王馨瑋

摘 要：運(yùn)動(dòng)興趣是小學(xué)生長(zhǎng)期參與體育鍛煉的動(dòng)力和源泉，體育在塑造學(xué)生健全人格，國(guó)家實(shí)行素質(zhì)教育教學(xué)方面有著不可替代的作用和地位。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法問(wèn)卷、調(diào)查法和訪談法等，從體育課和課外體育課兩方面著手，對(duì)西安市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣基本狀況進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)內(nèi)部與外部因素來(lái)分析影響中小學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并針對(duì)存在的主要問(wèn)題提出相應(yīng)解決策略，以期為小學(xué)體育教育的發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)和激發(fā) 小學(xué)生 運(yùn)動(dòng)興趣

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）04（c）-0226-02

西安市作為中國(guó)的西部中心城市，科教、衛(wèi)生、城建等方面在西部城市中遙遙領(lǐng)先。本文通過(guò)選取西安市五所小學(xué)為研究案例，通過(guò)調(diào)查學(xué)生的興趣現(xiàn)狀，并通過(guò)小學(xué)生自身內(nèi)部因素和外部因素分析影響其運(yùn)動(dòng)興趣的因素，試圖通過(guò)總結(jié)培養(yǎng)和激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣的方式方法，以期填補(bǔ)運(yùn)動(dòng)興趣的理論空白，為學(xué)校體育教育事業(yè)盡微薄之力。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以西安市五所小學(xué)學(xué)生為研究對(duì)象，研究對(duì)象基本概況如表1所示。

1.2 研究方法

本研究使用文獻(xiàn)資料法，問(wèn)卷調(diào)查法，了解西安市5所小學(xué)的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，對(duì)搜集資料進(jìn)行分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 西安市5所小學(xué)學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

2.1.1 西安市5所小學(xué)學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容現(xiàn)狀分析

通過(guò)表2分析可知，西安市5所小學(xué)的學(xué)生男生在上體育課時(shí)，更加傾向于技能知識(shí)的學(xué)習(xí)，無(wú)論男生、女生對(duì)于裁判技術(shù)與技能和理論知識(shí)感興趣的比例相對(duì)較少。

2.1.2 西安市5所小學(xué)學(xué)生喜歡體育教師的類型

通過(guò)圖1分析可知，西安市小學(xué)生多喜歡幽默風(fēng)趣和陽(yáng)光活力型的教師，在實(shí)施教學(xué)中，應(yīng)注意提升教師自身的素質(zhì)和人格魅力，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

2.2 西安市5所小學(xué)學(xué)生課外體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

由圖2分析可知，西安市小學(xué)生在課外活動(dòng)中最受女生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為跑步、羽毛球；最受男生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為籃球和田徑兩項(xiàng)，說(shuō)明男生喜歡好動(dòng)比較有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.3 影響小學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的因素

2.3.1 內(nèi)部因素

小學(xué)生喜形于色，對(duì)自身的情緒、情感的自控能力不高，自行進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，并完成它的可能性極低，一般都需要依靠一定的外部影響才能完成。因此，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)自然也離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)過(guò)程，是一個(gè)反復(fù)磨練的過(guò)程。

2.3.2 外部因素

小學(xué)生主要處于家庭和學(xué)校的環(huán)境中，而且小學(xué)生更多的容易聽(tīng)取父母和老師的話語(yǔ)，體育在其他科目面前的地位一直處于劣勢(shì)，學(xué)生雖然喜歡體育卻不認(rèn)為應(yīng)該多多參加體育鍛煉，難以認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）小學(xué)生自身對(duì)于體育概念模糊。初步掌握一些基本的體育常識(shí)，發(fā)展自身的身體素質(zhì)。

（2）體育教師團(tuán)隊(duì)散漫，真正負(fù)責(zé)的專業(yè)教師少。

（3）家長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)于體育的重視程度不夠，體育生存面臨威脅。

3.2 建議

（1）學(xué)校方面，學(xué)校需要從思想上重視體育課程；提升體育教師的素質(zhì)修養(yǎng)。

（2）家庭方面，家長(zhǎng)應(yīng)該改變?cè)械捏w育無(wú)用的錯(cuò)誤思想，鼓勵(lì)孩子參與體育運(yùn)動(dòng)。

（3）學(xué)生方面，學(xué)生應(yīng)該提高自身認(rèn)知水平，將學(xué)習(xí)興趣由有趣到體驗(yàn)樂(lè)趣再到志趣。

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