国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

以問(wèn)題為導(dǎo)向,引領(lǐng)課堂走向高效

2018-05-28 08:35陳應(yīng)芳
關(guān)鍵詞:教學(xué)進(jìn)度電子郵箱導(dǎo)向

陳應(yīng)芳

【摘 要】

新課改后,小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)日益被重視,并進(jìn)行了多方面的嘗試與創(chuàng)新,取得了不少的教學(xué)成果。其中,以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)策略,將教與學(xué)巧妙地結(jié)合在一起,既突出了學(xué)生的主體性,又能兼顧到個(gè)體的差異性,取得了良好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué)信息技術(shù) 問(wèn)題 高效課堂

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科,更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的一門(mén)學(xué)科。過(guò)去,不少學(xué)校對(duì)這一門(mén)課不重視,教師要么照本宣科,要么就改成“游戲課”“作業(yè)課”,嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課的興趣。針對(duì)這一情況,教師要改變觀念,更新教學(xué)手段,在教學(xué)中,以問(wèn)題為導(dǎo)向,構(gòu)建高效課堂。

一、創(chuàng)設(shè)情境,以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師。因此,激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣尤為重要。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,需要注意幾點(diǎn)。一是趣味性。教師將教學(xué)內(nèi)容分幾個(gè)板塊,將問(wèn)題蘊(yùn)含在趣味性探究任務(wù)中,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二是適度性。教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題不能超出學(xué)生的認(rèn)知水平,用學(xué)生的語(yǔ)言,提問(wèn)的方式,將問(wèn)題拋出來(lái),學(xué)生才會(huì)接招,才會(huì)感興趣。

下面,以《畫(huà)組合圖形》這一課為例,這一課的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,是用計(jì)算機(jī)對(duì)不同形狀的圖形進(jìn)行繪畫(huà)等內(nèi)容。如果用畫(huà)筆在紙上繪畫(huà),學(xué)生可以很快地將學(xué)習(xí)任務(wù)完成。但是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作,就有些難度了。那么,如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生興趣呢?在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師以學(xué)生身邊事引發(fā)學(xué)生的興趣。比如,先用多媒體將校園內(nèi)的一處景觀播放出來(lái),然后提問(wèn):這一處景觀是由什么圖形構(gòu)成的呢?接著,讓學(xué)生自由發(fā)言。有的學(xué)生說(shuō),有圓形,有方形,還有正方形。于是,教師再提問(wèn):如果我們用計(jì)算機(jī)將這些圖形畫(huà)出來(lái),能不能做到呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,學(xué)生會(huì)感興趣。但也會(huì)有一種無(wú)處下手的感覺(jué)。于是,教師再通過(guò)多媒體演示計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的過(guò)程,讓學(xué)生初步感知繪畫(huà)操作。因此,在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,教師不要忽略創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的作用,抓住學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,以問(wèn)題為導(dǎo)向,誘發(fā)學(xué)生思考,從而推動(dòng)教學(xué)的進(jìn)度,可以獲得良好的教學(xué)效果。

二、設(shè)定目標(biāo),以問(wèn)題推動(dòng)教學(xué)進(jìn)度

教師在教學(xué)過(guò)程中,要以教學(xué)目標(biāo)為方向,以問(wèn)題推動(dòng)教學(xué)進(jìn)度,從而完成教學(xué)任務(wù)。在具體的實(shí)踐中,教師可以將學(xué)習(xí)目標(biāo),分解成幾個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中,提升思維和動(dòng)手能力。

下面,以《管理電子郵箱》這一課為例,這一課是教會(huì)學(xué)生注冊(cè)電子郵箱,以及郵件的發(fā)送,刪除,恢復(fù)等內(nèi)容。對(duì)于這個(gè)教學(xué)目標(biāo)的完成,教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候,要兼顧幾點(diǎn),一是問(wèn)題的難易程度。問(wèn)題太難,學(xué)生解決不了,太簡(jiǎn)單,學(xué)生索然乏味。二是問(wèn)題的連貫性。前一個(gè)問(wèn)題的解決,是為了后面一個(gè)問(wèn)題的解決打下基礎(chǔ)。比如,如何注冊(cè)電子郵箱、如何在電子郵箱中寫(xiě)信、如何向指定對(duì)方發(fā)送郵件、如何群發(fā)郵件、等等問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題的引出,教師需要巧妙引出。比如,如何注冊(cè)電子郵箱這個(gè)問(wèn)題。教師可以在多媒體展示出一封別人寫(xiě)給自己的電子郵件,然后提問(wèn):為什么我可以收到對(duì)方的電子郵件呢?引導(dǎo)學(xué)生思考,得出結(jié)果,是因?yàn)橛须娮余]箱。然后,再提出:如何注冊(cè)電子郵箱呢?每當(dāng)一個(gè)問(wèn)題弄懂時(shí),就離教學(xué)目標(biāo)更近一步。因此,教師要根據(jù)總的教學(xué)目標(biāo)細(xì)分為幾個(gè)小目標(biāo),并以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,供學(xué)生們?nèi)ニ伎?,并在解決問(wèn)題過(guò)程中,推動(dòng)教學(xué)進(jìn)度。

三、構(gòu)建平臺(tái),以問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)

在教學(xué)過(guò)程中,教師不可大包大攬,要將課堂交給學(xué)生,要突出學(xué)生的主體性作用。因此,教師在教學(xué)中,可以根據(jù)學(xué)情特點(diǎn),將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組。將學(xué)生組織起來(lái),思考問(wèn)題,相互討論溝通,找到問(wèn)題的答案。

下面,以《發(fā)帖與回帖》這一課為例。在課前,教師根據(jù)學(xué)情特點(diǎn),比如,學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、性別等因素,將5人為單位組成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組。然后,將事前準(zhǔn)備好的學(xué)案,分發(fā)給各學(xué)習(xí)小組。學(xué)案有三種類(lèi)型的題目:一是常識(shí)性的問(wèn)題。比如,如何在論壇發(fā)貼?二是討論性的問(wèn)題。比如,什么樣的帖文更容易受人關(guān)注。三是情境性的問(wèn)題。比如,同學(xué)小張想寫(xiě)一封感謝老師的信,發(fā)在校園網(wǎng)上,但不知道如何操作,你可以幫他嗎?然后,讓各學(xué)習(xí)小組根據(jù)學(xué)案進(jìn)行討論,操作。整個(gè)過(guò)程,教師全程指導(dǎo),掌握各學(xué)習(xí)小組的進(jìn)度以及方向,并將共性的問(wèn)題提出來(lái)講解。比如,從標(biāo)題、內(nèi)容等方面分析備受關(guān)注的帖文,從而幫助學(xué)生明白:標(biāo)題新穎,內(nèi)容有料,圖文并茂的帖文更受關(guān)注。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師要相信學(xué)生,要善于以問(wèn)題為導(dǎo)向,促使學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),在交流中進(jìn)步,在探討中提升解決問(wèn)題的能力。

總之,在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,教師不能再以傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,陳舊的教學(xué)手段,去完成教學(xué)任務(wù)。教師要改變教學(xué)觀念,要重視問(wèn)題的創(chuàng)設(shè),以問(wèn)題為導(dǎo)向,推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,要樂(lè)于構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái),開(kāi)展自主探究合作的學(xué)習(xí)活動(dòng),從而讓課堂生動(dòng)、有趣、富有成效。

【參考文獻(xiàn)】

【1】黃超雄.新課標(biāo)下對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教育的思考【J】.中國(guó)信息技術(shù)教育,2014(18)

【2】張敬.小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)的思考【J】.中國(guó)信息技術(shù)教育,2014(13)

猜你喜歡
教學(xué)進(jìn)度電子郵箱導(dǎo)向
基于任務(wù)為導(dǎo)向的長(zhǎng)文教學(xué)策略
啟事
學(xué)科哲學(xué)導(dǎo)向的高中歷史教學(xué)重構(gòu)
“進(jìn)而不顧其安”是師德問(wèn)題
我沒(méi)有電子郵箱
犬只導(dǎo)向炮
關(guān)注初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的接受度
一個(gè)教學(xué)實(shí)踐差異引發(fā)的思考
樹(shù)立“五個(gè)導(dǎo)向”嚴(yán)格黨內(nèi)生活
生物教學(xué)進(jìn)度與落實(shí)的矛盾處理
开江县| 四平市| 南岸区| 青铜峡市| 通江县| 象山县| 贵定县| 蚌埠市| 九龙县| 新乐市| 营口市| 蒲城县| 洛阳市| 方城县| 遵义市| 华池县| 肥东县| 綦江县| 海口市| 吉水县| 磐石市| 和龙市| 招远市| 淮南市| 南投市| 泸定县| 阿尔山市| 准格尔旗| 石嘴山市| 永丰县| 会理县| 清水河县| 蓬溪县| 平陆县| 黄山市| 遂平县| 日土县| 教育| 白沙| 蓬溪县| 古丈县|