摘 要：現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)文化不斷發(fā)展，如幻如真的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界也極大程度地滿足了中職學(xué)生的根本需求。隨著網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化的弊端也日益顯現(xiàn)出來，豐富的網(wǎng)絡(luò)文化也夾雜著一些負(fù)面、不良信息，使中學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響。文章分析了網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中職學(xué)生的影響，并提出了應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化;中職學(xué)生;積極影響;消極影響

中圖分類號(hào)：G632?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?收稿日期：2018-10-29

作者簡(jiǎn)介：王燕秋（1985—），女，講師，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

一、網(wǎng)絡(luò)文化下中職學(xué)生的特點(diǎn)

1.強(qiáng)烈的求知欲和好奇心

由于中職學(xué)生年齡普遍偏小，對(duì)事物充滿好奇心和探索欲望。正處在青春期的中職學(xué)生都非常熱愛生活，享受生活，對(duì)未來充滿想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)對(duì)新事物都富有很強(qiáng)的探索欲和求知欲。

2.自主意識(shí)強(qiáng)烈，自控能力較弱

青春期的中職學(xué)生較為叛逆，學(xué)生對(duì)自我情緒控制力不強(qiáng)，學(xué)生情緒不穩(wěn)定，不僅容易出現(xiàn)高度興奮的狀態(tài)，也容易出現(xiàn)極端憤怒、悲觀的情緒。這就導(dǎo)致學(xué)生在遇到事情時(shí)，不能夠理智地進(jìn)行思考，容易出現(xiàn)偏激的想法，從而使學(xué)生出現(xiàn)過激的行為。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中職學(xué)生的影響

1.積極影響

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，拉近了人與人之間的距離，也使人們的交流范圍逐漸擴(kuò)大，交流的形式也更加的多元化，改變了傳統(tǒng)的交流方式，對(duì)中職學(xué)生而言，也極大程度地提高了學(xué)生的人際交往能力，有助于學(xué)生養(yǎng)成開朗的性格，使學(xué)生的語言交流能力有所提高，中職學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)文化的傳播性，不僅可以開闊視野與眼界，還可以不斷豐富自身的精神世界，了解先進(jìn)的思想文化，有利于提高自己的文化素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)文化日益發(fā)展的今天，不僅加強(qiáng)了學(xué)生與外界的聯(lián)系，也豐富了中職學(xué)生的娛樂生活，更加凸顯中職學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生良好健康的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.消極影響

網(wǎng)絡(luò)文化給中職學(xué)生的生活學(xué)習(xí)帶來極大便利的同時(shí)，也給中職學(xué)生帶來了消極影響，由于中職學(xué)生心理和生理年齡都處在一個(gè)不成熟的階段，網(wǎng)絡(luò)文化中不免充斥著色情暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)信息，這些不良信息都會(huì)給中職學(xué)生帶來負(fù)面的影響一些自控能力較差的中職學(xué)生由于受到一些不良信息的刺激和影響，甚至?xí)ダ硇钥刂?，喪失中職學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，從而危害社會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬世界里，中職學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)中隨意與陌生人交流，這種現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致中職學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的交流圈逐漸縮小，長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力大幅度下降，以致出現(xiàn)自閉、離家出走等現(xiàn)象，給學(xué)生的發(fā)展造成阻礙。

三、中職學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的策略

1.指導(dǎo)多角度認(rèn)識(shí)和分析網(wǎng)絡(luò)

中職學(xué)校的教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)和分析網(wǎng)絡(luò)，從而讓學(xué)生掌握分辨網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面信息的能力。教師應(yīng)該加強(qiáng)中職學(xué)生正面的引導(dǎo)工作，告知中職學(xué)生負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息的危害性，舉出實(shí)際相關(guān)的真實(shí)案例。還要教學(xué)生運(yùn)用所掌握政治理論與科學(xué)知識(shí)的武器，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面信息進(jìn)行篩選。從多個(gè)角度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害性，有利于提高學(xué)生自我控制能力，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全和道德意識(shí)

中職教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全和道德意識(shí)，利用課余時(shí)間多開展關(guān)于學(xué)生文明上網(wǎng)的主題活動(dòng)或以班會(huì)向?qū)W生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生樹立正確的道德意識(shí)，使學(xué)生更好地了解網(wǎng)絡(luò)文化的復(fù)雜性，有利于學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)文化。

3.家庭、學(xué)校和社會(huì)形成合力教育

幫助中職學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化思想，僅僅依靠學(xué)校教師的教導(dǎo)力量是不全面的，同時(shí)也需要來自中職學(xué)生家庭的力量、社會(huì)的力量，三方共同的努力才能使學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化意識(shí)，從而促進(jìn)中職學(xué)生的健康發(fā)展。

總之，學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化思想觀念，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、還能不斷開闊學(xué)生眼界，使中職學(xué)生的精神世界更加豐富。

參考文獻(xiàn)：

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