黎珍珍

摘 要 隨著社會的進步，離婚率不斷上升，父母離婚所導致的單親子女數(shù)量也在不斷增加。單親家庭兒童的心理成長和教育問題亟需得到解決。因此，我們應努力形成以家庭教育為基礎、學校教育為主體、社會教育為依托的新型三重教育模式。讓單親家庭的孩子得到更好的幫助和照顧，讓他們健康快樂地成長。

關鍵詞 單親家庭子女;家庭教育;學校教育;社會教育

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）21-0135-01

隨著社會的進步，離婚率不斷上升，因父母離婚造成的單親孩子也不斷增加，單親家庭兒童的心理成長和教育問題亟需得到解決。

一、單親家庭對孩子的影響

單親家庭孩子因為家庭教育的不完整或家庭經(jīng)濟情況不理想，往往會出現(xiàn)心理和行為的缺陷，主要表現(xiàn)為以下幾種類型，首先是一種自卑情結。由于單親家庭的存在，一些孩子缺乏父母的關懷，缺乏優(yōu)越感，導致自卑情結，這主要表現(xiàn)為沉默。自卑感會造成他們童年的心理陰影，影響他們成長的幸福感，同時也會引起兒童想象力和創(chuàng)造力的缺乏。二是孤獨。孤獨兒童的主要特點是遠離人群，不慷慨，特別是那些和他們的父親住在一起的孩子。由于父親的粗心，孩子們與父母的溝通減少了，久而久之形成了一種嚴重的孤獨感。三是“渺茫型”，主要是由于單親孩子缺乏恰當?shù)募彝ブ笇?，導致人生觀不正確。其父母對家庭的破壞造成孩子美好理想的破滅，形成了孩子一種“渺茫型”的性格特征。第四種則是獨尊型，這一類型表現(xiàn)主要是唯我獨尊的心理，很少接受別人的勸誡。最后一種就是叛逆型，這一類性格的形成主要是受外界因素的影響造成的，由于父母的離異，單親孩子可能就會遭到周圍同學的歧視，從而就有了厭惡家庭的情緒。這種叛逆心理將逐漸形成對老師、同學和社會的仇恨心理，具有破壞性，對社會以及自身造成嚴重的影響。

二、單親家庭在家庭教育中要注意的問題

（一）單親家庭的父母應耐心地向子女解釋。孩子不知道父母為啥沒在一起，但也在以自己的方式去想這些不屬于自己想的問題。因此，單親家庭的父母應根據(jù)子女的性格和年齡特點，以冷靜、真誠、耐心的方式向子女解釋離婚的原因，以獲得其理解。

（二）單親家庭的父母要經(jīng)常與子女進行發(fā)自內(nèi)心的交流。

（三）單親父母不僅要跟孩子進行交流溝通，還要給孩子創(chuàng)造豐富的生活。因為單親家庭的子女可能會受到周圍人的歧視、偏見和嘲笑，所以作為單親孩子的父母，不管每天有多忙，都應該花更多的時間和孩子在一起，使他們的身心能夠健康成長。

（四）單親家庭的父母應重視子女健全人格的發(fā)展。

（五）單親父母應該特別注意彌補孩子缺乏父愛或母愛的負面影響。因為在兒童人格形成過程中，父親與母親不能相互替代。沒有父愛，孩子就易形成所謂的“陰性”人格，即表現(xiàn)出懦弱、多愁善感、自卑、缺乏毅力、果斷等;沒有母愛，孩子就易形成所謂的“陽性”人格，即表現(xiàn)出孤立、冷漠、缺乏愛與同情、無安全感、狹隘等。

三、學校在對單親家庭子女的教育中應注意的問題

（一）尊重孩子。單親家庭的孩子更多的是需要尊重和平等對待，而不是特殊照顧，因此任何幫助都必須得到孩子的認可。

（二）要充分肯定孩子，使孩子有一個健全的人格。每個孩子都需要得到肯定。然而，由于父母的不當教育和社會輿論的壓力，一些單親孩子會產(chǎn)生自卑感。面對這些孩子，教師應足夠敏感去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們揚長避短，增強他們的自信心。

（三）讓孩子們積極融入班級這個大家庭，通過合作體驗友情。由于來自單親家庭的孩子往往更渴望得到關懷，因此班級要建立一種良好的人際關系，在生活中互相關心，在學習中相互競爭，相互配合，從而讓單親家庭的孩子更容易感受到集體的溫暖。

（四）與家長保持密切的溝通和互動。在日常生活中，學校應與家長保持密切的溝通，要時常告知家長其子女在學校的表現(xiàn)，同時也要了解其子女在家的情況。如果父母沒有盡到應盡的監(jiān)督責任，老師應及時提醒他們并指導他們基本的教育方法。當孩子不滿意他離異的父母時，要讓孩子明白“父母的離婚是雙方都無法解決的沖突，盡管離婚有一些新的問題，但雙方都從更大的痛苦中恢復過來”的道理。

四、社會對單親家庭子女的教育中應注意的問題

來自單親家庭的孩子或多或少會患上一些“心病”，這種“心病”需要用“心藥”來治療。雖然家長和老師的關懷可以彌補家庭破裂所造成的一些創(chuàng)傷，但社會上的一些偏見仍然會給孩子們造成一些心理陰影，因此全社會的關懷顯得尤為重要。一方面，通過媒體宣傳，我們可以為單親家庭子女的成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，讓公眾了解單親家庭，不以有色眼光看待單親家庭，而是給予他們更多的幫助。媒體還可以為單親家庭開展娛樂活動，單親家庭可以通過這些活動感受到社會的認同。另一方面，應加強對單親家庭的社會救助和服務。例如設立“單親家庭兒童援助中心”，這種援助中心可向單親家庭子女提供一對一的援助。或者設立“成長崗位”，開設社會倫理教育、青少年心理咨詢、患兒心理矯治、心理障礙調(diào)解、校外托管、快樂成長體驗等課程。密切關注和幫助單親家庭的生活，讓他們感受到人間處處有真情。

我們堅信，學校、家庭和社會共同努力，為單親家庭的子女提供更多的溫暖和幫助，他們會和雙親家庭的孩子一樣健康快樂地成長！

參考文獻：

[1]王芬英.讓陽光灑滿孩子的心田——淺談農(nóng)村小學單親家庭孩子的教育問題[J].都市家教（下半月），2014（2）.