王智勇

【摘 ?要】

隨著新媒體時代的到來，小學(xué)班級管理需要適應(yīng)社會發(fā)展要求，堅持創(chuàng)新教育管理，不斷完善小學(xué)教育管理內(nèi)容，提高管理水平，對我國小學(xué)教育具有重要意義。通過分析新媒體環(huán)境下小學(xué)班級管理方法，探究新媒體環(huán)境下小學(xué)班級管理水平提升手段，激發(fā)小學(xué)生的自我管理意識。

【關(guān)鍵詞】

新媒體環(huán)境 ?小學(xué)班級 ?管理水平 ?提升手段 ?研究

隨著社會的發(fā)展與科技的進步，新媒體獲得了一定程度上的發(fā)展。但目前也體現(xiàn)出了許多不足，任何事物都是具有兩面性的，有優(yōu)勢也必定會存在缺點。在新的時代背景下，小學(xué)班級的管理方式也在逐漸發(fā)生改變，可以使用先進的媒體技術(shù)彌補小學(xué)班級管理中的空缺。例如可建立微信群，加強與學(xué)生家長之間的溝通，實現(xiàn)信息的交流與反饋。越來越多的管理方式出現(xiàn)，使小學(xué)班級管理水平得到有效提高。

1.分析新媒體環(huán)境下小學(xué)班級管理方法

小學(xué)是人生中接受教育的最初階段，對人的一生有著重要的影響，因此教師的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。老師需要擁有足夠的耐心，與學(xué)生積極溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，這樣才能更有針對性地對學(xué)生進行管理與教育。小學(xué)生的思維方式通常都比較天真，會有一些天馬行空的想法。老師作為一名教育者不要馬上去推翻他們的想法而要給學(xué)生更多的鼓勵與創(chuàng)造的空間。每一個學(xué)生都有他的閃光之處，對于學(xué)生的長處教師要加以肯定，并指引其向這一方面發(fā)展。這種以鼓勵為主的班級管理方式，對小學(xué)生的個性化發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。如今對于孩子的教育普遍存在著溺愛的問題，使孩子心理承受能力明顯不足。在這種情況下，小學(xué)班級管理中如果教師過于嚴(yán)厲批評，極容易引起學(xué)生的負(fù)面情緒，反而起不到良好的管理效果。對小學(xué)生的身心發(fā)展也同樣不利，自尊心受到損傷的同時，在成長過程中也會出現(xiàn)自信心不足的情況，不利于對自身發(fā)展進行定位。但若教師采用較為委婉的管理方式，在對學(xué)生進行肯定的同時也指出他們身上存在的不足，能夠使學(xué)生更容易接受，更好地改正缺點。要將賞識教育充分融入到小學(xué)班級管理中，并通過各種多媒體手段對管理方式進行完善。

2.探究新媒體環(huán)境下小學(xué)班級管理水平提升手段

在如今這樣一個通信發(fā)達的時代，小學(xué)班級管理要符合發(fā)展趨勢，對新媒體加以利用，使管理方式不斷創(chuàng)新與完善。

2.1通過新媒體工具加強學(xué)校和家長的聯(lián)系

新媒體的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的通訊方式，更加方便快捷。因此小學(xué)班級管理要充分利用這一便利條件，加強與學(xué)生以及家長的聯(lián)系。班級管理的主體是學(xué)生，因此要與學(xué)生進行良好的溝通，在新媒體環(huán)境下，形式也多種多樣，其中包括qq、微信、郵件等，這種方式的溝通使教師與學(xué)生之間的關(guān)系更加密切，由于教師在學(xué)生心里嚴(yán)肅的形象，老師與學(xué)生面對面交流時通常會出現(xiàn)敬畏心理以及緊張的情緒，通過新媒體進行溝通，使氛圍更加輕松，學(xué)生也能夠暢所欲言，有助于加強教師對學(xué)生的了解，拉近了教師與學(xué)生的距離，對班級管理水平的提高起到了一定的促進作用，為學(xué)生全方位發(fā)展提供了保障。除此之外，教師與家長之間也要建立密切的聯(lián)系。家長是孩子最好的老師，對孩子學(xué)習(xí)與習(xí)慣養(yǎng)成有著很大影響，教師可以利用新媒體技術(shù)與家長進行交流，將需要家長輔助完成的工作及時傳達，使家長們了解孩子在學(xué)校的情況以及課余的活動安排。家長在教育方面提出的問題，教師能夠及時解答，使班級整體管理水平上升。

2.2加強對學(xué)生的正面指導(dǎo)

新媒體下的小學(xué)班級管理仍然存在許多不完善之處，新媒體中信息種類很多，包括正面信息和一些消極的負(fù)面信息。如果教師在這方面不加強管控，會對小學(xué)生造成不良影響。在這一方面教師要引起重視，做好學(xué)生的管理工作。教師可以在班級中開展班會進行討論，引導(dǎo)小學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，在討論中找到更有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在使用新媒體的同時，會受到許多誘惑，一旦小學(xué)生被這些誘惑所吸引，就會導(dǎo)致思想上的跑偏，對終身發(fā)展都有著十分不利的影響。要通過多種不同的方法使學(xué)生認(rèn)識到其中的危害，通過對案例的分析討論，使學(xué)生吸取其中的教訓(xùn)，并在管理中對學(xué)生進行鼓勵，帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。教師與相關(guān)教育者應(yīng)對管理方法積極研究，使管理水平得到提高。

2.3利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息，維護學(xué)生知情權(quán)

新媒體背景下對于小學(xué)班級管理需要引起政府以及相關(guān)部門的重視，制定相應(yīng)制度對新媒體進行規(guī)范，在網(wǎng)絡(luò)中信息的發(fā)布要保證真實性，避免對小學(xué)生產(chǎn)生不良影響。對于一些學(xué)生比較關(guān)注的問題與信息，學(xué)?？梢越⑿@網(wǎng)站，在網(wǎng)站中發(fā)布真實可靠的信息，并要保持信息的正面性，避免錯誤信息的發(fā)布，對班級秩序造成影響，不利于對班級的管理。通過這種方式，對小學(xué)生思想觀念養(yǎng)成進行指導(dǎo)，對班級管理起到了重要的作用，同時開闊了學(xué)生視野，對小學(xué)生未來發(fā)展也起到了一定的幫助。

【結(jié) ?語】

隨著新媒體的不斷完善與發(fā)展，每個學(xué)生都具有廣闊的發(fā)展空間，這就對小學(xué)教育工作者提出了更高的要求。為順應(yīng)時代發(fā)展，需要找到合適的管理方式，改變傳統(tǒng)管理思想，在不斷的實踐過程中，發(fā)現(xiàn)管理體制的不足之處，使小學(xué)班級管理水平得到提高。

【參考文獻】

【1】閆玉梅.新媒體在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用研究【J】.甘肅教育，2017（7）

【2】桑梓倫.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高中班主任如何應(yīng)用新媒體手段構(gòu)建高效的班級管理【J】.讀寫算：教師版，2017（47）