2018年2期
新課程·中學(xué)
教學(xué)研究
- 初中語文散文教學(xué)中情境的巧妙創(chuàng)設(shè)分析及研究
- 農(nóng)村中學(xué)“閱讀量”達(dá)標(biāo)實踐探索
- 初中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策研究
- 初中語文寫作強(qiáng)化教學(xué)理論研究
- 初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透研究
- 試論名著閱讀教學(xué)對中學(xué)生的重要性
- 初中道德與法治課堂運用情景教學(xué)的實踐研究
- 問渠那得清如許 唯有源頭活水來
- 論初中數(shù)學(xué)“活動式”教學(xué)策略研究
- 新課改下的初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)理論研究
- 演示實驗在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生物教學(xué)現(xiàn)狀和對策探究
- 中學(xué)生健康體育生活方式現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談基層學(xué)校足球運動員選材的方法和手段
- 義務(wù)教育階段青少年校園足球的可持續(xù)發(fā)展研究
課改論壇
- 論新課標(biāo)下初中語文教學(xué)的方法
- 新課改下優(yōu)化初中語文教學(xué)的策略探究
- 探析新課改下初中英語教學(xué)的問題及應(yīng)對策略
- 新課標(biāo)下初中英語教學(xué)中的問題分析
- 淺談新課標(biāo)下的思品教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中地理教學(xué)實踐探究
- 物理教學(xué)中的“愛屋及烏”
- 生本理念下的初中科學(xué)教學(xué)方式分析
- 新教育理念下初中體育教學(xué)方法理論與實踐研究
- 新課程改革視域下初中足球教學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用策略
- 創(chuàng)新促新生
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)的探究實踐
- 新課改背景下英語課堂互動教學(xué)的探索與實踐
- 基于新課改背景下中學(xué)生物教學(xué)舉措初探
方法展示
- 初中語文課堂朗讀教學(xué)探究
- 微日記
- 淺談初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)
- 初中語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式探析
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 初中語文教學(xué)聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建
- 論初中語文個性化閱讀教學(xué)策略的構(gòu)建運用
- 巧用提問，激發(fā)初中英語課堂活力
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 芻議初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略
- 時政教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用探析
- 巧用時政熱點，打造靈動課堂
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運用分析
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用分析
- 基于數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 探究情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 探究實驗教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運用
- 初中化學(xué)教學(xué)引趣策略探討
- 范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 探討拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的運用
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)的應(yīng)用
- 談?wù)劤踔畜w育教師示范動作教學(xué)策略
- 巧用生活中的“教具”促進(jìn)通用技術(shù)課堂教學(xué)
- 淺談小樂器（豎笛）進(jìn)課堂的具體實施
- 淺談初中地理學(xué)習(xí)中的讀圖方法
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 淺談在初中數(shù)學(xué)引課中創(chuàng)設(shè)情境
課程篇
- 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊
- 在片段寫作中優(yōu)化文本細(xì)讀
- 淺談古詩詞教學(xué)中的比較閱讀
- 《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計
- 倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換
- 基于創(chuàng)設(shè)思維情境的初中歷史課堂教學(xué)實踐
- 初中歷史與社會學(xué)科運用教材資源促進(jìn)課堂“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)策略的探索
- 章節(jié)起始課學(xué)什么，怎么學(xué)？
- 意外課堂的課堂思考
- 初中物理電學(xué)思維訓(xùn)練探究
- 淺析如何真正上好初中化學(xué)課
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
教育技術(shù)
- 基于信息技術(shù)輔助下初中語文教學(xué)策略探究
- 微課在初中語文課堂教學(xué)中的運用
- 多媒體信息技術(shù)在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用“微課”開展初中英語語法教學(xué)研究
- “微課”在初中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 初中歷史教學(xué)中多媒體技術(shù)的運用
- 以微見著
- 多媒體技術(shù)在歷史教學(xué)中的運用
- 小議發(fā)揮多媒體優(yōu)勢推動初中歷史教學(xué)現(xiàn)代化
- 如何運用微課資源提高初中地理課堂效率
- 微課的設(shè)計與制作
- 初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 以信息化教學(xué)為平臺構(gòu)建高效初中化學(xué)課堂
- 淺談特殊教育信息技術(shù)學(xué)科交互式電子白板應(yīng)用
- 信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)“有效性”研究與實踐
- 如何提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 芻議信息技術(shù)新教材在農(nóng)村中學(xué)中使用的問題
- 如何在教育信息化背景下開展初中計算機(jī)教學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)實踐探索
- 淺議如何提高信息技術(shù)與課程整合的有效性
- 合作學(xué)習(xí)在初中計算機(jī)教學(xué)的應(yīng)用探究
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)的幾點探索和體會
- 初中信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為有效性探究
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)校在創(chuàng)客教學(xué)中的探索與實踐
教學(xué)反思
- 淺談朗誦在初中語文課堂教學(xué)中的作用
- 關(guān)于初中語文教學(xué)
- 巧思妙想活起來
- 初中英語教學(xué)中的低效教學(xué)行為的探討
- 心理分析原則在初中思想政治教育中的運用思考
- 淺談推進(jìn)初中道德與法治教學(xué)的意義
- 淺談農(nóng)村初中《道德與法治》課的教與學(xué)
- 對農(nóng)村教師使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的幾點建議
- 七年級數(shù)學(xué)興趣教學(xué)之我見
- 中學(xué)數(shù)學(xué)思想和方法課堂教學(xué)之我見
- 新時期初中數(shù)學(xué)教改探索與思考
- 初中生物教學(xué)中實驗教學(xué)的重要性與策略
- 讓體育課回歸“體育課”的思考與實踐
- 淺談武術(shù)套路基本功在初中體育教學(xué)中的作用
教學(xué)創(chuàng)新
- 電影資源在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題情境教學(xué)之語文課堂的導(dǎo)入
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 思維導(dǎo)圖在初二英語詞匯復(fù)習(xí)課中的運用案例及分析
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在體校英語詞匯教學(xué)中的運用
- 關(guān)于初中英語教育的創(chuàng)新理念和方法的探討
- 初中道德與法治生活化教學(xué)常見問題
- 淺析生活化教學(xué)方法在初中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中思想品德教學(xué)的有效創(chuàng)新
- 初中思想品德課合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 初中思想品德以情境優(yōu)化教學(xué)之探索
- 初中地理課堂生活化教學(xué)的探討
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開放式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實施分層教學(xué)法的對策研究
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究分析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中物理教學(xué)中的實踐探討
- 淺談在初中物理教學(xué)中演示實驗的創(chuàng)新策略
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的策略
- 芻議初中科學(xué)拓展課程之學(xué)生自主實驗
- 初中體育教學(xué)主體參與模式實踐探究
- 初中體育分層教學(xué)實踐分析
- 初中體育興趣化教學(xué)微探
- 初中美術(shù)教學(xué)中如何有效開展師生合作學(xué)習(xí)
高效課堂
- 淺談?wù)n堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)注思維過程，捕捉思維缺漏，發(fā)現(xiàn)教學(xué)價值點
- 提升初三語文復(fù)習(xí)實效性的思路研究
- 如何提高農(nóng)村語文課堂的有效性
- 營造和諧課堂，讓教學(xué)更有效
- 改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提升語文核心素養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)英語有效課堂教學(xué)
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高農(nóng)村英語課堂教學(xué)效率
- 提高英語早讀課效率的研究
- 淺析如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
- 初中思想品德高效教學(xué)的實施策略
- “以課例為載體”教研活動為高效課堂插上騰飛的翅膀
- 如何構(gòu)建高效初中政治課堂
- 初二地理高效課堂教學(xué)的提高策略
- 新課程下提高九年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法研究
- 初中物理課堂有效提問的探索
- 新課程理念下初中物理有效教學(xué)的案例探析
- 興趣，提升初中化學(xué)教學(xué)效率的動力源
- 提高化學(xué)教學(xué)效率的幾點建議
- 探究如何提高初中體育教學(xué)的有效性
經(jīng)驗交流
- 淺析如何提高初中生文言文閱讀能力
- 初中語文作文教學(xué)漫談
- 淺談如何提高蒙古族初中學(xué)生漢語自主閱讀的能力
- 閱讀 悅讀
- 下筆如何有神
- 如何利用古詩詞的教學(xué)提升初中生的語文素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 瑤女班學(xué)生英語自學(xué)能力培養(yǎng)策略初探
- 開展第二課堂活動 激發(fā)學(xué)生英語興趣
- 淺析初中英語的創(chuàng)新性教學(xué)研究
- 淺談在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)心得
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 從試題類型分析如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中物理課堂學(xué)生思維能力訓(xùn)練的探索
- 解析初中物理實踐操作能力培養(yǎng)方法
- 淺談留守兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)業(yè)評價
班級管理
師資建設(shè)
德育天地
- 初中語文教學(xué)中的情感功能
- 如何在初中語文教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)探討
- 淺析如何利用初中語文滲透中國傳統(tǒng)文化
- 淺談初中生語文閱讀心理障礙及應(yīng)對策略
- 初中英語教學(xué)情感教育運用
- 初中思想品德課堂教學(xué)如何開展法治教育
- 淺談初中思想品德與法治教育的深度融合
- 地球病了么
- 初中物理教學(xué)中情感激勵的實施與探討
- 巧借移情之力 助育誠信素養(yǎng)
- 加強(qiáng)初中學(xué)生心理健康教育
- 實施心理健康教育 打造學(xué)生陽光心靈
- 淺談初中生心理健康現(xiàn)狀及解決對策
- 怎樣才能有效地開展初中校園內(nèi)綜合實踐的德育活動
- 用音樂開啟自閉兒童的心靈之窗
擷英篇
課題薈萃B
教學(xué)研究B
- 中小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及有效銜接策略
- 高中英語“讀后續(xù)寫”教學(xué)策略探究
- 初中英語聽力活動設(shè)計的實效性探微
- 高中英語課堂美學(xué)思想的滲透
- 培養(yǎng)思想政治課學(xué)科核心素養(yǎng)的情境教學(xué)策略研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問研究
- 激活小組合作學(xué)習(xí)積極性的策略研究
- 為改進(jìn)高中電化教學(xué)創(chuàng)造條件
- 初中科學(xué)教學(xué)中“故事引領(lǐng)”實踐與探究
- 基于物理核心素養(yǎng)的高中物理有效教學(xué)研究
- 淺談初中化學(xué)概念教學(xué)
- 高中化學(xué)反應(yīng)原理復(fù)習(xí)中的化學(xué)平衡思維研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)生態(tài)課堂的實踐研究
- 中學(xué)生開展射擊運動的實踐研究
- 降低體育生窒悶的干擾措施
- 連云港市農(nóng)村高中美術(shù)鑒賞教學(xué)環(huán)境及教學(xué)策略研究
- 初中音樂中基礎(chǔ)知識的教學(xué)現(xiàn)狀和應(yīng)對措施
- 有效促進(jìn)學(xué)生積極參加綜合實踐活動策略淺探
課改論壇B
- 探究生態(tài)意識在初中語文教學(xué)中的滲透
- 讓學(xué)生成為語文課堂的主體
- 芻議高中語文文言文教學(xué)
- 如何加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)積累
- 巧用“生活化”理念 激活高中英語教學(xué)
- 簡約形象，明快高效
- 高中政治教學(xué)中如何滲透立德樹人理念
- 淺談新課程改革背景下優(yōu)化高中歷史課堂的策略研究
- 高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式探索
- 基于實踐的高中歷史核心素養(yǎng)問題分析與路徑探索
- 高中數(shù)學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)的特征分析
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與高中教學(xué)內(nèi)容的整合
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)生主體性的體現(xiàn)
- 淺論新視閾下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)中生成性資源的思考
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實現(xiàn)三個超越
- 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)需要修正“三維課程目標(biāo)”
- 論體育理論課在高中體育教學(xué)中的不可替代性
- 社團(tuán)活動與課堂教學(xué)關(guān)系的探索
方法展示B
- 巧尋切入點 構(gòu)建精彩課堂
- 淺談高中語文的學(xué)習(xí)方法及步驟
- 關(guān)于誦讀教學(xué)法運用在高中語文教學(xué)中的有效對策探討
- 如何在高中語文教學(xué)中實施傳統(tǒng)文化教育
- 質(zhì)疑問難化學(xué)生內(nèi)需為閱讀動力的探索
- 情境教學(xué)法在初中語文小說閱讀中的應(yīng)用探究
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 道德與法治課“四步教學(xué)法”實施步驟
- 芻議思維導(dǎo)圖在高中歷史知識復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 淺談初中物理的學(xué)習(xí)方法
- 尋找最亮的星
- 比較法在分析高一物理習(xí)題中的應(yīng)用
- 淺析整體法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 合作教學(xué)法在高中物理的應(yīng)用探究
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)探究
- 高中化學(xué)復(fù)習(xí)課的問題設(shè)計策略
- “學(xué)講計劃”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)課堂學(xué)習(xí)方法研究
- 淺談如何在化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 妙趣如何橫生生物課堂
課程篇B
- 《曹劌論戰(zhàn)》三問
- 探尋古詩教學(xué)的有效途徑
- 聽，有人在淇水邊輕輕吟唱
- 淺談高中語文詩歌鑒賞教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下的文言文教學(xué)嘗試
- 基于起始年級歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 歷史核心素養(yǎng)下的微課設(shè)計
- 三角恒等變換問題解題方法探究
- 淺析二次函數(shù)與方程的關(guān)系
- 橢圓和雙曲線的焦點弦長
- 教材插圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 《有絲分裂與減數(shù)分裂的比較》信息化教學(xué)設(shè)計
- 淺談新時期高中生物教材中資源的妙用
- 阿伏伽德羅常數(shù)應(yīng)用的陷阱突破
- 淺談初中化學(xué)用語的教學(xué)策略
- 淺談民族音樂在初中音樂教材中的運用
- 高中美術(shù)素描教學(xué)策略淺析
教育技術(shù)B
- 語文課堂中多媒體教學(xué)的誤區(qū)及對策
- 談?wù)劯咭徽Z文教學(xué)中微課的有效運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的地理課堂教學(xué)初探與反思
- 微課對優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合實踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課資源的應(yīng)用思考
- 應(yīng)用微課開展初中物理教學(xué)的實現(xiàn)路徑研究
- 淺析高中物理教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 高中物理實驗教學(xué)微課資源的開發(fā)與利用
- 微課在物理教學(xué)中的作用
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育手段在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 任務(wù)驅(qū)動法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 依托微課激活高中信息技術(shù)課
- 高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題探究
- 淺議“六步問題教學(xué)法”在高中EXCEL教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
- 關(guān)于信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方法創(chuàng)新的思考
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)
- 中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)“微視頻技術(shù)”應(yīng)用研究
- 淺談情境教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在信息技術(shù)環(huán)境下的“盒子魚”在中學(xué)英語課堂的應(yīng)用實踐
教學(xué)反思B
- 高中文言文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與思考
- 我對初中語文教育教學(xué)工作的點滴回憶
- 放飛思想，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望
- 淺析學(xué)好初中語文閱讀理解意義及方法
- 如何在高中英語教學(xué)中實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)
- 論初中英語的實踐教學(xué)
- 互動，使思品課堂充滿生機(jī)與活力
- 高中歷史對科學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)的問題與對策
- 高中歷史課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計思考
- 一題多解
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點認(rèn)識
- 從無心插柳到有心栽花
- 物理概念教學(xué)中給學(xué)生思維的空間
- 淺談初中生物實驗教學(xué)的重要性及有效策略
- 如何讓學(xué)生愛上美術(shù)課
- 淺談中學(xué)美術(shù)教育與提高素質(zhì)教育的關(guān)系
- 關(guān)于音樂欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀分析與思考
- 試論將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的思考
- 多維教學(xué) 多點結(jié)合 多元評價
教學(xué)創(chuàng)新B
- 思維導(dǎo)圖促高效學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)生思維火花
- 少教多學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的運用探討
- 教學(xué)創(chuàng)新背景下高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)的“五維”應(yīng)用
- 試論高中英語智慧課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 思維導(dǎo)圖在高中英語詞匯教學(xué)中的實證思考
- 中學(xué)英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的作用分析
- 淺談初中思品課個性化教學(xué)的轉(zhuǎn)變思路
- 初中道德與法治課回歸生活的教學(xué)策略分析
- 新課標(biāo)高一政治課堂案例教學(xué)的創(chuàng)新與評價
- 以問題驅(qū)動開放式政治課堂建設(shè)探究
- 如何“激活”高中政治學(xué)案課堂
- 自主學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的探究
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在高中歷史教學(xué)中的運用
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對策研究
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)問題及對策
- 高中數(shù)學(xué)實施分層教學(xué)的研究
- 高中物理教育教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 智能理論在高中物理學(xué)習(xí)中的探索
- 試析結(jié)合生活實際的初中物理實驗教學(xué)
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑分析
- 合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于理論及實踐視域分析高中生物的合作學(xué)習(xí)模式
- 讓教學(xué)扎根在生活的土壤中
- 探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- “5E”教學(xué)模式在生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)“陷阱”，讓課堂多一點智慧
高效課堂B
- 有效提高高中生議論文寫作水平的四步法
- 淺析新課改下初中語文教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建途徑
- 如何構(gòu)建初中語文高效課堂
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性的實踐與探究
- 初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運用
- 論高中英語有效教學(xué)的課堂實踐
- 提升高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率的看法
- 芻議新課程理念下如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談新課改背景下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑
- 論如何提高高中物理課堂教學(xué)有效性
- 淺談在高效課堂背景下的高中物理有關(guān)教學(xué)
- 整合多種教學(xué)方法 提高生物實驗教學(xué)有效性
- 淺談優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)的做法
經(jīng)驗交流B
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的寫作興趣
- 基于思維導(dǎo)圖的閱讀學(xué)案在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談高中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中學(xué)生英語口語能力培養(yǎng)的方法
- 運用自然拼讀法提高聾生識記英語單詞拼寫的能力
- 高中政治課教學(xué)學(xué)生政治素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 高中歷史課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的實踐性認(rèn)識思考
- 基于實踐的高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)體系探討
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中地理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生遷移能力發(fā)展的探索
- 興趣，課堂提效之動力源
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象概括能力
- 探究對初中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 初探高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)思想的培養(yǎng)
- 精準(zhǔn)教育背景下的初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)路徑
- 談一談提高專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣的策略
- 高中生物總復(fù)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生的糾錯習(xí)慣
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 高中美術(shù)專業(yè)速寫能力的培養(yǎng)策略探討
- 論中學(xué)美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維中的作用
- 試論如何通過初中體育課堂提高學(xué)生身體素質(zhì)