林光祿

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的目的，不僅僅在于提高學(xué)生計(jì)算力，而更重要的在于提高學(xué)生思維的發(fā)展，在為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高打好基礎(chǔ)。學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力訓(xùn)練與培養(yǎng)，要采用科學(xué)、靈活的訓(xùn)練方式。以學(xué)生的眼光看待小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算，努力提高小學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率、速度、積極性、主動(dòng)性及思維能力，真正體現(xiàn)出“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) ；計(jì)算能力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是培養(yǎng)計(jì)算能力。計(jì)算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)中的知識(shí)大多要通過(guò)計(jì)算才能獲取。在小學(xué)，計(jì)算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度如何，將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，可見(jiàn)計(jì)算教學(xué)的重要性。但是現(xiàn)在計(jì)算已經(jīng)成了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的阻礙，也嚴(yán)重地影響到小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。那么，怎樣提高學(xué)生的計(jì)算水平，提高學(xué)生的計(jì)算能力，使計(jì)算準(zhǔn)確？我認(rèn)為數(shù)學(xué)的教學(xué)主要從以下幾方面著手。

一、緊密聯(lián)系生活 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

計(jì)算在生活中隨處可見(jiàn)，在小學(xué)，計(jì)算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，可見(jiàn)計(jì)算教學(xué)的重要性。但是小學(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。單純的計(jì)算練習(xí)枯燥無(wú)味，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的求知欲去探索新的知識(shí)，將教學(xué)計(jì)算變得生動(dòng)有趣，在具體生活情境中展開(kāi)計(jì)算教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而激活思維，自主探索計(jì)算方法，有了興趣學(xué)生在做起來(lái)就能把積極性和潛能發(fā)揮出來(lái)。所以，可以采用多種多樣的練習(xí)組織形式。

培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣?！芭d趣是最好的老師”，在計(jì)算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)、樂(lè)于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算和計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算，并掌握一定的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計(jì)算興趣。為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，寓教于樂(lè)，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算、限時(shí)口算等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高了學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

二、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)能力 在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，熟記運(yùn)算法則并能熟練地運(yùn)用和計(jì)算，不僅能提高學(xué)生的解題效率，而且在知識(shí)的運(yùn)用和分析過(guò)程中，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要的促進(jìn)作用，因此，培養(yǎng)小學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)能力是提高他們計(jì)算能力的前提。可從如下兩方面著手：一是從概念、定律等基本數(shù)學(xué)理論知識(shí)入手，數(shù)學(xué)教師要力圖提高小學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力，講清楚、講明白這些基本知識(shí)，并引導(dǎo)小學(xué)生融會(huì)貫通，為提高自身計(jì)算能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是重視培養(yǎng)計(jì)算法則，如小數(shù)點(diǎn)位移、湊十法等，這樣小學(xué)生遇到計(jì)算題時(shí)能夠靈活應(yīng)用這幾種方法，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，最快時(shí)間內(nèi)獲得準(zhǔn)確計(jì)算結(jié)果。

2.重視基本的口算訓(xùn)練，利用競(jìng)賽的形式提高學(xué)生的口算興趣口算是筆算的基礎(chǔ)。要通過(guò)課堂教學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生能脫口而出并做到準(zhǔn)確無(wú)誤。應(yīng)重視口算，提倡并鼓勵(lì)算法的多樣化。我認(rèn)為我們要加強(qiáng)口算教學(xué)，以此來(lái)提高計(jì)算速度及正確率?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，也是日常生活中經(jīng)常用到的。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，首先要抓好口算的基本訓(xùn)練，把口算教學(xué)落實(shí)在常規(guī)訓(xùn)練之中，使口算為筆算服務(wù)。因此，在我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我每天利用課堂幾分鐘時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，每天五道口算題，一個(gè)周進(jìn)行一次評(píng)比，看哪組學(xué)生答對(duì)的人數(shù)最多，并且答題用的時(shí)間最少，哪組就為本星期的口算優(yōu)勝組，并給予優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)。這樣以競(jìng)賽的形式進(jìn)行口算訓(xùn)練，學(xué)生們的積極性相當(dāng)高，口算的興趣非常高，口算能力也得到了一定的提升，效果非常好。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算能力

數(shù)學(xué)這一科目是小學(xué)義務(wù)教育階段的重要學(xué)科，必須從小給學(xué)生打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，我要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。在教學(xué)中，首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。認(rèn)真審題，弄清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)，計(jì)算題的計(jì)算數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)學(xué)生們經(jīng)常容易看錯(cuò)，也容易忽視對(duì)題目的周密觀察和認(rèn)真分析，盲目地進(jìn)行計(jì)算，就容易使計(jì)算繁難，影響正確率。解計(jì)算題也要和解應(yīng)用題一樣，重視觀察能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)審題訓(xùn)練。確定運(yùn)算順序，選擇合理的運(yùn)算方法。并要求學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中，能口算的要堅(jiān)持口算，不能口算的要清晰地寫(xiě)出筆算的過(guò)程。計(jì)算結(jié)束后要自覺(jué)地檢查計(jì)算過(guò)程是否合理，計(jì)算方法是否簡(jiǎn)便，計(jì)算結(jié)果是否正確。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生都能按照老師的要求，認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算，既有效地促進(jìn)了學(xué)生計(jì)算能力的提高，同時(shí)又使學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)和提高小學(xué)生的計(jì)算能力并不是一蹴而就的，需要數(shù)學(xué)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持，這樣才能不斷提高小學(xué)生的計(jì)算能力。小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的目的，不僅僅在于提高學(xué)生計(jì)算能力，而重要的在于提高學(xué)生思維的發(fā)展，為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)和整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高打好基礎(chǔ)。小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)，首先要有明確的目標(biāo)，要采取科學(xué)、靈活且有一定力度的訓(xùn)練方式，做到既要注重個(gè)性化學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，在日常教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)結(jié)合小學(xué)生的興趣點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，讓他們?cè)诹己糜?jì)算習(xí)慣的影響下不斷提高自身計(jì)算水平，進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有著更高的興趣。 參考文獻(xiàn)：

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