2018年1月16日上午10點，教育部在北京舉辦新聞發(fā)布會，介紹《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》有關情況。此前，為落實黨的十八大、十九大關于立德樹人要求，進一步深化基礎教育課程改革，教育部組織260多位專家對普通高中課程方案和語文等14門學科課程標準進行了修訂，歷時4年已全部完成，經國家教材委員會審查通過，于2017年底印發(fā)。新的課程方案和課程標準體現了鮮明的育人導向，思想性、科學性、時代性、整體性等明顯增強。

本刊在過去的兩年多時間里，持續(xù)關注普通高中英語課程標準修訂工作的相關情況與進展，從理論與理念宣傳，到核心概念與關鍵問題解讀，邀請眾多業(yè)內專家、學者和優(yōu)秀一線教師、教研員共同研討、切磋、學習，也無形中生成了很多具有前瞻性和啟發(fā)性的教學資源。今天，隨著《普通高中英語課程標準（2017年版）》的頒布，我們迎來了基礎外語教育一個新的發(fā)展時期，充滿機遇與希望；同時，我們也愈發(fā)深感責任重大，深知挑戰(zhàn)艱巨——這是一份和老師們同使命、共奮進的歷史責任，面臨的是一系列更需要通過高超智慧、專業(yè)精神、教育信仰來應對和突破的挑戰(zhàn)。

從本期開始，我們將鎖定“核心素養(yǎng)落地”這一最基礎也最根本的實踐主題，和老師們一道，開拓、創(chuàng)造真正在課堂上有用、好用、管用的途徑與方法，通過實在、具體的課例展示新思路，基于易懂、可行的思路建構新實踐，在既很遠又很近的未來，推動外語教育事業(yè)不斷前行。

本期“熱點·觀點”欄目，我們即聚焦核心素養(yǎng)落地的核心問題與重要思路。我們對國家教材委員會專家委員文秋芳教授做了專訪，請她從外語課程標準審定專家的角度提出建議。同時，我們邀請了湖北省教學研究室中學英語科負責人扈華唯老師撰文，從一個貫通教師發(fā)展與學生發(fā)展的角度，來闡述核心素養(yǎng)的落地問題。我們還對本刊執(zhí)行主編、北京外國語大學徐浩教授做了訪談，他以“學用一體”為核心問題，分析了核心素養(yǎng)落地的若干問題，提出了相關建議，并就本刊在促進核心素養(yǎng)落地這一進程中的具體設想與計劃做了介紹和說明。