徐尚珍

摘 要：小學(xué)體育教學(xué)可以幫助學(xué)生提升身體素質(zhì)，強化心理素質(zhì)，同時通過運動帶動學(xué)生參與大量的動手、動腦性的實踐活動，可以促進學(xué)生學(xué)習成績進步。為了進一步提升學(xué)生對體育課程的興趣，教學(xué)工作者需要轉(zhuǎn)變教學(xué)的思路，從根本上扭轉(zhuǎn)教學(xué)理念，采用富有趣味性的教學(xué)手段，吸引學(xué)生主動參與到課程教學(xué)活動中，實現(xiàn)師生之間的良好互動。文章從教學(xué)實踐出發(fā)，探索提升小學(xué)體育課堂活躍性和趣味性的教學(xué)方法和策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)內(nèi)容；授課方式

一、轉(zhuǎn)變課程授課方式

傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)主要以教師講解的方式為主，這種授課方式存在一定的缺點和局限性。體育教師在進行課程教學(xué)方式調(diào)整的過程中，需要考慮小學(xué)生的生理和心理特點，尤其是學(xué)生在這一年齡段，正處于精神高度活躍的時期，對外界的各種新鮮事物有著極大的好奇心，需要充分地釋放天性，在一個更加自由和廣闊的環(huán)境中學(xué)習和玩耍，促進學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。為了使學(xué)生更加配合教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當用更加直觀和生動的手法，使學(xué)生能夠在活動的過程中享受樂趣，投入更多的熱情到運動中。

教師可以盡可能地將課程內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)槭彝饣顒?，每堂課開始之前細心地制訂教學(xué)計劃，盡可能地少依靠語言單純地講解內(nèi)容，而是將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生可以進行探索和認識的實踐性活動。如乒乓球教學(xué)中，對于一些技巧的講解，教師可以讓學(xué)生站在乒乓球桌前，拿著拍子，帶領(lǐng)學(xué)生，一個動作一個動作地進行分解性的指導(dǎo)和練習，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并有針對性地給予指導(dǎo)和糾正，教學(xué)效率更高，學(xué)生也可以在有趣的嘗試中，不斷提升自身的技能。

二、豐富課程教學(xué)內(nèi)容

在學(xué)習體育運動項目的課程中，一般的上課流程是：首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生進行運動前的準備和熱身活動；其次， 回憶和復(fù)習上節(jié)課學(xué)習的動作；再次，學(xué)習新的動作，并連貫起來進行練習；最后，自由活動。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式較為單調(diào)，激發(fā)不了學(xué)生的新奇性，學(xué)生往往會產(chǎn)生懈怠之感，不能達到提升學(xué)生能力的目的。所以，教師應(yīng)當改變機械化的教學(xué)模式，探討靈活多樣的課程開展流程，盡可能采用更多的花樣，以觸碰到學(xué)生的運動興奮點。

體育教學(xué)不應(yīng)當限制學(xué)生的自由活動，而應(yīng)該讓學(xué)生在更加自由的活動中享受運動的快樂。如此一來，一些學(xué)生才會由抗拒上課的心理狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷w育課產(chǎn)生向往，才能夠端正心態(tài)，積極投入到課程學(xué)習中去。

三、強化師生交流溝通和互動

小學(xué)生的心智發(fā)育還處于一種不是很完善和成熟的階段，需要教師及時進行心理上的疏導(dǎo)和幫助，在教學(xué)的過程中，教師的鼓勵、贊美以及適時的關(guān)懷，學(xué)生會從心底激發(fā)出一種自信，并不自覺地拉近與體育教師之間的距離，實現(xiàn)師生之間更好的互動。教師的鼓舞也會產(chǎn)生一種巨大的精神動力，一些懼怕體育運動的學(xué)生會產(chǎn)生想要證明自己的想法。教師應(yīng)當積極與學(xué)生進行互動，及時了解學(xué)生的心理需求，幫助他們建立對體育課程的正確觀念。

小學(xué)生的心理較為脆弱，如學(xué)生在活動中受了傷，會產(chǎn)生一種恐懼的心理，教師除了應(yīng)當積極采取有效的保護措施保證學(xué)生的身體安全之外，還應(yīng)當對學(xué)生進行一些思想觀念的教育，多給學(xué)生講解一些體育項目的優(yōu)秀選手和一些吃苦耐勞、勇敢挑戰(zhàn)的英雄事跡，幫助學(xué)生樹立一種積極向上、堅強勇敢的意識，激發(fā)他們的挑戰(zhàn)意識。教師還可以設(shè)置一些具有一定挑戰(zhàn)性的小項目，如球類的比賽，讓學(xué)生在團體的作戰(zhàn)中，享受和別人互助取得成功的快樂，樹立一種正確的運動觀念，建立強大的心理素質(zhì)。

四、結(jié)語

小學(xué)體育教學(xué)具有較強的靈活性，教師要在不斷豐富自身專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，緊跟時代潮流，不斷地學(xué)習全新的教學(xué)理念，在完成教學(xué)基本目標的前提下，實現(xiàn)教學(xué)方式的改良和創(chuàng)新，采用更加靈活多樣的教學(xué)方式，盡可能提升體育教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，使課堂環(huán)境更加的歡樂和自由，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習意識，激發(fā)其進行體育運動的積極性和主動性。在進行體育活動的過程中，幫助學(xué)生提升自身的各方面素質(zhì)，養(yǎng)成健康有活力的精神狀態(tài)，為將來的學(xué)習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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[2]許 平.關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)趣味化與生活化的幾點思考[J].新課程（上旬刊），2018（6）.