2019年11期
教育周報·教研版
教學論壇
- 淺談在語文課程改革教學中的ABC型小組建設(shè)
- 以家鄉(xiāng)“鹽”為主題開展科學探究活動的方法嘗試
- 心中有愛，春暖花開
- 淺談英語口語教學的嘗試
- 提升學生計算能力的研究
- 在英語課堂教學中培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)
- 低段識字與寫字教學初探
- 你看你看蝶兒飛
- 淺議幼兒園大班幼兒的挫折教育
- 如何提高英語聽說技巧
- 初中英語分層教學初探
- 初中英語詞匯教學方法初探
- 讀寫結(jié)合
- 反觀教學錄像 促進教師專業(yè)成長
- 立德樹人，揚帆起航
- 淺談初二物理教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學小組合作學習研究
- 小學數(shù)學課堂教學設(shè)計之我見
- 淺談幼兒園區(qū)域活動中幼兒獨立性的培養(yǎng)
- 談初中語文閱讀教學中留白藝術(shù)運用
- 軟筆書法《橫》的教學
- 語文課堂朗讀旋律之我見
- 淺議小學低年級數(shù)學情境教學
- 注重感恩教育，提高學生文明素養(yǎng)
- 妙用信息技術(shù)，激活學生思維
- 初中英語學困生的教學策略
- 利用民俗資源提高語文素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中對學生直覺思維培養(yǎng)途徑
- 略讀不略教，放手不放任
- 初二英語學習中的分化現(xiàn)象反思
- 怎樣做好物理啟蒙教學
- Reading2學習心得
- 回歸教育本性
- 小學數(shù)學學習中常見的小組分類方法
- 淺談小學英語課堂有效性教學
- 注重自主合作探究，打造語文高效課堂
- 養(yǎng)樹要養(yǎng)根，育人需育心
- 小議優(yōu)化中職班級管理的三點措施
- 在對話中升華課堂
- 詩意地生活
- 英語課導入方法的探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對中小學生德育的挑戰(zhàn)及策略
- 運用化學實驗手段，培養(yǎng)學生多種能力
- 在歷史教學中如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 淺談自主合作探究在政治學科中的運用
- 共讀，共寫，共成長
- 小學語文主題式閱讀教學研究