楊楠+徐春明+王施予

【摘要】隨著多元文化時代的到來，當代大學生的學習生活被新媒體占據(jù)，傳統(tǒng)的大學生價值觀教育方式早已不再適用，因此，要借助新媒體發(fā)展創(chuàng)新當代大學生社會主義核心價值觀教育方式，通過發(fā)揮新媒體高效性、便捷性、覆蓋性等優(yōu)勢進行高校大學生社會主義核心價值觀教育與傳播，使高校核心價值觀教育進入嶄新的時期。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺；當代大學生；社會主義核心價值觀

一、深刻認識培育大學生社會主義核心價值觀的重要意義

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，是凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程。大學生是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍和接班人，也是培育踐行社會主義核心價值觀的重點群體。當前，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流更加頻繁，西方勢力對我國實施了西化分化戰(zhàn)略，對大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀造成了巨大的影響。

在網(wǎng)絡(luò)全球化的大時代背景下，人類之間的信息傳遞、國與國之間的經(jīng)濟聯(lián)系、民族與民族之間的文化交流都日漸頻繁。隨著互聯(lián)網(wǎng)多媒體的快速發(fā)展及高效利用，以微信、微博、論壇、QQ為代表的互聯(lián)網(wǎng)多媒體交流方式，越來越受到當代大學生的喜愛，在互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺下，大學生接觸新概念、建立核心價值觀的主渠道得以擴展，給當代大學生綜合素養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、價值觀建立提供了更加便利及多元化的學習途徑。與此同時，在互聯(lián)網(wǎng)多媒體平臺下，多元文化的交織也對當代大學生價值觀的培養(yǎng)與建立形成較大沖擊，大學生價值觀念和價值訴求逐漸呈現(xiàn)多元化趨勢，這些都給社會主義核心價值觀教育帶來新的挑戰(zhàn)和困難。要利用好互聯(lián)網(wǎng)多媒體平臺，把課堂和書本上的馬克思主義核心價值觀教育，以學生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來，引導大學生主動關(guān)心時事熱點、用社會主義核心價值觀視角來觀察社會、理解社會，培養(yǎng)大學生的馬克思主義辯證思維能力，正確面對社會現(xiàn)象，宣傳學習習近平總書記系列講話，把“中國夢·青年夢”融入到高校社會主義價值觀建設(shè)中去。

二、利用新媒體培育大學生社會主義核心價值觀的優(yōu)勢

通過發(fā)揮新媒體高效性、便捷性、覆蓋性等優(yōu)勢進行高校大學生社會主義核心價值觀教育與傳播，使高校核心價值觀教育進入嶄新的時期?；ヂ?lián)網(wǎng)新媒體平臺作為大學生社會主義核心價值觀教育的新領(lǐng)域，有效地促進了社會主義核心價值觀的傳播，更加契合了互聯(lián)網(wǎng)新媒體下“中國夢·青年夢”的實現(xiàn)，有利于提升大學生對社會主義核心價值觀的接受與認知。新媒體以其信息量大、傳輸快捷、互動性強等特點，成為當代高等院校社會主義核心價值觀教育的創(chuàng)新性媒介方式，在大學社會主義核心價值觀和多元意識形態(tài)斗爭的過程中，起到了關(guān)鍵性作用。

三、借力新媒體創(chuàng)新培育大學生社會主義核心價值觀的教育方式

隨著新媒體逐步占領(lǐng)全球最大的開放性資源，新媒體技術(shù)改變了高等院校大學生的學習生活方式，我國已經(jīng)成為世界上網(wǎng)絡(luò)新媒體使用人數(shù)最多的國家，根據(jù)中國新媒體信息中心的統(tǒng)計報告：中國網(wǎng)民55.2%為青年，青年中大部分為在校大學生，是網(wǎng)民的主要群體。中國大學生傳媒節(jié)組委會和上海交通大學社會調(diào)查中心聯(lián)合發(fā)布的一項報告數(shù)據(jù)顯示，我國大學生對新媒體的接觸率高達99.4%。在大連旅順開發(fā)區(qū)大學生4所高校上網(wǎng)習慣調(diào)查中顯示，有88.3%的學生平均每日上網(wǎng)時間集中在1個小時以上，有59%的大學生每天接觸新媒體的時長超過4個小時。4所高校4個年級的在校大學生幾乎都有QQ號、微信、微博等等，都習慣通過互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺來了解時事，互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺已經(jīng)深入到學生學習、生活的方方面面，是大學生獲取信息、交流信息最常用、最便捷的手段。

參考文獻：

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【本文系遼寧省民辦教育協(xié)會2017年度教育科研課題立項項目“民辦高校大學生價值觀教育中的互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺建設(shè)研究”（LMJK2017079）的階段性成果】

（作者單位：大連科技學院）endprint