牛崢 左鵬

[摘 要] 分析了學(xué)生工作精細(xì)化管理的必要性，并從多方面探究了學(xué)生工作精細(xì)化管理落實(shí)的對策，對于實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展是一種促進(jìn)。

[關(guān) 鍵 詞] 學(xué)生工作；精細(xì)化管理；必要性；對策

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0236-01

精細(xì)化管理為學(xué)生管理工作提供了新的思路和發(fā)展方向，在學(xué)校學(xué)生管理工作中，落實(shí)精細(xì)化管理，能夠有效提升學(xué)生管理工作的科學(xué)性、規(guī)范性，提升學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效率。研究精細(xì)化管理在學(xué)生管理工作中應(yīng)用的必要性，探究精細(xì)化管理對策，是目前學(xué)校管理者需要重點(diǎn)落實(shí)的工作。

一、學(xué)生工作精細(xì)化管理的必要性

精細(xì)化管理是學(xué)生管理工作的一種新嘗試和新突破，這種管理模式優(yōu)勢突出。落實(shí)精細(xì)化管理，能夠有效提升學(xué)生管理工作者的管理意識和管理水平，對于完善學(xué)生管理工作是一種促進(jìn)。落實(shí)精細(xì)化管理能夠有效規(guī)范學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生管理工作的科學(xué)化發(fā)展，對于提升學(xué)生管理工作效率及質(zhì)量是一種促進(jìn)。尤其是在目前形勢下，學(xué)生受到多方面文化的影響和沖擊，學(xué)生問題更為復(fù)雜，要解決學(xué)生多樣化的問題，也必須要能夠落實(shí)精細(xì)化管理模式，能夠通過細(xì)致的管理、制度化的管理保障學(xué)生管理的針對性，保障學(xué)生各種問題的成功解決。精細(xì)化管理在提升學(xué)生思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)等方面都具有積極的促進(jìn)作用，對于完善學(xué)校的管理制度，完善學(xué)校的學(xué)生管理工作是極大的促進(jìn)，因此，學(xué)生工作精細(xì)化管理的落實(shí)是非常必要和重要的。

二、學(xué)生工作精細(xì)化管理的有效對策

（一）制定精細(xì)化的學(xué)生管理計(jì)劃

在學(xué)生管理工作中，管理人員首先要能夠制定精細(xì)化的學(xué)生管理計(jì)劃，能夠通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)生的實(shí)際管理需要和管理情況進(jìn)行分析，基于學(xué)生實(shí)際情況，制定細(xì)致的學(xué)生管理計(jì)劃，能夠明確短期和長期管理計(jì)劃，設(shè)置好計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間。在短期管理計(jì)劃制定中，能夠依托學(xué)生近期思想狀況制訂計(jì)劃。在長期管理計(jì)劃制定中，要能夠基于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程需要制定計(jì)劃，能夠制定出具有針對性的學(xué)生管理計(jì)劃，以科學(xué)的計(jì)劃推動優(yōu)質(zhì)管理工作的開展。

（二）制定精細(xì)化的管理內(nèi)容

管理者要能夠基于學(xué)生工作復(fù)雜性的特點(diǎn)，制定精細(xì)化的管理內(nèi)容，能夠從學(xué)生多方面發(fā)展的需要出發(fā)，從學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想意識發(fā)展、道德行為引導(dǎo)等諸多方面入手，細(xì)化管理內(nèi)容，能夠保障管理內(nèi)容的具體化、細(xì)致化，在對相關(guān)內(nèi)容統(tǒng)一整合后，設(shè)置具體的管理舉措，以保障管理工作的效率和質(zhì)量。

（三）制定精細(xì)化的管理制度

任何管理工作的開展，都必須要有完善的制度作為保障，學(xué)生工作也不例外。學(xué)校要能夠基于學(xué)生發(fā)展的需要，建立起精細(xì)化的管理制度。能夠不斷對原有制度體系進(jìn)行完善和創(chuàng)新，使管理制度適合學(xué)生管理工作的新需要。學(xué)校在構(gòu)建精細(xì)化的管理制度的時(shí)候，必須要能夠?qū)W(xué)生的情況進(jìn)行全面調(diào)查和了解，能夠?qū)W(xué)生所學(xué)的專業(yè)、擇業(yè)意向、思想政治面貌、行為習(xí)慣等進(jìn)行全面把握，能夠基于學(xué)生實(shí)際制定制度，完善相關(guān)制度，保障管理制度與學(xué)生情況的適應(yīng)性。在精細(xì)化管理制度制定后，要能夠在全校明確出來，使每一位管理者和學(xué)生都能全面了解管理制度。作為學(xué)生管理者要能夠在制度基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行管理，能夠以精細(xì)化的制度深入規(guī)范學(xué)生管理工作，不能把任何的管理行為凌駕于制度之上，要嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)制度，這樣才能保障學(xué)生管理工作的有效推進(jìn)。

（四）制定精細(xì)化的學(xué)生管理方法

一直以來，學(xué)校學(xué)生管理工作采用粗放的硬性管理模式，這種管理模式的管理效果不理想，學(xué)生抵觸心理較為嚴(yán)重。精細(xì)化管理的落實(shí)，必須要能夠改變傳統(tǒng)管理方法，能夠以學(xué)生主動參與為主，確定學(xué)生自我參與管理的主體地位，以實(shí)現(xiàn)管理工作的創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)生管理者要能夠做好學(xué)生引導(dǎo)工作，能夠使學(xué)生參與到管理實(shí)踐中去，使學(xué)生在自我管理中體會到學(xué)生管理制度和管理工作落實(shí)的必要性，要能夠使學(xué)生深入感悟各項(xiàng)管理制度蘊(yùn)含的道理，使學(xué)生積極主動地依照相關(guān)制度進(jìn)行自我管理。管理者要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化情況，及時(shí)對管理方式進(jìn)行創(chuàng)新，使學(xué)生的實(shí)際需要、發(fā)展需要得到滿足，能夠通過管理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這樣才能保障學(xué)生參與管理的積極性。

（五）制定精細(xì)化的評價(jià)體系

學(xué)生工作精細(xì)化管理的落實(shí)，需要能夠制定精細(xì)化的評價(jià)體系。管理者要能夠基于學(xué)生全面發(fā)展的需要，制定精細(xì)化的評價(jià)體系，評價(jià)體系不僅要涵蓋傳統(tǒng)的對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為方面的評價(jià)，還需要能夠基于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與能力發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生的集體參與意識和參與積極性進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生日常思想認(rèn)識發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià)，在評價(jià)方式上，也需要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。管理者要能夠多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生的實(shí)際情況，借助與學(xué)生交往溝通，借助與學(xué)生一起參與集體活動等方式對學(xué)生進(jìn)行更為全面客觀公正細(xì)致的評價(jià)，要能夠以精細(xì)化的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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