汪中海

2016年提出從素質(zhì)教育到素養(yǎng)教育，最核心的詞，“素養(yǎng)”，什么叫做“核心素養(yǎng)”？人所具備的關(guān)鍵能力、必備品格、價值觀念，這三個點就是核心素養(yǎng)。作為化學(xué)教育工作者，我更關(guān)心的是怎樣培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。化學(xué)的核心素養(yǎng)有：宏觀辨識與微觀探析、模型認知與證據(jù)推理、變化觀念與平衡思想、科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、科學(xué)精神與社會責(zé)任等。學(xué)科核心素養(yǎng)重在強化學(xué)科的本質(zhì)，揭示學(xué)科更深層次、更內(nèi)隱的某些東西，把表象的科學(xué)知識與其內(nèi)因關(guān)聯(lián)起來，形成一個新的思維結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生去認識更為復(fù)雜的自然現(xiàn)象或?qū)嶒灛F(xiàn)象。變化觀念體現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)的多樣性，但反應(yīng)的本質(zhì)可從物質(zhì)和能量“守恒思想”角度來思維。