庹華汝

摘要：音樂(lè)作為美育重要途徑，音樂(lè)教育的發(fā)展越發(fā)受到學(xué)校和社會(huì)的重視。作為音樂(lè)教學(xué)中重要的方式之一，合唱教學(xué)更是不可忽略的途經(jīng)。合唱教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、人格魅力；喚起他們的民族精神；提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力以及練習(xí)時(shí)促進(jìn)身體的鍛煉都有一定的作用。而在合唱教學(xué)時(shí)，建立科學(xué)的發(fā)聲方法和良好的教學(xué)方法都是促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的重要措施。通過(guò)器樂(lè)輔助教學(xué)；制定目標(biāo)激勵(lì)發(fā)展；利用情感與關(guān)懷促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣；借助成就與榮譽(yù)肯定成績(jī)。使學(xué)生們主動(dòng)地，積極地參與到合唱教學(xué)的過(guò)程中來(lái)。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué) 作用 民族精神 措施 激勵(lì)教學(xué)法

根據(jù)新課程改革發(fā)展要求，素質(zhì)教育是當(dāng)前教育教學(xué)的重要目標(biāo)，社會(huì)建設(shè)全面型、綜合型人才需要現(xiàn)代教育教學(xué)的輔助。合唱教學(xué)在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，是一個(gè)極為重要的補(bǔ)充部分，也是學(xué)校教學(xué)中一個(gè)重要的課堂教學(xué)內(nèi)容，合唱教學(xué)更是音樂(lè)教學(xué)的重要方式之一。因此，在中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，可以合理采用合唱教學(xué)的方式，為實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的最終目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、音樂(lè)教學(xué)中的作用

（一）合唱教學(xué)對(duì)學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)

合唱是一種綜合了多個(gè)聲部的集體表演形式，它對(duì)參演者有幾點(diǎn)要求，第一要整齊，第二音要準(zhǔn)，第三和聲要默契【1】。只有這三點(diǎn)要求都做到了，才能把合唱做到完美，唱出來(lái)的歌曲也會(huì)極具感染力。首先，合唱教學(xué)過(guò)程中，需要每一位學(xué)生都認(rèn)真積極地參與到其中，并且要盡量讓自己融入到集體的歌唱中，從而才能讓聲音變得和諧統(tǒng)一，并最終得到較好的音響效果；它既是集體的智慧和結(jié)晶，也對(duì)于融洽學(xué)生之間的關(guān)系， 和培養(yǎng)他們之間的默契起著促進(jìn)作用。

（二）合唱教學(xué)有助于提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力

現(xiàn)代教育的突出特點(diǎn)在于尊重人的個(gè)性，重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，認(rèn)為個(gè)性是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的基本前提。美育在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性方面發(fā)揮著非常重要的作用，但它不能解決生活中非常實(shí)際的問(wèn)題【2】。提高學(xué)生音樂(lè)審美能力是音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的基本教學(xué)理念。在學(xué)習(xí)和接觸合唱歌曲時(shí)，教師要教會(huì)學(xué)生去聆聽(tīng)、想象和感受音樂(lè)的語(yǔ)言，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的情感和內(nèi)容，在此過(guò)程中學(xué)生的音樂(lè)審美能力會(huì)得到有效的提高。音樂(lè)教育是以審美為核心的美育活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美個(gè)性心理具有極其重要的作用。音樂(lè)教育能直接培養(yǎng)學(xué)生的審美個(gè)性心理，通過(guò)長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持，可以不斷構(gòu)建自身的審美心理，提升學(xué)生的審美能力。

（三）合唱教學(xué)對(duì)學(xué)生人格魅力的培養(yǎng)

合唱教學(xué)還能有效地培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。在合唱教學(xué)中，無(wú)論是學(xué)唱歌曲還是集體演唱，在整個(gè)過(guò)程中都要求學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，感受歌曲中表達(dá)的情感，想象作者要表達(dá)的情景，從而更加完整地將歌曲表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，合唱歌曲中很多作品都表達(dá)出一種積極向上的態(tài)度，學(xué)生在學(xué)習(xí)演唱每首歌曲的過(guò)程中，對(duì)于人格的完善也起到了重要的作用。利用課外的自由時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行合唱，能夠培養(yǎng)他們之間的默契，既能體驗(yàn)到音樂(lè)的美感，還可以放松繃緊的神經(jīng)，讓其有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。

（四）合唱能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)

合唱教學(xué)還能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，在合唱教學(xué)過(guò)程中不斷地反復(fù)學(xué)唱和排練能夠刺激學(xué)生們的右腦，使他們的思維能快速活躍起來(lái)，促進(jìn)大腦的活躍和發(fā)展【3】。那么學(xué)生的大腦得到了充分的發(fā)展，自然也就提高了智力水平。合唱教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)性和興趣的課外活動(dòng)，能夠讓人放松和愉悅。在合唱中，要學(xué)習(xí)變換氣息、咬字等技巧，而這些技巧都需要用到他們的器官。在發(fā)聲的時(shí)候，器官就被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，要掌握好音高、音強(qiáng)和音準(zhǔn)，就需要經(jīng)常鍛煉，那么人的整個(gè)身體也就得到了有效的提升。

（五）合唱教學(xué)能夠喚起學(xué)生的民族精神，

音樂(lè)是一種具有塑造學(xué)生精神和心靈的藝術(shù)，不僅能夠影響學(xué)生們的道德觀和價(jià)值觀，還能陶冶他們的情操，提高他們自身的音樂(lè)素養(yǎng)，使他們更加深入地了解愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。在學(xué)校音樂(lè)教育活動(dòng)中，合唱是最為大眾所接受的普遍形式，類(lèi)似合唱比賽的活動(dòng)也是最容易開(kāi)展和進(jìn)行的。在對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和演出的過(guò)程中，老師對(duì)音樂(lè)的背景和歷史進(jìn)行講解，就可以將愛(ài)國(guó)主義和集體主義很好的滲透進(jìn)去，這樣潛移默化中將這些元素與音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解更多我們的民族文化，從而增添了學(xué)生們的民族自豪感。

二、音樂(lè)教學(xué)中的措施

（一） 興趣是最好的老師

興趣是驅(qū)使學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在中小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)過(guò)程中，需要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)合唱學(xué)習(xí)的熱情和積極性【4】。合唱歌曲相對(duì)于單唱歌曲而言，合唱對(duì)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)要求更高，旋律更為復(fù)雜，學(xué)生掌握合唱技巧和相關(guān)知識(shí)也比較難。，在這種情況下，可以通過(guò)鑒賞合唱音樂(lè)，青少年正處于對(duì)流行音樂(lè)非常感興趣的階段，播放內(nèi)容積極向上的流行音樂(lè)合唱作品，讓學(xué)生共同分析合唱音樂(lè)作品的唱法和技巧，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)合唱產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣做的話能快速的拉近教師與學(xué)生之間的距離。當(dāng)然，老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和水平，對(duì)難度進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生能充分掌握合唱技能，。而在知識(shí)技能和合唱水平不斷提升的同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生的自信心和好勝心，最終激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)合唱的濃厚興趣。

（二）建立科學(xué)的發(fā)聲方法。

合唱教學(xué)有三個(gè)環(huán)節(jié)，包括欣賞、表演還有演唱。想要建立合理的發(fā)聲方法，首先最先需要找到學(xué)生的發(fā)聲問(wèn)題，要讓他們找到準(zhǔn)確的呼吸方法，使自己的聲音有支撐性。合唱作為一種融合了多個(gè)聲部的集體演出形式，在合唱過(guò)程中，人聲就是表現(xiàn)情緒的最好方式，它有著最為獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，能夠最直接的將歌曲的情感呈現(xiàn)給聽(tīng)眾。在中學(xué)階段，男生面臨著變聲的問(wèn)題，需要老師特別關(guān)注，根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的狀態(tài)及時(shí)調(diào)整學(xué)生的發(fā)聲方法和聲部。

在演唱高音區(qū)時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有了解自己的情況，利用假聲勉強(qiáng)演唱，對(duì)自己聲帶是一種極大的傷害。針對(duì)這一現(xiàn)象，音樂(lè)教師可以指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)練聲過(guò)程中輕聲吟唱，然后進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們明確自己的發(fā)聲音域，不能唱盲目追求高音。

合唱是集體性的表演形式，要求聲音的位置統(tǒng)一，把握準(zhǔn)確的音準(zhǔn)和節(jié)奏才能完成整個(gè)合唱。 吐字和咬字技巧在學(xué)習(xí)合唱過(guò)程中也是非常重要的步驟。地方性的口音使很多學(xué)生的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該教會(huì)學(xué)生要將正確地咬字、吐字，才能更為生動(dòng)地傳遞整個(gè)歌曲的思想和感情，使歌聲具有感染別人的能力，從而使整個(gè)合唱都達(dá)到空前的效果。

（三） 優(yōu)化教學(xué)方法

音樂(lè)學(xué)科是一門(mén)輕松且全面的學(xué)科。教師必須不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，在音樂(lè)合唱教學(xué)活動(dòng)中不能過(guò)于生硬、死板【5】。根據(jù)先進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)方法，結(jié)合本校情況，創(chuàng)新出符合本校學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)方式并應(yīng)用到音樂(lè)課堂合唱教學(xué)中，為學(xué)生建立合適的學(xué)習(xí)途徑。如在學(xué)唱《美麗的大自然》一曲時(shí)，可帶學(xué)生去室外感受大自然的美麗，讓學(xué)生能更好的融入歌曲的情境，從而更加清楚表達(dá)出歌曲的內(nèi)容。合唱還可以加以舞蹈性，在熟練合唱曲目的同時(shí)加上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，使所有學(xué)生都能融入到合唱的表演中來(lái)。也可采取比賽的形式激發(fā)學(xué)生的好勝心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱音樂(lè)的熱情和興趣以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（四）利用器樂(lè)輔助教學(xué)

合唱活動(dòng)是展現(xiàn)學(xué)生豐富生活的一個(gè)藝術(shù)平臺(tái)，器樂(lè)能表現(xiàn)出各個(gè)聲部，在提升中小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的進(jìn)程中，教師可以借助器樂(lè)來(lái)進(jìn)行合唱的輔助教學(xué)，進(jìn)而使得學(xué)生基本能夠掌握音準(zhǔn)和音高。比如，在對(duì)二聲部歌曲《長(zhǎng)江之歌》進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師可以借助鋼琴演奏第二聲部，讓學(xué)生練習(xí)第一聲部時(shí)，感受歌曲的整體效果。讓練習(xí)二聲部的學(xué)生，也能提前感受旋律走向，也能讓來(lái)提升合唱教學(xué)工作的水平和效率。

（五）激勵(lì)教學(xué)促進(jìn)發(fā)展法

合唱成功的前提是必須經(jīng)過(guò)合理的訓(xùn)練，只要學(xué)生與教師之間配合默契，采用科學(xué)有效的方法，那么整個(gè)合唱就會(huì)取得一個(gè)很好的效果。我們可以通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)法，制定個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)激起合唱隊(duì)員的主動(dòng)性和積極；還可以通過(guò)情感與關(guān)懷激勵(lì)法，教師通過(guò)自身的積極的情緒調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和興趣；最后還可以通過(guò)成就與榮譽(yù)激勵(lì)法，當(dāng)然這需要在各類(lèi)比賽或者平時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)中取得榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)合唱音樂(lè)的欲望。

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