武斌

摘 要：作為世界第一大運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)有著其獨(dú)特的魅力，故而其在世界范圍內(nèi)都有著極廣的普及性和流行性。然而，在目前我國的高校中，足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展卻存在著許多亟待解決的問題。因此，本文將從高校足球項(xiàng)目開展的實(shí)際情況出發(fā)，通過對在高校中開展足球項(xiàng)目的意義以及在其開展和推廣中存在的問題進(jìn)入深入的分析和探索，并提出相關(guān)的策略措施，以期對我國高校足球項(xiàng)目的普及和開展能夠有所幫助。

關(guān)鍵詞：高校足球 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 存在的問題 策略措施

中圖分類號：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）04（b）-0136-02

隨著國家對足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注和重視以及中超聯(lián)賽的火爆發(fā)展，高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也得到越來越多的關(guān)注和重視。在高校中開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅僅能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠幫助學(xué)生釋放學(xué)習(xí)和生活的壓力等，因而在高校中開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著其積極的意義。但是在其實(shí)際的開展過程中，其還存在著諸多的問題亟待去解決。因此，本文將對高校足球運(yùn)動(dòng)中存在問題進(jìn)行是分析和探索。

1 足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校中開展的意義

在高校中開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著十分重要的意義。首先，在高校中開展足球運(yùn)動(dòng)能夠通過足球運(yùn)動(dòng)中大量的跑動(dòng)和身體對抗等來有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)健體魄的作用；其次，足球運(yùn)動(dòng)時(shí)一個(gè)整體性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中不同位置的隊(duì)員有著不同的位置要求，其相互之間分工明確，卻又必須在一起相互協(xié)作與配合，故而足球運(yùn)動(dòng)能夠有效提升參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也能有效培養(yǎng)他們的集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作精神；再者，足球運(yùn)動(dòng)時(shí)一項(xiàng)對抗激烈的競技運(yùn)動(dòng)，競爭精神是貫穿其整個(gè)過程中，從對外的對抗競爭以及到對內(nèi)的位置競爭等，這樣可以有效培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，這對于學(xué)生以后走入競爭日趨白熱化的社會(huì)有著十分重要的意義和影響。此外，足球由于其廣泛的普及性、流行性和商業(yè)化等諸多特點(diǎn)，能夠很好地開拓學(xué)生的視野，使其加強(qiáng)對足球所涉及到相關(guān)區(qū)域文化、地緣政治、地理風(fēng)貌以及風(fēng)土人情等各個(gè)方面知識的了解和學(xué)習(xí)[1]。

2 高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展中存在的問題

2.1 教育部門以及高校對足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的關(guān)注和重視不足

就目前的高校足球開展的實(shí)際過程中，存在著有的教育部門和高校對足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目缺乏足夠關(guān)注和重視的問題。一些高校認(rèn)為在校園中開展足球運(yùn)動(dòng)，其成本過于昂貴。足球運(yùn)動(dòng)需要足夠的專業(yè)場地，這對于學(xué)校而言無疑是一筆不菲的投資，故而在相關(guān)利益的作用下，有些高校對開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的熱情不高。其次，由于一些高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對足球的關(guān)注和認(rèn)識有所不足，導(dǎo)致其對足球的積極作用和意義缺乏足夠的認(rèn)識，故而在高校中開展足球運(yùn)動(dòng)也是可有可無。對足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注和重視不足，從而導(dǎo)致了一些高校對足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的投入十分有限，這在很大程度上制約了足球的發(fā)展[2]。

2.2 功利性的思想觀念制約了高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展

高校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展還受到了我國傳統(tǒng)思想觀念的影響和制約。在國人的思想觀念中，功利是更古不變的追求。正是受到這種思想觀念的影響和作用，不少教師和家長認(rèn)為足球不過是一種娛樂消遣，足球運(yùn)動(dòng)無法為學(xué)生的將來帶來實(shí)質(zhì)性的利益，故而不少家長和教師對學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)持一種消極的態(tài)度，這在一定程度上也制約了足球運(yùn)動(dòng)在高校中的開展。

2.3 高校的校園足球運(yùn)動(dòng)的氛圍不足

在高校開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)際過程中，不難發(fā)現(xiàn)一些高校缺乏濃烈的足球氛圍。在目前許多的高校中，足球運(yùn)動(dòng)缺乏足夠的關(guān)注和重視，加之學(xué)校的投入和相關(guān)宣傳都十分有限，這就導(dǎo)致了在高校開展足球運(yùn)動(dòng)時(shí)缺乏良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。毋庸置疑，良好的足球氛圍，能夠有效激起學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的欲望。缺乏足夠的足球氛圍，則會(huì)讓學(xué)生實(shí)際的高校生活中缺乏參與到足球運(yùn)動(dòng)中的良好契機(jī)，從而影響和制約到了足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校中的開展。

2.4 在高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展中傷害事故時(shí)常發(fā)生

在目前的高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展中，人身意外傷害事故對足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校中的開展有著十分惡劣的消極影響。造成這些傷害事故的原因主要有足球場地條件比較差、學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)不足以及在運(yùn)動(dòng)中對相關(guān)動(dòng)作的運(yùn)用不當(dāng)?shù)?。足球中所帶來的傷害事故不僅給學(xué)生帶來身心的雙重傷害，還會(huì)讓更多的學(xué)生對足球項(xiàng)目敬而遠(yuǎn)之。

2.5 高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體系建設(shè)亟待完善

在高校中開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)際過程中，其相關(guān)的體系建設(shè)不完善也是一大問題。在目前我國的大部分高校中，多是以足球選修課的方式開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。毫無疑問，這種模式對于足球的開展力度是不夠的。對比日本韓國等緊鄰國家的校園足球體系建設(shè)，其大學(xué)生足球聯(lián)賽已經(jīng)成為其職業(yè)足球?qū)θ瞬胚x拔的一條重要渠道。但是我國的眾多高校中，能夠有效開展足球聯(lián)賽的高校少之又少，且也缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，各個(gè)學(xué)校的足球梯隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)也是方、十分薄弱的。這些都制約了足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校中的開展和推廣。

3 在高校中開展足球項(xiàng)目的策略措施

3.1 教育部門和高校要加強(qiáng)對高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的關(guān)注和重視

在高校開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)際過程中，教育部門和高校要加強(qiáng)對足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注和重視，從而在學(xué)校的實(shí)際運(yùn)行中加大對足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的投入，加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供良好的足球運(yùn)動(dòng)場地條件。比如，高校在原有的人工草坪的標(biāo)準(zhǔn)足球場的基礎(chǔ)上，可以建設(shè)若干一些七人制或者五人制的小球場，從而來解決場地問題。此外，還要加強(qiáng)球場中的相關(guān)設(shè)備投入，比如若干小球門、角旗、球場劃線的建設(shè)等。

3.2 要摒棄功利性的足球發(fā)展模式，讓學(xué)生體驗(yàn)足球帶來的樂趣

為了促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校中的推廣和發(fā)展，高校應(yīng)該摒棄功利性的足球發(fā)展模式，而是秉著以人為本、培養(yǎng)和提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力的目標(biāo)去開展和發(fā)展高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)校要讓學(xué)生以體驗(yàn)和參與足球項(xiàng)目為目標(biāo)，讓學(xué)生在實(shí)際的運(yùn)動(dòng)中切實(shí)體驗(yàn)到足球所帶來的相關(guān)快樂和美好體驗(yàn)，從而讓其對足球的興趣有學(xué)校引導(dǎo)變?yōu)樽园l(fā)喜歡和參與，從而來促進(jìn)高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展。

3.3 普及足球運(yùn)動(dòng)知識，減少意外傷害的發(fā)生

在實(shí)際的高校足球運(yùn)動(dòng)開展中，學(xué)校有關(guān)部門要加強(qiáng)對參與足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生對足球相關(guān)專業(yè)知識的普及和培訓(xùn)，教導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中如何有效保護(hù)自己，從而有效減少在運(yùn)動(dòng)中受到傷害。比如，要讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行充分熱身，以避免因熱身不夠?qū)е乱馔馐軅?；比如讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中跌到時(shí)要用手臂去護(hù)頭以及在遇到鏟搶時(shí)跳起以避免受傷等。

3.4 不斷完善高校足球的體系建設(shè)

在高校足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際開展中，要不斷加強(qiáng)和完善高校的足球體系建設(shè)。學(xué)校要明確自身足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體系建設(shè)，從足球選修、各個(gè)學(xué)院之間建立院隊(duì)，學(xué)校建立學(xué)校足球隊(duì)以及組織不同層次的足球聯(lián)賽等結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，來加強(qiáng)高校足球的體系建設(shè)[3]。

4 結(jié)語

在高校中開展足球運(yùn)動(dòng)對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分積極和關(guān)鍵的影響和作用，故而教育部門和高校要加強(qiáng)對足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的關(guān)注和重視，并針對其開展中存在的相關(guān)問題進(jìn)行深入分析和探究，以各種行之有效的策略和措施，切實(shí)促進(jìn)高校足球的開展。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳小亮.校園足球背景下南京市高校足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及開展策略研究[D].南京體育學(xué)院，2016.

[2] 薛合宏.高校校園足球發(fā)展制約因素分析[J].九江學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2016，31（2）：123-125.

[3] 劉坤.對我國高校足球運(yùn)動(dòng)推廣的反思[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，40（7）：86-89.