2018年21期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
- 新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀與對策探究
- 淺析新課標(biāo)下高中歷史學(xué)科學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 對新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化分析
- 新課標(biāo)下高中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 探究新課標(biāo)下如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化初探
- 論探究新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 新課標(biāo)下學(xué)校教育管理的策略研討
教育創(chuàng)新
- 論信息化時代下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法
- 現(xiàn)代教學(xué)技藝在初中語文閱讀教學(xué)中的運用及影響分析
- 微課用于課堂教學(xué)前的實驗研究
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)與廣西民族民間美術(shù)發(fā)展的關(guān)系
- 談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的思考
- 淺議課堂教學(xué)創(chuàng)新教育的實施
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革實踐探討
- 基于微課模式的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合思考
- 對小學(xué)語文多媒體教學(xué)的再認(rèn)識
- 如何在初中物理教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)能力
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用中的調(diào)查研究
- 論信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的甜蜜碰撞
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 巧用信息技術(shù) 助力初中數(shù)學(xué)滲透紅色文化
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)深度融合的教學(xué)實踐
- 如何通過多媒體技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺談微課在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何正確運用多媒體教學(xué)
- 論高中計算機教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于利用信息技術(shù)優(yōu)化初中地理教學(xué)的思考
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 淺議“學(xué)議導(dǎo)練”教學(xué)模式在初中道德與法治中的運用
- 試論學(xué)習(xí)策略在初中英語學(xué)習(xí)中的運用
- 淺談小學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 談高中地理課堂高效教學(xué)
- 論問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 三部曲
- 談高中歷史教學(xué)中地圖的充分運用
- 初中英語以讀促寫的方法探究
- 問題化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的運用探析
- 談高中語文課堂教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計算能力
- 談高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 淺談影視資源在高中語文小說教學(xué)中的運用
- 論自然拼讀法在中美小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談影響英語學(xué)習(xí)的智力與非智力因素
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有效性探究
- 淺談流行音樂對初中音樂教學(xué)的影響
- 如何培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀能力
- 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)簡便計算方法研究
- 淺談如何推進初中政治高效課堂的構(gòu)建
- 淺談高中歷史概念教學(xué)的具體策略
- 試論情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的多樣性
- 論思想政治課德育效能的信息化探索
- 論傾聽能力在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)方法
- 試論農(nóng)村小學(xué)生語文課堂自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊總復(fù)習(xí)“生活中的數(shù)學(xué)”的復(fù)習(xí)教學(xué)
- 論小學(xué)語文拓展閱讀高效課堂構(gòu)建方法
- 淺析在小學(xué)中段語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 論初中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的一般方法
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效探究
- 淺談高中語文群文閱讀教學(xué)中需要注意的問題
- 淺談如何提高小學(xué)低年級道德與法治課堂教學(xué)有效性
- 談高中歷史的有效性教學(xué)
- 淺析高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法及做題方法
- 如何通過提升常態(tài)課提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略芻議
- 小學(xué)低年級語文字理識字教學(xué)有效策略探尋
- 中學(xué)英語詞匯的跨文化教學(xué)探析
- 淺談中學(xué)地理如何使用地圖進行教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動式教學(xué)模式應(yīng)用
- 論初中英語閱讀課詞匯教學(xué)的思考與嘗試
- 淺談高中生物教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 教學(xué)反思在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究實踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 論動手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 如何提升初中生數(shù)學(xué)課堂參與度
- 淺談初中地理教學(xué)中學(xué)生地圖理解能力的訓(xùn)練方法
- 論小學(xué)語文兒童文學(xué)的有效教學(xué)
- 論數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 淺談激發(fā)初中生英語寫作興趣的途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖應(yīng)用與學(xué)生能力培養(yǎng)
- 探析生活化策略在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 試論地方課程視野下民族文化的基礎(chǔ)教育研究
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)之我見
理論論壇
- 有效培養(yǎng)七年級“學(xué)困生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究
- 地理題材品德課課堂教學(xué)策略例談
- 初中科學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)錯誤源分析和糾錯引導(dǎo)策略研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生實踐能力
- 淺談單親家庭孩子的教育問題
- 高中通用技術(shù)情境教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理環(huán)境及應(yīng)對策略
- 小學(xué)生的英語預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略研究
- 論課堂上小組合作學(xué)習(xí)的價值取向
- 對于在中小學(xué)階段推廣編程教育的認(rèn)識
- 對海量閱讀下低年級識字教學(xué)的探究
- 如何提高小學(xué)生解決問題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的探討
- 發(fā)現(xiàn)表達之秘妙 促進言語之創(chuàng)生
- 淺析針對小學(xué)語文教學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)班干部培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因及對策
- 高中物理解題障礙探析
- 提高初中學(xué)生英語寫作能力的有效策略初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略探究
- 初中語文教學(xué)中的誤區(qū)及改善對策分析
- 比較法在初中地理課堂教學(xué)中的實踐與研究
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用小組學(xué)習(xí)的探討
- 論實現(xiàn)有效的課堂互動提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- 新高考改革下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的分析研究
- 提升初中英語教學(xué)實效性的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中英語生本課堂教學(xué)中的問題和改進策略
- 試論心理健康教育在語文教學(xué)中的滲透
- 淺析小學(xué)《品德與社會》課堂教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計模式的指導(dǎo)策略
- 試論中學(xué)體育教學(xué)中存在的不合理因素和改進措施
- 淺談高中生物差異教學(xué)的內(nèi)涵及實施策略
- 論小學(xué)高年級語文閱讀課堂教學(xué)研究
- 初中語文互動教學(xué)有效性研究
- 對高中英語閱讀教學(xué)改進策略的思考
- 小學(xué)低年級漢字書寫教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究
- 初中語文課堂提問的有效策略探究
- 高中生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)探究
- 張秀花：初中英語生本課堂教學(xué)中的問題和改進策略
- 角色游戲中教師指導(dǎo)存在的問題分析
- 關(guān)于提高初中生語文閱讀能力的策略探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用數(shù)學(xué)故事的策略與作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力教學(xué)的有效性探究
- 初中美術(shù)教學(xué)優(yōu)化思考
- 淺談“小組合作學(xué)習(xí)”模式的優(yōu)勢、建立和評價
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新思考
- 論數(shù)學(xué)繪本與課堂教學(xué)的相互促進性
- 淺談中小學(xué)生體質(zhì)下降的原因及建議
- 九年級英語閱讀教學(xué)中存在的問題與策略
- 論與時俱進的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計策略的研究
- 試論培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語文課堂合作學(xué)習(xí)策略
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)效率策略探析
- 初中體育與健康教學(xué)有效性策略探究
- 論高一化學(xué)教學(xué)中概念深化發(fā)展的策略
- 在高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用探微
- 《小學(xué)生計算錯誤類型、原因分析及矯正策略的研究》階段性成果匯報
- 讓探究之花在初中數(shù)學(xué)課堂中綻放
- 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因探析及預(yù)防對策
教學(xué)交流
- 讓指向“語用”的閱讀教學(xué)成就習(xí)作啟蒙
- 萬里之璨 始于課前
- 基于頂層設(shè)計的教學(xué)理念 培育高中生政治認(rèn)同
- 初中《歷史與社會》鄉(xiāng)土作業(yè)自主設(shè)計的實踐研究
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 以生為本 關(guān)注學(xué)生課堂參與度
- 論低年級小學(xué)語文識字教學(xué)的優(yōu)化策略
- 論詩歌誦唱在語文教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 淺談“怎樣對小學(xué)生進行有效閱讀”
- 牽著蝸牛去散步
- 校園植物 培養(yǎng)實踐能力的好伙伴
- 精思活用出新意 巧借妙挪趣天成
- 關(guān)注學(xué)生起點 促進有效教學(xué)
- 強化語音教學(xué) 提高英語教學(xué)效果
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 構(gòu)建趣味課堂
- 初中音樂教學(xué)與民族音樂文化的傳承
- 聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化初中語文教學(xué)
- 如何構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- “問”無處不在
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 《紅樓夢》人物上裝解析
- 論英語潛在課程中體現(xiàn)的核心素養(yǎng)
- 注重課堂實踐創(chuàng)新 開闊音樂教學(xué)視野
- 關(guān)注概念本質(zhì)在操作體驗中發(fā)展數(shù)學(xué)概念
- 以疑定教：撬起學(xué)生的思維動力
- 從對話到自主
- 初探數(shù)的認(rèn)識之心中有“數(shù)”
- 芻議“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 論聽課感悟“三要”
- 試論在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 如何引導(dǎo)中小學(xué)生健康上網(wǎng)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 活躍高中化學(xué)課堂
- 強化閱讀訓(xùn)練 提升農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力
- 開放教學(xué) 創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)生動課堂
- 淺議農(nóng)村小學(xué)語文課堂提問的有效性
- 勞燕分飛皆由己 鳳凰還巢終無期
- 基于語文綜合性學(xué)習(xí) 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談如何提高學(xué)生的閱讀能力
- “文化故事”特色教學(xué)讓“美美之教”成為可能
- 笑臉綻放 紅旗飛揚
- 多樣化活動 讓小學(xué)英語課堂“動”起來
- 心中有愛方為教
- 淺談記敘文寫作的選材問題
- 文言文教學(xué)之我見
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 直觀教學(xué) 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多姿多彩
- 激活名著閱讀 潤澤學(xué)生心靈
- 一個角色 多種身份
- 善學(xué)善思 學(xué)思結(jié)合
- 現(xiàn)代詩歌特點與結(jié)構(gòu)分析
- 基于二元一次方程的初中數(shù)學(xué)重要教學(xué)模型分析
- 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生語文課堂的參與意識
- 童詩啟迪 更有遠方
- 高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)交互行為探討
- 抓課堂實效 提學(xué)生素養(yǎng)
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)微共體助力英語教學(xué)研究
- 課堂高效的動力源泉