佳、創(chuàng)品牌”系列活動，激勵黨員教師努力成長為骨干教師。

（二）1.建立“請進(jìn)來、走出去”的人才發(fā)展機(jī)制，把黨員教師培養(yǎng)成敢為人先的骨干名師和行政管理人員，使一部分黨員名師成為“學(xué)高為師”的佼佼者。一方面，學(xué)校跟省內(nèi)一些名校、名師確定幫扶關(guān)系，定期派一些黨員教師到外聽課、學(xué)習(xí)和拜師；另一方面把省內(nèi)名校名師請進(jìn)來傳授先進(jìn)教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)工作；使部分黨員教師快速成長起來。第一，通過邀請中青年優(yōu)秀教師參加黨內(nèi)有關(guān)先進(jìn)人物和事跡的學(xué)習(xí)研討活動，使優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為人民奉獻(xiàn)的精神不斷激發(fā)中青年優(yōu)秀教師對黨組織的向往。第二，充分調(diào)動黨內(nèi)先進(jìn)人物教書育人的示范作用，鼓勵他們在引導(dǎo)中青年優(yōu)秀教師搞好教學(xué)、科研的同時，關(guān)心其政治上的成長進(jìn)步，以此不斷增強(qiáng)中青年優(yōu)秀教師的政治意識。

2.采取”一線鍛煉，不斷選拔“的模式，讓部分有擔(dān)當(dāng)精神的黨員教師成長為學(xué)校行政管理人才。學(xué)校物色部分能力強(qiáng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員教師到一線擔(dān)任教研組長和年級組長，通過教育教學(xué)一線鍛煉，好中選優(yōu)，從其中挑選部分黨員教師擔(dān)任處室副主任、主任，直至副校長。這些黨員教師成為學(xué)校教育教學(xué)管理的中堅力量，能為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

3.立足于崗位實(shí)踐，著力培養(yǎng)工作業(yè)績良好的黨員成為教學(xué)能手；著力培養(yǎng)政治素質(zhì)優(yōu)良，業(yè)務(wù)、能力突出的入黨，整體提升黨員隊伍的知識層次、業(yè)務(wù)能力和工作水平。

4.示范引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨員骨干教師的先鋒模范作用，使學(xué)校成為“風(fēng)清氣正”的一方凈土。學(xué)校以黨員骨干教師為依托，開展教育科研，推進(jìn)素質(zhì)教育成果顯著。

三、探索和實(shí)踐“雙培養(yǎng)”機(jī)制實(shí)踐與學(xué)校黨組織建設(shè)有機(jī)融合機(jī)制

1.將“雙培養(yǎng)”機(jī)制的實(shí)踐與學(xué)校黨組織的建設(shè)有機(jī)融合，推動新時代黨的建設(shè)偉大工程積極開展主體實(shí)踐活動，把“雙培養(yǎng)”機(jī)制落到實(shí)處要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)黨員“一崗雙責(zé)”，堅持開展“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員身邊無故事”等行之有效的黨性實(shí)踐系列活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。要結(jié)合實(shí)際開展師傅帶徒弟、新高考改革、微課堂、微課題等崗位技能比武活動豐富培養(yǎng)內(nèi)容和手段。

2.加強(qiáng)督促檢查學(xué)校黨組織要加大對各項(xiàng)實(shí)踐工作的督導(dǎo)力度，把實(shí)施“雙培養(yǎng)”機(jī)制列入黨建目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格考核，定期通報，采取有力措施，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。

3.堅持“一個”原則導(dǎo)向。在“雙培養(yǎng)”過程中，始終堅持“黨管干部、黨管人才”原則，堅持德才兼?zhèn)溥x人用人導(dǎo)向，突出“有意識”發(fā)揮黨組織作用，“有層次”培育人才梯隊，“有系統(tǒng)”運(yùn)行培養(yǎng)機(jī)制，著力把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員，著力把黨員培養(yǎng)成骨干教師，著力把黨員骨干輸送到重要崗位鍛煉。

4.通過尋求岳麓區(qū)教育局黨委的指導(dǎo)和支持，與周邊名校名師對接，將學(xué)校黨建雙培養(yǎng)機(jī)制的成功實(shí)踐推介出去，推動黨的建設(shè)偉大工程。擴(kuò)大學(xué)校的影響，提升學(xué)校知名度，。

結(jié)束語

開展“雙培養(yǎng)”機(jī)制的實(shí)踐是加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)的重要舉措。此探索與研究將激發(fā)教師黨員爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔(dān)高質(zhì)量的公開課，并成為備課組、教研組交流發(fā)言的帶頭人，全體黨員將在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想.

[2]黨的十九大報告.

[3]《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》.

[4]中央組織部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》.