丁海燕，楊龍龍，龐宇，汲科一

（重慶大學(xué)城市科技學(xué)院，重慶 402167）

手機(jī)媒體是指以手機(jī)為平臺(tái)，通過上網(wǎng)等功能使得信息可以進(jìn)行交流傳播。因此，手機(jī)媒體也被叫作第五媒體，尤其是隨著4G時(shí)代的全面來臨，使得手機(jī)上出現(xiàn)更多的應(yīng)用，如微信、騰訊新聞、課程格子、亦報(bào)告等。電影以及廣播以信息交流形式的產(chǎn)生在手機(jī)媒體終端，使得手機(jī)媒體成了更多人進(jìn)行娛樂、交流的媒介，手機(jī)媒體也逐漸成了人們進(jìn)行交流時(shí)使用最多、最為便利的應(yīng)用媒體。因此，應(yīng)對(duì)手機(jī)媒體技術(shù)進(jìn)行更多的探索以及對(duì)其運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)新，通過對(duì)手機(jī)媒體的創(chuàng)新使用，使其能夠融合到民辦高校思政教育的活動(dòng)中，很好地促進(jìn)大學(xué)生的思政教育并達(dá)到良好效果。

1 手機(jī)媒體對(duì)民辦高校大學(xué)生的影響

手機(jī)媒體的發(fā)展將高校大學(xué)生的生活形式、學(xué)習(xí)的方式變得更加多元化。民辦高校的學(xué)生，思想觀點(diǎn)和處事習(xí)慣等有著獨(dú)特的形式，同時(shí)其在對(duì)手機(jī)媒體的運(yùn)用也有著不一樣的特點(diǎn)。民辦高校的學(xué)生大多數(shù)對(duì)自身的學(xué)習(xí)不是很重視，因?yàn)樵S多學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自身的要求不是很高。因?yàn)檫@個(gè)原因，很多學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴就比較嚴(yán)重，手機(jī)可以帶來便利。民辦高校的學(xué)生大多有著自己獨(dú)特的思想觀點(diǎn)，對(duì)新鮮事物的興趣相對(duì)較高，因此他們對(duì)手機(jī)媒體更加迷戀。但是，手機(jī)媒體在給民辦高校學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也帶來了不利的影響。

1.1 手機(jī)媒體給民辦高校學(xué)生帶來的好處

首先，手機(jī)媒體的使用使得民辦高校的學(xué)生對(duì)空閑時(shí)間有了合理的利用，可以很好地?cái)U(kuò)展他們的視野。傳統(tǒng)的信息傳播途徑需要電腦等一系列的設(shè)備，同時(shí)還需要在特定的地點(diǎn)以及相應(yīng)的時(shí)間才可以對(duì)信息進(jìn)行接收處理。而手機(jī)媒體就很好地改變了這一點(diǎn)，它的使用可以很好地讓學(xué)生在空閑時(shí)間里進(jìn)行學(xué)習(xí)以及處理工作[1]。其次，手機(jī)媒體的使用，使得學(xué)生了解信息的渠道得到了增加，并且讓學(xué)生獲得信息的能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生可以通過手機(jī)獲得更多的信息。最后，手機(jī)媒體使得學(xué)生的交流更加的便捷，以前學(xué)生和他人交流時(shí)需要通過打電話，這導(dǎo)致額外的支出增加，然而現(xiàn)在手機(jī)媒體的普及，使得他們可以通過各種各樣的社交媒體軟件和家人、朋友等進(jìn)行交流，在節(jié)省費(fèi)用的同時(shí)，也更加的方便快捷。

1.2 手機(jī)媒體給民辦學(xué)生帶來的不良影響

手機(jī)媒體在帶來便利的同時(shí)，也造成了一些不良的影響，在很多學(xué)校，學(xué)生們大多擁有著功能強(qiáng)大的智能手機(jī)，使得他們可以進(jìn)行游戲、觀看視頻以及聊天交流等。但是因?yàn)槊褶k高校的學(xué)生特點(diǎn)，使得他們不能合理地把握使用手機(jī)媒體的時(shí)間、使用地點(diǎn)、使用內(nèi)容以及使用方式等。很多學(xué)生花較多的時(shí)間在游戲上；也有的將時(shí)間花費(fèi)在購物上；也有些學(xué)生對(duì)手機(jī)的使用產(chǎn)生了依賴，當(dāng)他沒有手機(jī)時(shí)就會(huì)顯得十分焦急。這就導(dǎo)致學(xué)生不能很好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加容易荒廢學(xué)業(yè)。手機(jī)媒體還會(huì)帶來各種各樣的信息，其中有好有壞，但是由于學(xué)生的認(rèn)識(shí)以及判斷能力有限，會(huì)被各種垃圾信息所毒害，使得其不能產(chǎn)生正確的思想價(jià)值觀，這對(duì)學(xué)生的成長以及思政教育來說是非常不利的。

2 民辦高校在手機(jī)媒體視域下思政教育創(chuàng)新的對(duì)策

手機(jī)媒體以其特有的信息傳播特征，對(duì)高校學(xué)生的思想價(jià)值觀、心理素質(zhì)的發(fā)展以及日常行為習(xí)慣等方面有著重要的作用。民辦高校大學(xué)生對(duì)手機(jī)媒體的使用較為廣泛，對(duì)其了解也較為深刻，他們也比較容易受到手機(jī)媒體的影響。因此，民辦高校應(yīng)該抓住這個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)行思政教育的創(chuàng)新，在進(jìn)行思政教育的時(shí)候，將手機(jī)媒體的作用合理的運(yùn)用進(jìn)來，使其能夠更好地促進(jìn)思政教育的教學(xué)效果。

2.1 加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)民辦高校黨建工作

為了符合時(shí)代發(fā)展的要求，民辦高校要始終追尋黨的前進(jìn)腳步，按照國家對(duì)辦學(xué)的要求，進(jìn)行以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”為核心實(shí)施思政教育，在其思政教育活動(dòng)中要做到對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐，同時(shí)要完善黨對(duì)民辦高校辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。為了能夠更好地將手機(jī)媒體的內(nèi)容運(yùn)用到思政教育活動(dòng)中，應(yīng)該不斷加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持做到思想主導(dǎo)與多元化內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，做到數(shù)字技術(shù)和人文關(guān)懷的一體化，同時(shí)在運(yùn)用手機(jī)媒體時(shí)還應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)文化有一個(gè)合理的取舍，做到學(xué)生黨支部組織形式的創(chuàng)新，始終堅(jiān)持將黨的理念與手機(jī)媒體進(jìn)行創(chuàng)新以及結(jié)合。

2.2 加強(qiáng)民辦高校教師隊(duì)伍的建設(shè)

民辦高校的教師隊(duì)伍是直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的群體，教師隊(duì)伍的建設(shè)是否完整以及教師教學(xué)的效果好壞，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)的塑造起到至關(guān)重要的作用。因此，加強(qiáng)民辦高校教師隊(duì)伍的建設(shè)十分重要。

第一，民辦高校應(yīng)該將自身辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)完美地發(fā)揮出來，完善好具體的獎(jiǎng)懲政策，為教師提供更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的教學(xué)積極性[2]；第二，要對(duì)教師的能力進(jìn)行嚴(yán)格的考核以及常態(tài)化的培訓(xùn)，使他們能夠勝任，思想能夠跟上時(shí)代的腳步，確保對(duì)手機(jī)媒體這一新型信息交流平臺(tái)有深刻的認(rèn)知，這樣才可以更好地在思政教育過程中合理有效地使用手機(jī)媒體開展工作。

2.3 利用手機(jī)媒體技術(shù)平臺(tái)對(duì)思政教育活動(dòng)內(nèi)容與方式進(jìn)行創(chuàng)新

民辦高校進(jìn)行思政教育的創(chuàng)新時(shí)，應(yīng)該以信息時(shí)代的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，對(duì)工作的內(nèi)容、方式方法等進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新。第一，應(yīng)該對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，在接受新知識(shí)的同時(shí)，對(duì)中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化應(yīng)該進(jìn)行傳承，利用傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)來對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行教育[3]。同時(shí)，要重視對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，在建設(shè)人文素質(zhì)教學(xué)時(shí)應(yīng)該以思政教育的理念作為基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化有更好的認(rèn)識(shí)，讓其產(chǎn)生優(yōu)越感以及自豪感。第二，利用手機(jī)媒體的各種功能，對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)進(jìn)行合理要求，讓他們能夠在上課時(shí)合理地運(yùn)用手機(jī)媒體來將思政教學(xué)內(nèi)容通過視頻、文件、錄像等方式傳遞給學(xué)生，使得課堂不再乏味，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，讓他們能夠更好地進(jìn)行思想政治理論水平的提升。

3 結(jié)語

總而言之，民辦高校因?yàn)槠滢k學(xué)的特點(diǎn)使得手機(jī)媒體對(duì)其學(xué)生的影響也更加復(fù)雜多樣。目前，民辦高校在手機(jī)媒體視域下進(jìn)行思政教育創(chuàng)新的力度還有許多的問題，使用手機(jī)媒體來對(duì)學(xué)生的教育、管理以及服務(wù)工作提升還有著很大的空間。因此，民辦高校要加強(qiáng)對(duì)手機(jī)媒體的認(rèn)識(shí)，在符合黨對(duì)辦學(xué)要求的情況下，利用其來為思政教學(xué)服務(wù)，增強(qiáng)思政教育的教學(xué)效果。

[1]李丹，李厚艷．新媒體對(duì)民辦高校學(xué)生思想行為的影響和引導(dǎo)[J]．學(xué)理論，2015(18):135－137．

[2]李娟．移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下民辦高校大學(xué)生的政治價(jià)值觀教育研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2015(16):48－49．

[3]李厚艷，鮑宇，李丹．新媒體環(huán)境下高校學(xué)生思想特點(diǎn)及引導(dǎo)對(duì)策研究——以遼寧省部分民辦高校為例[J]．學(xué)理論，2015(12):154－155，167．