2018年3期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·中學(xué)
探索篇
- 城鄉(xiāng)聯(lián)盟學(xué)校校本研修如何敲定主題
- 基于《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的公共參與 素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 關(guān)于大氣壓的測(cè)量課堂演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新研究
- 初中古詩(shī)詞吟誦教學(xué)研究
- 初中語(yǔ)文情境式作文教學(xué)策略探究
- 語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)的有效性策略研究
- 生活化策略應(yīng)用于初中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)中的價(jià)值探究
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)面臨的困境與對(duì)策芻議
- 初中英語(yǔ)教學(xué)與美食文化教學(xué)探究
- 利用中國(guó)土地資源，構(gòu)建開(kāi)放性初中地理課堂
- 初級(jí)中學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明教育的研究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與改進(jìn)思路研究
- 預(yù)習(xí)中激發(fā)學(xué)生有效提問(wèn)的實(shí)踐研究
- 基于實(shí)驗(yàn)角度的初中化學(xué)教學(xué)框架設(shè)計(jì)思路探索
- 校園文化中的化學(xué)元素構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)的策略研究
- 南昌市中小學(xué)校體育教師處理運(yùn)動(dòng)傷害的現(xiàn)狀研究
- 建立初中學(xué)生足球興趣小組策略研究
- 聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 現(xiàn)代美術(shù)教育中民間美術(shù)文化資源的融入分析
- 新課程背景下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 新課程下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方案探討
- 基于新課改的初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)
- 試析課堂教學(xué)中主體和主導(dǎo)的關(guān)系
- 說(shuō)來(lái)說(shuō)去學(xué)英語(yǔ)
- 課程的雙重性“工具性和人文性”的 統(tǒng)一為英語(yǔ)教學(xué)增添色彩
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂的靈動(dòng)教學(xué)
- 以學(xué)生為主體的初中思想品德課教學(xué)實(shí)踐探究
- 學(xué)科融合背景下初中思想品德課程 教學(xué)改革的具體途徑
- 淺析情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)思考
- 論新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的變革
- 以多元教學(xué)改革構(gòu)建初中科學(xué)高效課堂
- 深化農(nóng)村課程改革教學(xué)中體育教師的現(xiàn)狀及思考
- 初中籃球課中的和諧教學(xué)
- 文本細(xì)讀 讓語(yǔ)文更有味兒
- 享受閱讀 綻放精彩
- 讓培智學(xué)校語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的光彩
- 巧用課堂生成資源，完善初中語(yǔ)文課堂教學(xué)方法
- 試論問(wèn)題教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何進(jìn)行初三英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀策略的探究
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的情境巧妙創(chuàng)設(shè)分析
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的跨文化策略
- 激勵(lì)教學(xué)在初中政治教學(xué)中的綜合應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 初中道德與法治課堂運(yùn)用情景教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中歷史課堂教學(xué)的方法藝術(shù)淺說(shuō)
- 多元化教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課前5分鐘小測(cè)的有效探究
- 借助數(shù)形結(jié)合 優(yōu)化概念教學(xué)
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地導(dǎo)入新課
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)整活動(dòng)的開(kāi)展與嘗試
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
- 淺談初中科學(xué)的“銜接”教學(xué)
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 耕讀文化在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論少年兒童游泳訓(xùn)練方法
- 初中體育田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)策略
- 基于學(xué)生身體素質(zhì)開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)策略
- 淺談在初三體育教學(xué)中實(shí)施“小群體教學(xué)法”的研究
- 初中音樂(lè)教學(xué)中的流行音樂(lè)引入
- 初中音樂(lè)課堂的教學(xué)方法探究
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
課程篇
- 閱讀小說(shuō)方法初探
- 初中拓展性課程中童話教學(xué)思辨思維探究
- “詩(shī)化語(yǔ)言”賞析方法舉隅
- 品味經(jīng)典、感悟人生
- 《唐雎不辱使命》中秦王形象分析
- 《湖心亭看雪》文本解讀
- 初中閱讀教學(xué)中的微寫(xiě)作舉隅
- 在嘗試中學(xué)習(xí)，在嘗試中成功
- 初中歷史課堂中巧用史料破重難點(diǎn)
- 初中思想品德課運(yùn)用時(shí)事熱點(diǎn)小結(jié)的原因與方法
- 初中幾何教學(xué)中“中點(diǎn)”問(wèn)題的解題策略及案例
- 親身體驗(yàn)有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)化
- “對(duì)比啟發(fā)式教學(xué)”在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “聲的利用”課例分析
- 關(guān)于人體安全電壓不確定性的探討
- 立足生活實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 簡(jiǎn)述初中化學(xué)基本概念學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與教學(xué)策略
- 淺談以導(dǎo)學(xué)案為載體的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 初中音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的巧妙滲透分析
教學(xué)篇
- 讓多媒體教學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- 初中英語(yǔ)趣味教學(xué)漫談
- 信息技術(shù)在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論現(xiàn)代教育技術(shù)與初中數(shù)學(xué) 教學(xué)整合的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 創(chuàng)新教學(xué)方法
- 淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方法探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下的中小學(xué)“智慧校園”建設(shè)思路
- 淺議基于學(xué)生生活的信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 芻議初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 初中體育教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)問(wèn)題的再研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練不可輕視
- 淺談中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略
- 課內(nèi)歸類找規(guī)律，拓展遷移通課外
- 基于輸入輸出理論的初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)“陽(yáng)光課堂”中小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)反思
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題與教學(xué)對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)課堂干預(yù)實(shí)效性初探
- 解放美術(shù)課堂，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)
- 游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和思考
- 如何更好地將合作學(xué)習(xí)的作用放大
- 群文閱讀“1+X”課堂教學(xué)隨課寫(xiě)作策略
- “學(xué)講計(jì)劃”下的初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)
- 用語(yǔ)言表達(dá)構(gòu)建發(fā)展英語(yǔ)教學(xué)的支架
- 初中英語(yǔ)課堂“交流—互動(dòng)”教學(xué)模式探究
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 也談初中思品課走向生活化的方法措施
- 淺談生活化教學(xué)模式在初中道德與法治 教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐分析
- 思想政治教學(xué)中整合“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的實(shí)踐分析
- 初中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用分析
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用分
- 試論思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中物理采用探究式教學(xué)的實(shí)踐
- 淺談初中物理課堂教學(xué)的生活化
- 初中化學(xué)分層走班教學(xué)實(shí)踐探析
- 淺論新時(shí)期初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 淺議初中音樂(lè)欣賞課的教學(xué)難點(diǎn)與創(chuàng)新
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 融會(huì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧的美術(shù)教育創(chuàng)新路徑
- 初中語(yǔ)文高效課堂閱讀教學(xué)策略分析
- 創(chuàng)設(shè)情境 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性
- 淺析如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 新課程初中語(yǔ)文文言文教學(xué)有效性對(duì)策
- 探究初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂探究
- 淺談新概念英語(yǔ)高效課堂教學(xué)對(duì)策
- 淺談如何提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性
- 加強(qiáng)英語(yǔ)課堂筆記 提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率
- 如何打造高格調(diào)的思想政治課堂
- 淺析初中歷史課堂有效教學(xué)
- 初中歷史高效課堂構(gòu)建策略研究
- 構(gòu)建初中地理高效課堂的方法漫談
- 淺析提高初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性的策略
- 初中數(shù)學(xué)高效備考方法初探
- 打造高效數(shù)學(xué)課堂 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的特征及實(shí)施策略研究
- 淺析如何提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 柳家武：如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中化學(xué)高效課堂建構(gòu)策略芻議
- 淺談如何提升九年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 如何構(gòu)建初中生物高效課堂
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性提升策略探究
- 激發(fā)學(xué)生情感 提高課堂效果
- 試論在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 注重學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 以文本為例指導(dǎo)初中生閱讀積累技巧
- 學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力及激發(fā)策略研究
- 論初中學(xué)生識(shí)字素質(zhì)培養(yǎng)的策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)提升策略
- 如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)閱讀興趣
- 提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的有效策略
- 論中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 聚焦核心素養(yǎng)，探尋英語(yǔ)教學(xué)
- 試析初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)途徑
- 提高學(xué)生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
- 如何在初中地理課堂培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)提升初中學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想的策略
- 滲透數(shù)學(xué)思想培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)之 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
- 物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 初中物理教育如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展
- 如何在初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 芻議初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺析初中體育足球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中音樂(lè)鑒賞課學(xué)生激趣策略探究
- 音樂(lè)課堂上的“鼓聲爭(zhēng)鳴”
- SOLO評(píng)價(jià)方式對(duì)九年級(jí)思想品德（人教版） 教學(xué)的啟示
- 青萍之末風(fēng)乍起
- 探究初中美術(shù)課堂如何對(duì)學(xué)生實(shí)施分層作業(yè)
管理篇
- 特色育人，育“特色”人
- 農(nóng)村初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之我談
- 班主任如何做學(xué)生生命中的貴人
- 莫讓羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)
- 淺談走班分層教學(xué)體制下的班級(jí)管理工作
- 中學(xué)生手機(jī)依賴及其相關(guān)因素研究
- “和”在數(shù)學(xué)教師集體備課中的精彩
- 如何有效地學(xué)習(xí)
- 中學(xué)語(yǔ)文教育與人文精神的弘揚(yáng)
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的功能
- 淺談如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中貫徹核心素養(yǎng)理念
- 淺談賞識(shí)教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中的情感教育
- 淺析傳統(tǒng)文化如何滲透在中學(xué)歷史教學(xué)中
- 探究思想品德課教學(xué)中的德育生活化
- 情感教學(xué)在初中思想政治課中的應(yīng)用
- 思想品德課程讓中學(xué)生保持樂(lè)觀的心態(tài)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透感恩教育的策略
- 初中物理學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的德育滲透
- 在體育教學(xué)中滲透德育的策略探究
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的德育滲透
- 突顯初中生敬業(yè)品質(zhì)形成之探索 鄭曉清
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的研究
- 打造“立德樹(shù)人”的活力課堂
- 重視學(xué)校生態(tài)德育，促進(jìn)學(xué)生生態(tài)文明養(yǎng)成
- 淺談中學(xué)生誠(chéng)信教育
探索篇B
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)高中物理問(wèn)題解決教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 以“活動(dòng)”為契機(jī)，“養(yǎng)正”德育實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)課程建設(shè)
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 探究高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 基于范疇化理論的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 初中道德與法治教學(xué)模式探究
- 思想政治教學(xué)中的幽默性與現(xiàn)實(shí)性
- 高中歷史教學(xué)中問(wèn)題情境及其創(chuàng)設(shè)的研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的高考區(qū)域地圖分析方法研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于自主學(xué)習(xí)模式的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中走班制分層教學(xué)的有效閱讀管理研究
- 探究性學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的高中物理教學(xué)方式研究
- 基于學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)的中小學(xué)科學(xué)銜接教學(xué)研究
- 中學(xué)化學(xué)探究式課堂教學(xué)研究
- 民族地區(qū)校園足球教育的現(xiàn)狀與發(fā)展探析
- 西南地區(qū)少數(shù)民族個(gè)體差異對(duì) 國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)的影響
- 多球訓(xùn)練在乒乓球訓(xùn)練中的實(shí)驗(yàn)研究
- 基于高中生視角的智慧課堂體驗(yàn)性研究
- 高中體育特長(zhǎng)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度分析研究
- 論釋放師生潛能的“道”
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)的方式
- 初中政治探究教學(xué)初探
- 初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)初探
- 當(dāng)三思課堂遇上小組學(xué)習(xí)
- 新課改下高中歷史教學(xué)探究
- 中學(xué)歷史教學(xué)中打造“陽(yáng)光課堂”的緊迫性
- 淺談新課標(biāo)下的初中歷史教學(xué)
- 高中地理教學(xué)中的實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)策略探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 淺談新課改下高中美術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 新課改形勢(shì)下高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)研究分析
- 文言文教學(xué)中的“四讀”教學(xué)法初探
- 閱讀于“精” 指導(dǎo)于“行”
- 高中散文化記敘文寫(xiě)作方法及指導(dǎo)策略淺析
- 基于素質(zhì)教育理念下初中古詩(shī)鑒賞的方法
- 淺析中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的幾種方法
- 基于分層教學(xué)法的初中英語(yǔ)教學(xué)探索
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略分析
- 英語(yǔ)課堂中的提問(wèn)技巧
- 淺析高中英語(yǔ)情境教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)法使高中英語(yǔ)語(yǔ)法課堂重?zé)ㄉ鷻C(jī)
- 初中歷史教學(xué)中情景教學(xué)法的作用
- 對(duì)初中地理課外活動(dòng)教學(xué)的探討
- 如何在課堂中更加高效地使用地圖進(jìn)行教學(xué)
- 探究式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談地理教學(xué)中的導(dǎo)語(yǔ)藝術(shù)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多樣化教學(xué)方法探究
- 淺議初中數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)之法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法簡(jiǎn)談
- 淺談情景教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)列“構(gòu)造法”在數(shù)列通項(xiàng)公式 求解問(wèn)題中的應(yīng)用
- 初中生物課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)記憶有效性的研究
- 探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論情景教學(xué)在初中耐力跑體育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 美術(shù)實(shí)踐教育淺談
- 寓教于樂(lè)，感受技巧教學(xué)的魅力
- 淺析高中網(wǎng)球社團(tuán)建設(shè)的意義與發(fā)展策略探究
課程篇B
- 新課程背景下農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性
- 知己知彼，輕松應(yīng)對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文
- 淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)
- 關(guān)于《琵琶行》中音樂(lè)描寫(xiě)的比較細(xì)讀研究
- 淺談中國(guó)古詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格的成因
- 高中語(yǔ)文選修課程
- 《東漢的興亡》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中歷史專題課《家國(guó)命運(yùn)中的歷史抉擇》課例研究
- 例談高中地理“學(xué)案”中的問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 適用于區(qū)域地圖分析的地理學(xué)思想與視角
- 以《自然地理環(huán)境的差異性》為例高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于地理核心素養(yǎng)下的深度教學(xué)
- 一道課本練習(xí)題的解法探究
- 函數(shù)與方程思想的重要性
- 高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)學(xué)考試大綱 在運(yùn)算能力要求方面的比較
- 對(duì)數(shù)列與函數(shù)相關(guān)問(wèn)題的一些探討
- 《簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題》的教學(xué)設(shè)想
- 淺析高中數(shù)學(xué)向量教學(xué)
- 初中物理電學(xué)知識(shí)教學(xué)探索
- 關(guān)于三極管基本工作原理的分析
- 初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)淺談
- 淺談“探究教學(xué)”源于課本，高于課本
- 初中化學(xué)教科書(shū)中探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)分析
- ATP的主要來(lái)源
- 淺談學(xué)完《化學(xué)反應(yīng)原理》中水溶液中的 離子平衡后如何理清思緒
教學(xué)篇B
- 新媒體環(huán)境下的初中語(yǔ)文教學(xué)思路
- 多媒體設(shè)備在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用之我見(jiàn)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中思想品德教學(xué)方法研究
- 微課，助推課堂供給側(cè)改革
- 多媒體設(shè)備在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的歷史教學(xué)資源校本化 開(kāi)發(fā)中需要注意的事項(xiàng)
- 多媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用
- 探究多媒體在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- “微專題”引領(lǐng)高效化學(xué)二輪復(fù)習(xí)
- 興趣教學(xué)法在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的有效運(yùn)用漫談
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中的“樂(lè)學(xué)”策略探討
- 初中信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)模式的探究
- 淺談在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 數(shù)字化時(shí)代下的教學(xué)探索漫談
- 新課程背景下如何有效提升中學(xué)生信息技術(shù)能力
- 高中信息技術(shù)選修課程學(xué)生選修方向及開(kāi)設(shè)調(diào)查
- 淺析如何打造高效的高中信息技術(shù)課堂
- 兩個(gè)基于計(jì)算思維培養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)案例
- 高中信息技術(shù)教學(xué)反思
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)教學(xué)對(duì)策
- 構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂教學(xué)的策略
- 基于培育核心素養(yǎng)高中信息技術(shù)情境教學(xué)研究
- “以生為本”理念下信息技術(shù)課程的校本化實(shí)踐
- 讓校運(yùn)會(huì)融入信息技術(shù)課堂
- “創(chuàng)客教育”思想下的初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析信息技術(shù)在初中心理健康教育中的應(yīng)用
- 校園電視在中學(xué)生素質(zhì)教育中的作用分析
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初中寫(xiě)作教學(xué)偏重性問(wèn)題分析
- 高中語(yǔ)文開(kāi)放性教學(xué)實(shí)踐與思考
- 三亞地區(qū)高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
- 初中思想品德課堂教學(xué)之我見(jiàn)
- 論高考改革對(duì)初中歷史教學(xué)的啟示
- 論地理圖表在地理教學(xué)中的重要性
- 探究高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的困惑和對(duì)策
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維誤區(qū)
- 高一物理教學(xué)中的困惑
- 何時(shí)，和誰(shuí)，怎樣合作
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 提高化學(xué)教學(xué)趣味性之我見(jiàn)
- 化學(xué)課“情景教學(xué)”的問(wèn)題與反思
- 淺談化學(xué)平衡的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 課改需冷靜，選擇要謹(jǐn)慎
- 關(guān)于普通高中通用技術(shù)教學(xué)實(shí)施若干問(wèn)題的探討
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育困難及對(duì)策
- 語(yǔ)文分層教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 淺談初中語(yǔ)文自主探究閱讀教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文趣味課堂構(gòu)建策略分析
- 合作探究 盡展風(fēng)采
- 情景教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 論初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)新模式
- 淺談初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 高中歷史教學(xué)中新情景的創(chuàng)設(shè)及運(yùn)用
- 普通高中地理課堂教學(xué)“四步走”模式初探
- 新課程背景下高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂在初中地理中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)讓學(xué)生愛(ài)上地理課堂
- 初中幾何問(wèn)題創(chuàng)新教學(xué)探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)優(yōu)生的作用
- 試論反思性教學(xué)在高三數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 分層走班制
- 探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的高中物理教學(xué)策略闡釋
- 試論初中物理教學(xué)中如何應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理中的應(yīng)用探究
- 合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “憶—構(gòu)—探—辨—練”教學(xué)模式助力 高三生物專題復(fù)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論模型構(gòu)建在高中生物新課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 淺談農(nóng)村初中體育創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐與探索
- 初中音樂(lè)課堂的教學(xué)創(chuàng)新
- “以生為本”的初中語(yǔ)文高效教學(xué)初探
- 淺談如何提高高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性探討
- 初高中英語(yǔ)教學(xué)有效銜接的探索
- 淺談新課改高中英語(yǔ)閱讀高效課堂的構(gòu)建
- 如何構(gòu)建高中政治高效課堂
- 淺析高中政治課堂效率提高的策略
- 初中政治教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的探討
- 實(shí)現(xiàn)高效歷史課堂的有效途徑
- 如何構(gòu)建高中歷史高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性探析
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策
- 探究提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施
- 打造基于生本的數(shù)學(xué)高效課堂方法淺談
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 新課程理念下高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建分析
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 如何使用導(dǎo)學(xué)案構(gòu)建高效的高中生物課堂
- 淺談提升中學(xué)校園健美操訓(xùn)練有效性策略初探
- 試論中學(xué)校園體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及提升路徑
- 試論如何在農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 試析如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練思路構(gòu)建
- 培養(yǎng)中學(xué)生語(yǔ)文能力之我見(jiàn)
- “說(shuō)文解字”助推語(yǔ)文核心素養(yǎng)養(yǎng)成
- 立足高中語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的探究
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課堂中學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
- 高中生英語(yǔ)跨文化交際能力的教學(xué)思考
- 英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用初探
- 試論高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)為高中歷史教學(xué)添助力
- 淺議高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何提高高中生的讀圖能力
- 如何激發(fā)高中生研讀地理圖表的興趣
- 淺析高中生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 藝考生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的影響因素及提升策略
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 遞進(jìn)設(shè)問(wèn)變式教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中物理能力培養(yǎng)教學(xué)探討
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 基于新課改環(huán)境探析學(xué)生對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)的 興趣培養(yǎng)路徑
- 淺析如何利用高中化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新高考下生物學(xué)科核心素養(yǎng)探討
- 以學(xué)生為主體的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐探索
- 淺談高中音樂(lè)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 寓教于樂(lè)，感受魅力
- 試論中小學(xué)綜合實(shí)踐課程對(duì)我國(guó) 素質(zhì)教育的推動(dòng)作用
- 充分發(fā)揮和進(jìn)互助，把握好課堂三個(gè)度
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何在初中思品教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
管理篇B
- 強(qiáng)化學(xué)校文化育人功能的幾點(diǎn)思索
- 論合意之治在學(xué)校教學(xué)管理中的運(yùn)用
- 高中班主任班級(jí)管理藝術(shù)的探討
- 班級(jí)管理中如何用好“勤嚴(yán)細(xì)實(shí)”的絕招
- 提升高中班主任德育能力的實(shí)踐方略
- 基于高中班級(jí)自主管理模式培育 學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 動(dòng)之以情 潤(rùn)物無(wú)聲
- 淺析初三班級(jí)管理
- 班級(jí)管理與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系探究
- 淺談新時(shí)期初中班主任提高班級(jí)管理的方法
- 初中校園文化建設(shè)與班主任德育工作實(shí)施分析
- 淺談如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 我的教育敘事案例分析
- 淺議中學(xué)歷史教育核心素養(yǎng)之教師的成長(zhǎng)
- 教師如何在反思中走向卓越
- 新形勢(shì)下農(nóng)村中學(xué)教師激勵(lì)機(jī)制實(shí)踐措施研究
- 論在內(nèi)地西藏班進(jìn)行歷史愛(ài)國(guó)主義教育的必要性
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施情感教育的有效策略
- 中學(xué)歷史教學(xué)中滲透心理健康教育研究
- 在高中化學(xué)教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育的探索
- 拓展高中班主任工作中的心理健康教育的途徑
- 淺議新課改下如何將德育教學(xué)與高中美術(shù)相結(jié)合
- 試論初中生物教學(xué)中人文教育的滲透
- 將民主教育滲透到班集體建設(shè)中
- 高中美術(shù)教學(xué)中德育策略的分
擷英篇B
- 高考題在高中歷史教學(xué)中的作用
- 高三高效復(fù)習(xí)之歷史選擇題講評(píng)
- 借“路”突圍 變“天塹”為“通途”
- 試論考古實(shí)物資料與中學(xué)歷史教學(xué)
- 如何提高山區(qū)高三學(xué)生的政治主觀解題能力
- 一個(gè)新手的課改感悟
- 認(rèn)真研究高三階段化學(xué)復(fù)習(xí)的具體策略
- 酸堿中和滴定中離子濃度大小比較的備考策略
- 導(dǎo)數(shù)結(jié)合洛必達(dá)法則巧解高考?jí)狠S題
- 例談高中生物選擇題答題技巧
- 強(qiáng)化課改，聚焦課堂，落實(shí)有效備考的策略方法
- 淺談日照農(nóng)民畫(huà)的創(chuàng)作
- 關(guān)于信息技術(shù)春季高考應(yīng)試對(duì)策的分析
- 高三復(fù)習(xí)心得
- 全國(guó)卷歷史選擇題的命題趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略探討