韓升

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，學校更加注重學生的全面發(fā)展，德、智、體、美、勞共同提高。在這個過程中，德育通常是一個較為常見的話題。由于德育對人的影響尤為重要，所以教師更應該注重它的發(fā)展，初中數(shù)學也是一門基礎學科，它在日常生活中應用廣泛，將德育滲透到初中數(shù)學的教學中，能夠使他們形成良好的道德觀，主要講述初中數(shù)學課堂教學中德育的有效滲透。

關鍵詞：初中數(shù)學；德育培養(yǎng)；有效滲透

初中生正處于思想品德形成的關鍵時期，在這個過程中教師要對這種思想品德的培養(yǎng)引起重視，在現(xiàn)在的教學中，很多教師過分關注數(shù)學成績的好壞，往往對德育方面不重視，這也是同學、家長不重視的原因之一，只有優(yōu)異的成績但是缺少良好思想品德的人很容易對社會造成不良的影響。德育在教學中的滲透對學生的全面發(fā)展和世界觀、價值觀、人生觀的建立都有很大的幫助，也對整個社會產生良好的影響，例如拾金不昧、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德都是通過在日常教學中有效滲透來培養(yǎng)的。為此，學校和教師都應該重視德育的有效滲透，將這種滲透運用到數(shù)學課堂的教學中，不僅僅能夠提高學生的數(shù)學成績，更能夠提高學生的綜合素質水平，促進學生的全面發(fā)展。

一、在教材中滲透德育的培養(yǎng)

我們在初中數(shù)學的教學中，可以通過對數(shù)學教材的講解把德育滲透在這個過程中。通過老師教學培養(yǎng)學生的良好品德，例如熱愛傳統(tǒng)、愛國主義等，老師在講解數(shù)學知識時，例如我們在學習“正數(shù)和負數(shù)”這一節(jié)課時，我們可以對發(fā)明人進行相關的認識和介紹，對數(shù)字的學習是為了以后更好地學習數(shù)學知識，通過對數(shù)字的認識來培養(yǎng)他們的計算能力。古代文化的發(fā)展為我們當今社會的不斷發(fā)展奠定了良好的基礎，尤其是我國在數(shù)學方面的探索，《九章算術》的編寫對后世產生了深遠的影響，他提出了負數(shù)的概念和正負數(shù)運算的方法。通過對人物和數(shù)學發(fā)展的闡述，讓學生了解我國文化的源遠流長和古代人智慧結晶，讓他們產生文化自信，并形成良好的愛國精神。在這種教學模式下滲透德育的學習，無形中教導學生，教師們還可以講解現(xiàn)代科學技術成果，袁隆平的雜交水稻確保了糧食的產量，屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，讓學生為他們感到自豪和驕傲，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展對社會的進步也起到了很大推動作用，在數(shù)學課堂教學中潛移默化地將德育有效滲透其中。這對他們學習數(shù)學知識有很大的幫助，同時提高教學質量和教學效率，也培養(yǎng)了他們的愛國精神和文化自信，有利于學生的全面成長。

二、在教學習慣中滲透德育

教學習慣是指教師在數(shù)學課堂中潛移默化地讓同學們學習數(shù)學知識，并在很大程度上加強對德育的滲透。習慣是很好的老師，讓學生養(yǎng)成良好的習慣能夠提高他們的學習能力的培養(yǎng)，這也是德育的另一方面，初中數(shù)學是一門基礎學科，它在中考中也占了很大的比例，在學習數(shù)學的過程中將抽象的邏輯和概念進行正確的應用，例如我們在學習“軸對稱”一節(jié)時，很多同學都容易將這些知識點混淆，為此我們可以利用這一點來促使學生形成良好的思維方式，這對于加強德育方面的培養(yǎng)也有很大的作用，通過積木等旋轉360度讓同學們了解軸對稱圖形，并且將這種圖形與實際情況相結合，讓同學們對本節(jié)課內容有更深刻的理解。通過實踐幫助他們更好地學習基礎知識，數(shù)學對于學生來說是較為復雜的學科，所以教師應該進行正確的指導和幫助，讓他們有耐心、有堅持不懈的精神，通過不斷積累，總結學習經(jīng)驗，久而久之，學生會形成良好的學習習慣，不但能夠克服粗心大意的毛病，而且能夠很好地形成自信心以及克服困難的勇氣，端正學習的態(tài)度，這對于學生的以后的發(fā)展都有著很大的促進作用。也在數(shù)學教學過程中學會了堅持不懈的努力，在一定程度上滲透了德育。

三、課堂總結知識，在總結中滲透德育

榜樣的力量是無限的，在初中數(shù)學教學過程中，老師應該用全面的眼光看學生，并進行適當?shù)墓膭钪С?。在課堂上正確的激勵能夠提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的良好思想品德，例如我們在課堂中，通過總結知識來鼓勵表現(xiàn)好的學生，讓其他同學學習這種總結知識的技巧，時間久了他們便努力進取、虛心求教，這對于他們學習數(shù)學以及以后的成長都有著重要的作用，另外還要鼓勵學習成績稍微欠缺的同學，讓每位同學都能夠學好數(shù)學、熱愛學習，在數(shù)學課堂中對德育的培養(yǎng)進行有效的、合理滲透，促進文化素養(yǎng)水平的提高以及綜合素質提高，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

總而言之，初中生正處于思想品德教育的關鍵時期，在這個階段對他們形成良好的世界觀、價值觀、人生觀都有非要重要的作用。教師在初中數(shù)學教學過程中要充分認識品德教育的必要性和重要性，在課堂教學中有效地將德育滲透其中，提高學生的綜合素質，同時教師還應該注意方式和技巧，以及學生的心理特征，將數(shù)學教材中有關德育的方面展現(xiàn)出來，只有將數(shù)學課堂教學中的點滴滲透進德育的培養(yǎng)，才能夠完成智商和德育的雙贏。

參考文獻：

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