2018年24期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國(guó)際刊號(hào):ISSN 1992-7711,國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN14-1307/G4,月刊,16開 )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦,是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊,以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎,被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?!吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號(hào)22-310)和教師版(郵發(fā)代號(hào)22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下的高中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)策略初探
- 基于學(xué)生思維力生長(zhǎng)的課本習(xí)題拓展與思考
- 核心素養(yǎng),從課堂轉(zhuǎn)變開始
- 初中道德與法治課學(xué)生踐行能力培養(yǎng)淺議
- 淺論課外閱讀提升高中生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 淺談中學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 挖掘化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 大班幼兒責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)初探
- 篩選有效教學(xué)目標(biāo) 提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
教學(xué)反思
創(chuàng)新課堂
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣的思考
- 尊重個(gè)性 因材施教
- 基于對(duì)話教學(xué)理論的道德與法治課的教學(xué)策略
- 物理探究學(xué)習(xí)的起點(diǎn)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖研究的文獻(xiàn)綜述
- “三讀”讓學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力大大提高
- 大清留美幼童,他們幸運(yùn)嗎?
- 課程游戲化道路上的思與行
- 將微視頻用于初中道德與法治課教學(xué)的探索
- 微課在初中歷史課堂中的應(yīng)用探討
- “雙思”教學(xué)法在農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討德育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 演示實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用探討
有效教學(xué)
- 讓語(yǔ)文教學(xué)在簡(jiǎn)約中彰顯高效
- 關(guān)注細(xì)節(jié) 演繹靈動(dòng)語(yǔ)文
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 有效利用數(shù)據(jù)分析 精準(zhǔn)輔導(dǎo)留守學(xué)生
- 當(dāng)堂測(cè)試:提升教和學(xué)的有效性
- 如何把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中賞識(shí)教育的意義與方法
- 拓展作業(yè)模式 提高作業(yè)效率
- 對(duì)初中道德與法治課時(shí)事案例教學(xué)的分析與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中讓學(xué)生經(jīng)歷“真學(xué)習(xí)”
- 用“美”的教學(xué)打造高效語(yǔ)文課堂
- 讀寫結(jié)合 快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文
- 高中語(yǔ)文高效教學(xué)策略探析
- 遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)則 實(shí)現(xiàn)體育高效教學(xué)
- 淺談美術(shù)教學(xué)中的鼓勵(lì)教學(xué)
- 高中語(yǔ)文“讀寫結(jié)合”教學(xué)例談
- 淺析在高中生物教學(xué)中提升美的體驗(yàn)
- 低年段兒童寫字教學(xué)策略研究
案例精選
教材教法
- 小學(xué)不同水平階段體育運(yùn)動(dòng)技能與體能的關(guān)系研究
- 論語(yǔ)文教學(xué)中的朗誦藝術(shù)
- 音形兼得:字母教學(xué)分步走
- 繪本帶來(lái)的“大閱讀”
- 功能卡在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的運(yùn)用
- 淺談如何讓小學(xué)生喜歡唱歌課
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
- 高中英語(yǔ)文學(xué)名著閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺談傳統(tǒng)文化融入德育教育的有效措施
- 淺談?wù)Z文課堂“情感教育”的作用
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺議地圖技能在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談數(shù)學(xué)“支點(diǎn)”知識(shí)的解讀與實(shí)施
- 陶行知思想在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透的研究
- 部編歷史教材使用方法解析
- “悅讀閱美”繪本微主題課程的開發(fā)與研究
- 初中政治教學(xué)中的課堂導(dǎo)入分析
- 關(guān)于小說(shuō)閱讀教學(xué)主問(wèn)題設(shè)計(jì)的理性思考
- 例談小說(shuō)中的人物形象分析
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂提問(wèn)的藝術(shù)
- 以《進(jìn)位加心算》為例淺談如何進(jìn)行“心算”教學(xué)
- 初中英語(yǔ)寫作“三步走”方法解析
- 中小學(xué)體育跑酷課程教學(xué)目標(biāo)構(gòu)建的研究
- “低起點(diǎn)、高觀點(diǎn)、高目標(biāo)”在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課堂上的體現(xiàn)