国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

思維導(dǎo)圖促高效學(xué)習(xí),高效學(xué)習(xí)生思維火花

2018-04-16 08:52:34楊維山
新課程·中學(xué) 2018年2期
關(guān)鍵詞:有效運(yùn)用思維導(dǎo)圖初中語文

楊維山

摘 要:思維導(dǎo)圖是促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的一種革命性思維工具。學(xué)習(xí)者在利用思維導(dǎo)圖高效學(xué)習(xí)的過程中,他們各種思維的火花會(huì)得以絢麗綻放。在此,在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合初中語文教學(xué)實(shí)際,淺顯論述思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)過程中的有效運(yùn)用。

關(guān)鍵詞:思維導(dǎo)圖;初中語文;有效運(yùn)用

思維導(dǎo)圖是由舉世聞名的“大腦先生”東尼·博贊創(chuàng)建的。思維導(dǎo)圖,是一種具有革命性的思維工具。它是一種能夠清晰表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具。因?yàn)樗季S導(dǎo)圖是一種形象化的思維方法,所以它能夠同時(shí)調(diào)動(dòng)人的左右兩腦進(jìn)行工作。思維導(dǎo)圖的有效運(yùn)用能夠?qū)⒊橄蟮膬?nèi)容形象化,能夠?qū)?fù)雜的內(nèi)容簡單化?;谒季S導(dǎo)圖的種種優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)形形色色的知識(shí)的過程中,思維導(dǎo)圖也被運(yùn)用得愈加普遍與廣泛。當(dāng)前,有關(guān)思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中運(yùn)用的研究成果日新月異。下面筆者將在借鑒這些理論研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,淺顯論述思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)過程中的有效運(yùn)用。

一、有助于學(xué)生更加透徹地理解文章內(nèi)容

引領(lǐng)學(xué)生理解文章內(nèi)容是初中語文教學(xué)中的重要內(nèi)容之一。學(xué)生為了更加透徹地理解文章的內(nèi)容,不僅需要去細(xì)品文章的語言文字,還需要去分析上下文之間的密切關(guān)系。換言之,學(xué)生在理解文章的過程中,需要先找出一個(gè)核心詞,然后,再找出與這個(gè)核心詞相關(guān)的一些內(nèi)容。如此一來,一種清晰的思維導(dǎo)圖就會(huì)顯現(xiàn)出來。因此,在初中語文教學(xué)過程中,教師要指導(dǎo)學(xué)生靈活自如地運(yùn)用思維導(dǎo)圖深入淺出地理解文章內(nèi)容。

比如說,在教學(xué)人教版八年級(jí)語文下冊《藤野先生》這一課的時(shí)候,筆者讓學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖迅速通過幾件事情感悟到了藤野先生的思想品質(zhì)。中心詞是思想品質(zhì),然后,圍繞這個(gè)中心詞又進(jìn)行了發(fā)散,分別是四件事,即添改講義、糾正解剖圖、關(guān)心解剖實(shí)習(xí)和了解女人裹腳?;谶@四件事又進(jìn)行了逐一發(fā)散,即工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、為人熱情誠懇和可貴的求實(shí)精神。

思維導(dǎo)圖的有效運(yùn)用使得課文的內(nèi)容更加形象逼真地展現(xiàn)在了學(xué)生面前,學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解也更加透徹。由此可見,思維導(dǎo)圖有助于學(xué)生更加透徹地理解文章內(nèi)容。

二、有助于學(xué)生更加清晰地梳理文章結(jié)構(gòu)

文章的結(jié)構(gòu)猶如文章之骨架。如果閱讀者能夠清晰地梳理出文章的結(jié)構(gòu),那么他們就能夠準(zhǔn)確地從整體上把握文章。毋庸置疑,文章的各個(gè)部分是密切相關(guān)的?;谶@種密切的關(guān)系,可以建構(gòu)出一種清晰的思維導(dǎo)圖。換言之,閱讀者可以通過建構(gòu)思維導(dǎo)圖來梳理文章的基本結(jié)構(gòu)。鑒于此,在初中語文教學(xué)過程中,教師要耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生巧妙地運(yùn)用思維導(dǎo)圖相關(guān)知識(shí),有條不紊地梳理文章的結(jié)構(gòu),為學(xué)生整體把握文章內(nèi)容指明方向。

《我的母親》是人教版八年級(jí)語文下冊中的一篇課文。在教學(xué)這篇課文的時(shí)候,為了讓學(xué)生從整體上把握文章內(nèi)容,筆者引領(lǐng)學(xué)生梳理出了一張清晰的思維導(dǎo)圖。中心詞是我的母親。圍繞我的母親這個(gè)中心詞發(fā)散出了一些關(guān)鍵詞,即催我上學(xué)、教子嚴(yán)格、心平氣和、忍氣吞聲、不卑不亢。透過這張思維導(dǎo)圖,文章的結(jié)構(gòu)清晰地顯現(xiàn)了出來。

在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)了利用思維導(dǎo)圖梳理文章的整體結(jié)構(gòu)。思維導(dǎo)圖使得文章的結(jié)構(gòu)一覽無余地顯現(xiàn)了出來。

三、有助于學(xué)生更加系統(tǒng)地建構(gòu)知識(shí)體系

建構(gòu)系統(tǒng)的知識(shí)體系是學(xué)習(xí)之最終目的。在建構(gòu)知識(shí)體系的過程中,面對(duì)林林總總的知識(shí)點(diǎn),部分學(xué)生總是感覺到特別困惑。因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)貌似風(fēng)馬牛不相及,所以記憶起來特別費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但是,如果讓學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖,他們就可以將這些看似毫無關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)緊密地聯(lián)系起來。因此,在初中語文教學(xué)過程中,為了幫助學(xué)生建構(gòu)系統(tǒng)的知識(shí)體系,教師可以指導(dǎo)學(xué)生恰如其分地運(yùn)用思維導(dǎo)圖。

比如說,每當(dāng)在學(xué)習(xí)完一個(gè)單元之后,筆者都會(huì)讓學(xué)生自己去復(fù)習(xí)、去建構(gòu)知識(shí)體系。一開始,筆者會(huì)對(duì)學(xué)生做一些提示,即讓他們以每一篇課文的課題為中心詞,結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)這個(gè)中心詞進(jìn)行發(fā)散。學(xué)生基于中心詞進(jìn)行發(fā)散的過程,其實(shí)也正是學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系的過程。

在教師的步步引領(lǐng)下,學(xué)生恰如其分地將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到了建構(gòu)知識(shí)體系的過程中。這樣一來,學(xué)生記憶林林總總的知識(shí)點(diǎn)不僅輕而易舉,還特別扎實(shí)牢固。

綜上所述,在初中語文教學(xué)過程中,教師要讓學(xué)生靈活地利用思維導(dǎo)圖分析文章的細(xì)枝末節(jié),借此讓學(xué)生更加透徹地理解文章內(nèi)容;教師要讓學(xué)生巧妙地利用思維導(dǎo)圖把握文章的整體結(jié)構(gòu),借此讓學(xué)生更加清晰地梳理文章結(jié)構(gòu);教師要讓學(xué)生恰當(dāng)?shù)乩盟季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí),借此讓學(xué)生更加系統(tǒng)地建構(gòu)知識(shí)體系。

當(dāng)然,思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)過程中的運(yùn)用不僅僅限于上述三個(gè)方面。只要教師能夠了解思維導(dǎo)圖的各種益處,思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用也會(huì)越來越普遍。

總而言之,教師要以思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)語文,并讓學(xué)生在高效學(xué)習(xí)語文的過程中迸發(fā)出耀眼的思維火花。

參考文獻(xiàn):

[1]陳玉美.思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用[J].都市家教月刊,2017(4):190.

[2]何北南思.淺談思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].讀天下,2017(2):38.

編輯 郭小琴

猜你喜歡
有效運(yùn)用思維導(dǎo)圖初中語文
如何打造初中語文高效課堂
井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:04
例談初中語文閱讀教學(xué)中的“微寫作”
甘肅教育(2021年12期)2021-11-02 06:30:12
初中語文閱讀理解解題技巧初探
甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:56
打造初中語文高效課堂的幾點(diǎn)做法
甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:20
淺談案例教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用
消毒供應(yīng)中心護(hù)理教學(xué)中PBL的有效運(yùn)用探析
探究興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
新一代(2016年15期)2016-11-16 15:49:08
情境教學(xué)法在語文課堂中的有效運(yùn)用
思維導(dǎo)圖在初中物理概念課教學(xué)中的應(yīng)用
思維導(dǎo)圖軟件輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究
中山市| 博兴县| 叙永县| 定西市| 苗栗市| 海原县| 卓尼县| 应城市| 巨鹿县| 宿迁市| 上犹县| 时尚| 电白县| 汕头市| 喀喇| 进贤县| 修文县| 汤原县| 黄石市| 泸溪县| 垦利县| 龙山县| 丰顺县| 涪陵区| 德阳市| 平度市| 中阳县| 航空| 仲巴县| 祁东县| 额济纳旗| 合川市| 塔河县| 武穴市| 华池县| 曲阳县| 永登县| 盘山县| 东海县| 安庆市| 三门峡市|