陸永明 胡艷秋

摘?要：目前，很多學(xué)校倡導(dǎo)各科教學(xué)與白板系統(tǒng)的功能整合，要求在各科教學(xué)中積極運(yùn)用白板系統(tǒng)，充分發(fā)揮信息教育裝備的效益，主動(dòng)探尋在信息化條件下小學(xué)課堂教學(xué)形式、內(nèi)容和方法的變革。為了使廣大教師熟悉白板，會(huì)使用白板，本文闡述了電子白板的概念、教學(xué)優(yōu)勢(shì)以及具體運(yùn)用的方法。

關(guān)鍵詞：白板;小學(xué);體育

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ????文章編號(hào)：1992-7711（2018）24-119-1

一、關(guān)于電子白板交互系統(tǒng)的概述

智通互動(dòng)式電子白板是一種先進(jìn)的教育或會(huì)議人機(jī)交互輔助設(shè)備，它融合了精確的定位技術(shù)、大屏幕顯示技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，可在電化教室和多媒體會(huì)議室內(nèi)取代傳統(tǒng)的投影幕布和黑板的功能。

通過(guò)智能白板與計(jì)算機(jī)和投影儀的配合，講解者可以在投影內(nèi)容上直接進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、修改、批注、保存等操作，還能通過(guò)智能白板實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)的控制。

智通互動(dòng)式電子白板廣泛適用于所有教室以及會(huì)議室中?；?dòng)白板與電腦相連，通過(guò)投影機(jī)將電腦顯示內(nèi)容投影到白板上，利用互動(dòng)式電子白板的交互功能，實(shí)現(xiàn)各種板面操作，可應(yīng)用于常規(guī)教學(xué)及行業(yè)會(huì)議討論。電子白板搭配錄播多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)，使互動(dòng)教學(xué)的全過(guò)程得以動(dòng)態(tài)記錄保存，用于教學(xué)回顧及教學(xué)反思，同時(shí)可作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源保存在服務(wù)器上以供下載，大大提升信息化教學(xué)水平，推動(dòng)信息化發(fā)展。由互動(dòng)式電子白板+電子白板多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)組成的“互動(dòng)課堂”應(yīng)用方案，已被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)課堂教學(xué)中，成為推動(dòng)信息化教育發(fā)展的強(qiáng)大力量。將互動(dòng)課堂的應(yīng)用模式與遠(yuǎn)程會(huì)議系統(tǒng)相結(jié)合，應(yīng)用于教學(xué)，形成遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂的解決方案，有效實(shí)現(xiàn)了教育均衡發(fā)展的需求。借助網(wǎng)絡(luò)傳遞，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源及方法手段廣泛簡(jiǎn)便地傳播到其它地區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育的互聯(lián)互通。

二、白板系統(tǒng)在體育課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

相對(duì)于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，白板的視覺(jué)效果，比如色彩、隱藏、動(dòng)畫(huà)等多種教學(xué)功能，能夠極大地吸引學(xué)生的注意力，庫(kù)存功能就給我們提供了這些功能常用的背景庫(kù)、注釋庫(kù)、鏈接庫(kù)等等，就可以把一些諸如大森林、海底世界、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)之類的圖片直接從背景庫(kù)里拖出，生動(dòng)形象的的呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)情境。在體育課堂上合理運(yùn)用白板系統(tǒng)，改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，給學(xué)生感官新穎的感覺(jué)，使學(xué)生保持興趣，改變了小學(xué)體育教學(xué)單一化的教學(xué)模式。豐富了體育教師的教育教學(xué)方法與手段。有效突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升教學(xué)效益，達(dá)到師生交流親切自然、學(xué)習(xí)氣氛平等民主和諧的效果。

三、白板系統(tǒng)在體育教學(xué)中的具體運(yùn)用

1.教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

要從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事情出發(fā)，抓住小學(xué)生愛(ài)講童話故事、愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片、喜歡在故事情境中游戲玩耍的特點(diǎn)，將童話故事制作成課件，利用白板系統(tǒng)進(jìn)行展示，讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)活潑的情境之中鍛煉身體、學(xué)習(xí)動(dòng)作、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2.教學(xué)理論的授導(dǎo)

體育理論知識(shí)的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容，傳統(tǒng)的做法是教師講、學(xué)生聽(tīng)，最后強(qiáng)化記憶。學(xué)生囫圇吞棗，學(xué)習(xí)積極性和效果均很差。將體育理論知識(shí)制作成課件，通過(guò)白板系統(tǒng)的特效展示，比如用聚光燈功能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、用回放功能系統(tǒng)展示知識(shí)點(diǎn)等，這樣能夠很好地提高學(xué)生的注意力，極大地提高學(xué)習(xí)的效率，圓滿完成理論知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。

3.技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)

電子白板運(yùn)用于體育教學(xué)中，可以把教師難以描述示范的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生難以理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)電子白板描繪、勾畫(huà)、拖動(dòng)、放大、預(yù)設(shè)、演示等多種方式清晰地展示出來(lái)。

4.雨雪霧天的室內(nèi)教學(xué)

自從配備了白板系統(tǒng)，我們的室內(nèi)體育課形式和內(nèi)容豐富多彩。我們將各種精彩的體育賽事經(jīng)典片段等內(nèi)容剪輯制作成課件，通過(guò)電子白板活靈活現(xiàn)地展示給學(xué)生，極大地滿足了學(xué)生的需求，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育和熏陶。

四、白板運(yùn)用中的不足和舉措

電子白板功能的確強(qiáng)大，但在平常的白板運(yùn)用中也有些不足，如：在白板上給學(xué)生的示范書(shū)寫(xiě)，遠(yuǎn)不如粉筆、黑板的行云流水;用白板設(shè)置的情景有時(shí)不如自然發(fā)生的情景;白板無(wú)法讓多人同時(shí)板演等。目前制約電子白板教學(xué)應(yīng)用的主要困難有：1.電子白板技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源共享有困難;2.電子白板技術(shù)不成熟，影響了教學(xué)活動(dòng)的流暢性;3.白板教學(xué)的資源不夠豐富，共享機(jī)制尚未形成。

針對(duì)上述不足，我認(rèn)為：首先提高教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，深入探索教與學(xué)活動(dòng)的策略，選擇合適的資源和工具。其次主動(dòng)與同行分享與交流，豐富和完善教學(xué)方法并善于總結(jié)和提煉。雖然白板的“瑕”存在，但瑕不掩瑜。合理的應(yīng)用電子白板，讓它成為輔助教學(xué)的手段而不是全部，這樣，我們的教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的目的。

總之，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中合理運(yùn)用白板系統(tǒng)，改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，豐富了教師教育教學(xué)的方法與手段，給學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的整體發(fā)展。我們要很好的把現(xiàn)代教育技術(shù)熟練應(yīng)用于體育教學(xué)中，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，將體育學(xué)科打造成學(xué)生最喜愛(ài)的學(xué)科，為學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉的理念。